1、班级中建立种家的氛围，用情感的纽带为良好班风班貌的形成打好基础。般来说班级文化的内容主要包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化个方面。第方面是班级的物质文化班级物质文化建设是指教室环境建设，主要是指教室的自然环境，包括教室墙壁布置标语口号的拟定桌椅的摆放环境卫生的打扫与保持等等。教室是学生学习生活交际的主要场所，是老师授业育人的阵地，是师生情感交流的地方。优美的教室环境能给学生增添生活与学习的乐趣，消除学习后的疲劳更重要的是它有助于培养学生正确的审美观念，陶冶学生的情操，激发学生热爱班级，热爱学校的感情，促进学生奋发向上，同时还可以增强班级的向心力凝聚力。所以高雅生动形象的班级物质文化，对学生具有潜移默化的教育影响力和感染力。第方面是班级的精神文化良。
2、。著名教育家叶圣陶先生说什么是教育，简单句话，就是养成良好的习惯，有着良好的习惯，学习成绩肯定会好。句话习惯决定品质，品质决定命运。例如我在带班时针对班级学生中行为习惯普遍较差的实际情况，在班级中创建了从小事做起，从细节做起，从行为规范做起，从礼貌礼仪做起的班级理念，并把确定的班级理念贯穿在整个班级管理与教育的全过程中，在两年中收获了较为满意的教育效果。班级文化建设的第个方面就是班级精神文化建设。班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念价值判断和价值取向，道德标准行为方式等等，是班级文化建设的深层次要求。例如我在带班时针对这个班级学生的实际状况提出了学做人，为立足社会作准备学技能，为谋取生存求发展。的班级精神。并以此激励学生努。
3、，为写作组的同学提供资料本组由张宇翔做总负责人。我认为，了解班集体，了解学生，是切教育工作的基础。我们学校有个很好的规定，对于新接手的班级要进行家访。家访是种很好的了解学生情况的手段，通过家访，我们可以更深入全面地了解学生，更能与家长搭起沟通的桥梁，更好地进行学校教育。我进年多了，前后共接过个班，通过纵向比较，发现不同的班级，情况是不样的。我上年接手的班级是年班，班上个很特殊的情况，就是单亲家庭的孩子特别多，超过了班人数的半，而且家庭条件也相对差点，很多家庭因为要维持生计而奔波劳碌，根本上没有时间管孩子。根据这个班的特殊情况，我给上届班的定位是自立自主，自强不息。特别是年级的语文学习中，有涉及父母之爱的部分，我结合着品德课来上。首先，我让他们明白，个人没有。
4、好班风的形成离不开教育，同样也离不开严格的管理。俗话说没有规矩，何有方圆。因此，班级制度文化的建设是形成良好班风的必要条件，我们作为班主任必须十分重视。那么如何进行班级制度文化建设呢我认为班级制度文化的建设方面要符合中学生的日常行为规范和学校的相关规章制度，同时又要结合班级学生的实际情况，体现班级的特色。我在带班的过程中方面要求学生必须遵守学校的各项规章制度，如仪容仪表，着装规范，课堂纪律等的要求，另方面还建立些班级特有的规定，如教室用餐必须人桌，饭盒进箱必须摆放整齐，冬天进入教室后不带围巾，早餐不准带入教室用餐，教室里不准吃零食，出操要求精神饱满，站姿挺拔，跑步不准手放在口袋等。这些班级的规定似乎看上去都是很微小的细节，但的确是培养学生良好行为习惯的基础。
5、有次，新来了个音乐老师，由于我们班太吵了，老师在气之下收起教科书教学用具，头也不回的走出教室。自从这次以后，音乐老师只要听到有同学在交头接耳，就非常生气，叫我们去反思反思我为什么不想给你们上课。还有，我们班排队纪律特别差，有天晚放学，班主任和梅校长在门口检查排队，我们班零零散散的，被发现了，校长对班主任提出建议你什么时候让你们班同学去罚上下楼梯跑步来回次。我听到这句话，吓的冷汗都出来了，谁知，第天中午，班主任就让我们走了次，我们走到第次的时候已经非常累了，甚至有几个同学已经累得不行了，班主任看到我们这种情况，就大发慈悲的对我们说看你们走的不错，下次还敢不敢不排队。我们班的同学异口同声的回答道不会了我们班那些没力气的同学听到不要走了就有精神了。从此以后，班主。
6、长伍老师会很灵活地帮我安排，级里的各个老师都为我分忧，副班邓伟伦老师，每周星期我去上课的时候，他总是负责地担起班主任的担子，没有了学校的支持与级组老师的帮助，我根本不可能顺利地完成培训，更别谈学习与提升了。场考试中，有两场是在职研究生考，另场是全国中小学教师教育技术水平考试，通过这几场考试，我深深体会到学习的苦与乐。我给学生讲述每场考试时间是个小时的痛苦与煎熬，给学生讲自己考试的技巧与复习方法，给学生讲我每天点半爬起来看书的坚持与执着。其实我最想告诉他们的是，哪怕是工作了，也要不断地学习，终身学习。班级建设发言稿优秀范文代表发言材料。例如我在带班的时候，我认准的这个点就是班我们的家，我们热爱这个家。因为当时班多位同学全部来自湖北宜昌。由于这些学生年仅岁左右。
