1、方数据细胞鉴定抗原只属于造血干细胞，而抗原只存在于，用细胞免疫荧光检测，如结果为抗原阴性抗原阳性即能确定为，荧光显微镜下呈绿色图。图抗原阳性细胞大鼠大脑中动脉梗塞模型的制备本实验采用线栓法大鼠左侧大脑中动脉缺血再灌注方法制备模型，术后大鼠清醒后，出现右侧肢体瘫痪，行走时呈右转圈或倾倒，提尾时见右侧肢体屈曲内收，以前肢为重，提示模型制备成功。图线栓插入左侧颈内动脉图大鼠模型右侧倾倒大鼠神经功能评分结果各组大鼠在造模后小时及天分别进行神经行为评分，假手术组为分，结果如下表万方数据表神经功能缺损评分，分组别数量模型成功后小时天模型对照组氯吡格雷组移植组联合治疗组，同模型对照组比较，同联合治疗组比较，同移植比较图各组大鼠神经功能缺损评分比较，同模型对照组比较，同联合治疗组比较，同移植比较从结。
2、疗组，同模型对照组比较，同联合治疗组比较，同移植比较图各组大鼠脑梗死体积比较，同模型对照组比较，同联合治疗组比较，同移植比较染色组为正常脑组织染色图片图，组未予以药物干预治疗，镜下可见细胞松散，大量空腔形成，多数细胞可见细胞核碎片，细胞质水肿或形成空泡图。组可见细胞水肿空泡变性，可见空腔，细胞较组松散程度为轻图，万方数据而组虽亦有多数小空腔形成，但正常细胞数量及排列较组有明显改善，治疗效果亦优于组图。组镜下见变性细胞比例最少，且空腔少，细胞结合较紧密，但较正常组仍有定的差距，且还是能见到少量的变性坏死细胞图。图组假手术组图组模型对照组图组氯吡格雷治疗组图组单独治疗组图组联合治疗组免疫组化免疫组化组假手术组为正常脑组织，有少量表达图组模型对照组较组表达稍增多，颜色较之为深图组可见深色细。
3、脱蜡及乙醇按序浸泡分别水化蒸馏水冲洗次常温过氧化氢溶液浸润溶液冲洗，反复进行次先将抗原热修复缓冲液将维持在的枸橼酸钠缓冲液在高压锅内加热至沸腾，将切片浸入，盖上锅盖到喷气后，取出冷却溶液冲洗次滴加正常山羊血清封闭液，室温下放置，待后，甩去多余液体，勿洗滴加抗过夜弃去抗，洗涤，反复进行次滴加生物素化二抗山羊抗兔室温下孵育分钟洗，反复进行次滴加试剂，常温下孵育分钟洗分钟，反复进行次显色试剂盒显色蒸馏水洗后，苏木素复染左右经梯度乙醇脱水，二苯甲透明，中性树胶封存固定光镜下观察表达情况统计分析所有实验数据均使用均数标准差表示，采用统计软件进行分析。以认为有显著性差异进行方差分析。采用软件绘制统计图。万方数据结果骨髓间充质干细胞的培养与鉴别细胞形态本实验采用全细胞培养法，原代细胞为骨髓腔基质直。
4、果看出模型对照组氯吡格雷组移植组及氯吡格雷联合移植治疗组经干预后评分分别为，分，除模型对照组外，其他组别前后比较均有显著性差异，提示三种干预方式均能促进大鼠神经功能恢复，其中各组间均有显著性差异，提示移植治疗优于氯吡格雷治疗，且两者联合治疗优于分别治疗。见表图组织学检测脑梗死体积测量天后取脑组织后行染色测量脑梗死体积。假手术组脑组织正常。模型万方数据对照组氯吡格雷组移植组氯吡格雷联合移植治疗组脑梗死体积依次为，。模型对照组氯吡格雷组移植组氯吡格雷联合移植治疗组两两比较，差异均有显著性意义，提示移植治疗氯吡格雷治疗及联合治疗均能显著减少脑梗死面积，移植后大鼠梗死区减少程度优于氯吡格雷治疗，而联合治疗优于前二者。见表图表脑组织染色测量结果，组别数量脑梗死面积模型对照组氯吡格雷组移植组联合。