7、为有个同学不小心把另个同学的书撞掉了，两个同学就吵架了，他们越吵越厉害，最后打起了架，有个同学甚至把消防栓的玻璃打破了，学校知道这件事后，便把这两位同学交给学生处来处理。这个事情对我们整个班级的荣誉造成了很大的影响，导致我们班评不上文明班级，我感到非常的惭愧。我希望我们班该改进的要及时改正，要天比天上进，争取在全校乃至全县做个先进集体。第篇特色班级建设发言稿特色班级建设发言稿特色班创建理念冰心特色班以创建美好校园为指导中心围绕人格自尊学习自主行为自律生活自理，使学生人人成功，个个成才的形成原则。教师本着书山有路勤为径，学海无涯趣作舟的指导思想，以兴趣为中心，为提高学生们的文学意识为辅助，力求将文学带入生活与社会。具体做法写作形式写作要求口语交际教会说话学生。
8、们面前谈如何管班，这是班门弄斧，怎么能不忐忑所以，在接下来的发言里面，如果有不当的言谈，请大家教育教育。了解班集体，制定适合自己班的班级文化。如何才能适应这样要求越来越高的社会我觉得学习很重要。我们学校有很多领导和老师都给了我很好的榜样。廖校长每次发言的时候，都给我们讲述她在书上看到的对我们很有益处的观点，上学期，邓主任也引用陆蓓老师的话来激励我们多看书，多学习。在此，我也借这个机会，多谢我们学校领导，正是他们的鼓励与支持，我在过去的年，才会有机会参加许多的培训与学习。上年，我共参加了大场考试，个心理师资培训还有教师能力竞赛。尤其是在参加心理师资培训的时候，我是那个培训班的班长，负责考勤工作，每次都不能缺勤，我们年级的老师给予我很大力的支持。级里的工作，级。
9、任每次都在门口监督，所以现在我们班的队伍也整齐起来了。卫生方面，有些同学随地扔垃圾，随地吐痰，这些都是不卫生的行为。有次，我看到个同学把用掉的面巾纸从座位上扔向垃圾桶，结果没扔中，就是因为这位同学的次冒失，我们好不容易到手的星级班牌没了，又要从星级开始了。班主任知道这件事以后，向全班同学说以后发现谁乱扔垃圾，就抄当天学的课文遍。学习方面，希望大家能互相帮助，比如说有些同学比较懂这方面的，就教教成绩差的同学，并不是直接教他答案，而是把这道题的解题方式教给这位同学，让他自己试着解答。集体荣誉感方面，我觉得应该互相团结相互配合，不要遇到点小事情就争争吵吵，我们应该从大局出发，从班级的集体荣誉出发，顾全大局，以班级学校的集体利益为重，为班级为学校争光。比如有次，因。
10、办法选择自己的出生，无法选择自己的父母，无法选择自己的家庭条件，但我们已经有十岁，明白是非，明白对错，明白黑白，我们可以选择让自己成为什么样的人。其次，我教给他们是非对错的评价标准。但凡不想让老师或父母知道的事，基本上就不是什么好事。例如我在带班的时候，我认准的这个点就是班我们的家，我们热爱这个家。因为当时班多位同学全部来自湖北宜昌。由于这些学生年仅岁左右，绝大部分都是第次离开父母，远离家乡，来到他们陌生的城市，陌生的学校。他们到了学校后难免有各种的不习惯和不适应，如何让这些孩子来到学校后能融入我们这个城市和学校，开始他们全新的学习生活，并能接受我班主任的管理和教育，当时我就创建了班我们的家，我们热爱这个家的班级理念，并以乡亲相爱的歌曲作为班歌，以此希望能。
11、大方自然得体有礼貌，有条理。模拟习作仿情节，编写故事。仿段落，补续课文。仿句式，写生活实际。仿重点词语，改写诗歌。仿观察顺序，描写事物。续写续写开头部分续写简要情节续写课文内容续写同题异文。扩写扩句成段扩句成篇扩段成篇扩篇成篇。改写改变人称改变记叙的结构顺序改变文章的表达方法改变体裁。想象文观察联想法情境设置法。理想设计法。科学幻想法。童话创造法。记叙文写人记事写景状物类型的文章。特色班级建设的各部门的职责为了让文学社得到更有效的管理和更有条理的分工安排，现在将文学社按部门和职能划分为各部组后勤部，下设个小组素材收集，采风小组写作离不开素材，素材来源于生活。社团主要是通过同学们主动看报剪报看电视新闻网络等渠道，还利用在课余时间去社区公园旅游等地收集写作素材。
12、力学习，好好做人。人是因为有了共同的奋斗目标才走到起，并组成个集体的。旦班级精神文化确立深入人心，班内每个成员都能有较高的自律要求自我教育要求和自我控制能力，大家具有共同的目标情感意志，那么良好的班风班貌也就形成了。最后我要借此机会感谢学校领导给我的这次发言机会，是你们的厚爱使我拥有了努力工作的精神动力同时还要感谢各位同仁在我长期工作中给予的各种不同形式的支持和帮助，是你们对我的理解和宽容使我获得了至今仍坚持在班主任岗位上工作的力量源泉。谢谢大家第篇班级文化建设发言稿尊敬的各位领导老师们大家好,在班主任工作会议上谈班级文化建设，令我感觉十分忐忑不安。在座很多领导与老师都是看着我进，看着我上课，看着我成长的，我是在大家的帮助底下慢慢成长起来的，现在，我在老师。
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