5、疗天时给大鼠进行神经功能评分，并在天处死大鼠，取其脑组织行染色法测脑梗死面积及蛋白免疫组化检测等进步处理。结果大鼠神经功能评分结果表明，组组组及组经干预后评分分别为，分，除组外，其他组别前后比较均有显著性差异，提示三种干预方式均能促进大鼠神经功能恢万方数据复，其中各组间两两比较均有显著性差异，提示组优于组，组效果最好。法测量脑梗死体积，组组组及组依次为，。各组间两两比较，差异均有显著性意义，组梗死面积最小。免疫组化结果显示组组组组及组分别为个，组为正常组，余四组组阳性细胞数量最多，组较组细胞数量增加，组细胞数最少。免疫组化结果显示组组组组及组分别为个，各组两两比较均有显著性差异，其中组为正常组，余四组组阳性细胞数量最少，组较组细胞数量减少，组细胞数最多。结论氯吡格雷和移植联合治疗脑缺。
6、考文献读研究生期间发表的论文万方数据主要英文缩略语索引缩写英文全称中文名称细胞淋巴瘤白血病相关蛋白骨髓间充质干细胞中枢神经系统脑血管疾病颈总动脉颈外动脉苏木素伊红缺血性脑血管病颈内动脉大脑中动脉大脑中动脉缺血翼腭动脉磷酸盐缓冲液大鼠三苯基氯化四氮唑万方数据氯吡格雷对移植治疗大鼠脑缺血再灌注损伤的影响摘要目的制备大鼠大脑中动脉缺血，模型后，分别采用单独骨髓间充质干细胞，移植及单独氯吡格雷治疗与氯吡格雷联合移植治疗，观察比较神经功能评分脑组织梗死面积及因子表达水平变化，探讨氯吡格雷对移植治疗大鼠脑缺血再灌注损伤是否有协同作用及可能机制。方法选取左右大鼠处死后取其长骨，采用全骨髓培养法体外培养大鼠，选择代细胞用缓冲液稀释并定容制成细胞混悬液备用。线栓法制作大鼠模型若干，将到达评分标准的大鼠。
7、时向右划圈甚至倾倒，即可判定模型制作成功。神经功能评分按级分评分标准对模型进行神经行为学评分。如下表表评分标准内容分值级无自发性肢体活动伴意识丧失分级自动转圈分级提尾时向缺血对侧转圈分级向缺血对侧施加阻力时抵抗力下降分级缺血对侧上肢不能完全伸直分级正常无功能障碍分造模后到分的大鼠入选，蛛网膜下腔出血术后死亡分及分的大鼠作为缺失值，并在实验中补充缺失大鼠数目，共补充了只大鼠。实验观察指标神经行为学评分在细胞移植前即大鼠再灌注小时后及天时大鼠处死前进行神万方数据经行为学评分。免疫组织化学染色标本制作水合氯醛经腹腔注射将大鼠进行过量麻醉，开胸后逐层分离至暴露心脏，用号穿刺针插入左心室，血管钳夹闭腹主动脉，剪除右心耳以放血，用生理盐水快速灌注冲洗心脏后，再多聚甲醛只冲洗分钟，灌洗好后将大鼠断。
8、指导下完成的学位论文。本论文的研究成果归南华大学所有，本论文的研究内容不得以其它单位的名义发表。本人同意南华大学有关保留使用学位论文的规定，即学校有权保留学位论文，允许学位论文被查阅和借阅学校可以公布学位论文的全部或部分内容，可以采用复印缩印或其它手段保留学位论文学校可根据国家或湖南省有关部门规定送交学位论文。同意学校将论文加入中国优秀博硕士学位论文全文数据库，并按中国优秀博硕士学位论文全文数据库出版章程规定享受相关权益。同意授权中国科学信息技术研究所将本学位论文收录到中国学位论文全文数据库，并通过网络向社会公众提供信息服务。对于涉密的学位论文，解密后适用该授权。作者签名导师签名年月日年月万方数据目录主要英文缩略索引中文摘要英文摘要论文正文前言材料与方法结果讨论结论参考文献综述综述参。
9、血再灌注损伤的疗效优于单氯吡格雷或单移植治疗。氯吡格雷对移植治疗脑缺血再灌注损伤有协同作用。氯吡格雷对移植治疗脑缺血再灌注损伤有促进作用，可能机制为增强了上调并下降的作用。关键词骨髓间充质干细胞，氯吡格雷，大鼠大脑中动脉梗塞模型万方数据，断端送入线栓，至分叉处翻转方向，并将夹闭的微动脉夹松开，将栓线顺着走形向内上方向缓慢进入，同时助手将提起并使其与成角，以防线拴误插，保持视野干净，插到标记处相当于从分叉处进线拴长度即停止。结扎，注意避免过紧，以免拔线困难，将上微动脉夹松开，分层缝合皮下组织及皮肤后消毒，将栓线尾部略露出皮肤，并用黑色笔涂黑标记，便于拔线再灌注。手术后让大鼠自然清醒。后拔出线拴。判定模型制作成功的标准大鼠术后清醒时出现右侧即病灶对侧肢体偏瘫或左侧征，如提尾右前肢屈曲或爬。
10、接培养，可见培养液中悬浮大量圆形细胞，成分为骨髓中各系造血细胞及红细胞白细胞等，形态多样。后观察，可见少量呈圆形或类圆形贴壁细胞，因培养液中仍有大量悬浮的细胞，需在镜下摇晃培养瓶可发现少量未随培养液运动的贴壁细胞。小时给予半量换液，镜下视野仍不清晰，贴壁细胞少。后，给予全量换液，可见多个贴壁单细胞，少量细胞呈梭形，大部分呈圆形或类圆形图。第天全量换液后，可见多处有细胞呈集落式生长，但集落面积小，且细胞呈短梭形图。第天后可见细胞集落增大，数量增多，集落内贴壁细胞呈长梭形，局部可见漩涡状，且已接近融合，密度较大图。当贴壁细胞接近瓶底面积的即进行次传代，至代时，绝大部分细胞形态为长梭形细胞，走向致或呈漩涡状。至代，梭形细胞细胞生长缓慢。图原代培养小时图原代培养第天图原代培养第天图第三代细胞。
11、头，取出脑组织，以视交叉及其后两处作冠状切片，片厚约，用多聚甲醛固定，再用浸泡过夜，摄氏度冰箱保存，用梯度酒精脱水，二甲苯透明标本，最后石蜡包埋保存。染色测定脑梗死体积将前面取出的脑组织置于冰箱内中，放置，取出后行冠状面切片，约厚度，每个脑组织取片行染色。在恒温箱中，将标本置于溶液中避光孵育，取出，即浸入多聚甲醛中进行固定，持续后染色完成。标本上白色区域为梗死灶，红色区域为正常组织，利用图象分析仪及相关公式计算脑梗死体积。染色将制作好的石蜡标本切成切片即可进行染色二甲苯浸泡脱蜡用及乙醇按序浸泡分别水化，蒸馏水冲洗苏木素溶液浸泡染色盐酸乙醇分化蒸馏水冲洗不少于伊红溶液浸泡染色蒸馏水洗乙醇次乙醇两次浸润，约取出，后乙醇浸润二甲苯浸润，反复进行次中性树胶封存固定万方数据免疫组化染色二甲苯浸。
12、胞较组明显增多，图组表达细胞明显颜色更深，数量更多，图。万方数据分类号密级编号硕士学位论文氯吡格雷对移植治疗大鼠脑缺血再灌注损伤的影响研究生姓名罗莎林指导教师姓名职称汤永红教授学科专业名称神经内科研究方向脑血管疾病与干细胞移植年月万方数据南华大学学位论文原创性声明本人声明，所呈交的学位论文是本人在导师指导下进行的研究工作及取得的研究成果。尽我所知，除了论文中特别加以标注和致谢的地方外，论文中不包含其他人已经发表或撰写过的研究成果，也不包含为获得南华大学或其他单位的学位或证书而使用过的材料。与我共同工作的同志对本研究所作的贡献均已在论文中作了明确的说明。本人完全意识到本声明的法律结果由本人承担。作者签名年月日南华大学学位论文版权使用授权书本学位论文是本人在南华大学攻读博硕士学位期间在导。
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绘本故事：讨厌的肥猫（优） 编号18060