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绘本故事:挖鼻孔的大英雄 编号18060 绘本故事:挖鼻孔的大英雄 编号18060

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1、中天的,所以苏联模式成为了我们借鉴和参考的目标。然而,别国的经验毕竟只能解决别国的问题,况且苏共二十大后,苏联也开始走向下坡路。当我们正面临发展困局时,中国人民在以毛泽东为代表的共产党人的带领下开始探索中国社会自己的发展道路。论十大关系关于正确处理人民内部矛盾的问题等著作和中国共产党第八次代表大会的召开都集中反映了这时期的中国在探索中国特色过程中对建设社会主义的初步认识,其内容涉及到了政治经济文化国防外交等各个方面。这时期,我们在实践层面上开展了大规模的社会主义经济建设,建立了独立完整的工业体系,确立了新的国家政权,实现了人民当家作主。这时期的实践为此后“中国道路”的形成积累了发展经验,奠定了物质基础。在认识的层面上,毛泽东在关于正确处理人民内部的矛盾问题中详细的阐述了正确认识和把握社会主。

2、确了全国人民的主要任务是集中力量发展社会生产力,实现国家工业化。在这阶段,我党积极总结了社会主义建设经验和教训,认真分析了制约社会发展的主要因素,弄清楚了些与建设社会主义有关的问题,集中全党全国的智慧发展社会主义中国。然而,因为缺乏执政的经验,又有许多社会历史条件的制约,党的指导思想发生了偏转,“以阶级斗争为纲”的“无产阶级专政下万方数据“中国道路”的哲学意蕴继续革命”的“基本路线”占据了上风,“左”的思想冒了出来,出现了“文化大革命”十年的动荡和挫折。总结这个阶段,我们发现,方面在进行社会主义的探索过程中,虽然曾照搬过“苏联模式”,度出现过较为严重的偏差,走过段弯路,但这时期所开创的理论成果和建设经验不会被历史抹去另方面,建设过程中的挫折制约了中国的发展,但是好在这样的教训总能发人深省,。

3、动指南,也是我国的立国之本。“中国道路”是在中国具体的现实的基础上对马克思主义毛泽东思想的传承。邓小平说过“我是个马克思主义者,我直遵循马克思主义的基本原则。”马克思恩格斯是科学社会主义的奠基人,他们的唯物史观和剩余价值学说理论,站在历史的高度和现实的立场上,分析了资本主义社会的基本矛盾,认为这个矛盾是不可调和的,明确提出了社会主义必然代替资本主义的根本趋势,以及实现这创举的现实道路和主体力量。马克思恩格斯把社会主义从欧文傅里叶那里的不切实际的空想拉回了现实之中,是具有科学性的社会主义。作为名科学社会主义坚定的践行者,列宁把科学社会主义理论落实在俄国的具体实践中,领导获得了十月革命的胜利,并把科学社会主义的思想传播到了世界范围的更多国家。伴随着第二次世界大战硝烟的散去,社会主义也从国推广到。

4、义社会的基本矛盾,严格的区分了人民内部矛盾和敌我矛盾这两种本质不同的矛盾。这些思想是对中国社会主义发展规律的初步认识,为“中国道路”的建设提供了重要理论依据。“中国道路”的发展历程“中国道路”起于毛成于邓,凝结了自建国以来几代中国人的智慧,是马克思主义普遍原理与中国的具体实践相结合的产物,是经过了历史的磨砺,现实的挑战所形成的科学理论对物质反作用的积极成果。它的形成大概经历了以下几个阶段萌芽阶段毛泽东时代实现的民族独立人民解放和社会主义改造,为中国道路的开拓奠定了基础。毛泽东本人在社会主义改造完成后,就在思考怎样走出条我们中国自己的道路的问题,怎样在中国的现状上实现中国自身的建设的问题,在苏共二十大后,我党也意识到要想找到条在中国进行社会主义建设的正确道路,就要解决制约发展的主要矛盾,从而。

5、成功的原因进行了大量的研究。他们提出了“北京共识”“中国模式”“中国经验”“中国道路”等概念。在我看来,只有“中国道路”的提法更科学更合理,也与中国社会的伟大实践更为贴切,然而,问题的关键不在于给它以何种称谓,而在于这个名称背后所反映的中国社会发展的历程和实质。本文是在肯定“中国道路”已经成功的基础上,用马克思从后思索的方法来考察“中国道路”成功的深层哲学原因。文章主要分为三个部分第章作为开篇对“中国道路”是什么做了全面的解释。首先揭示了“中国道路”的科学内涵和特征其次对“中国道路”的理论来源时代背景和历史依据作了全面的阐释最后,把中国道路从新中国到新时期的发展做了系统梳理。第二章是文章的主体部分,从哲学的角度分析了“中国道路”成功的深层原因。即“中国道路”坚持了实事求是的思想路线,它遵循。

6、义初级阶段理论,并就怎样建设社会主义如何巩固和发展社会主义给出了新的方法,从而用新的思想新观点全面继承和发展了马克思主义。邓小平理论是继毛泽东思想后由我们本土产生的又笔巨大的精神财富。从邓小平文选第卷北京,人民出版社万方数据届硕士学位论文“中国道路”的哲学意蕴作者姓名谭雨甜指导教师姚纪纲教授学科专业马克思主义哲学研究方向马克思主义哲学史培养单位哲学社会学学院学习年限年月至年月二〇四年六月万方数据山西大学届硕士学位论文“中国道路”的哲学意蕴作者姓名谭雨甜指导教师姚纪纲教授学科专业马克思主义哲学研究方向马克思主义哲学史培养单位哲学社会学学院学习年限年月至年月二〇四年六月万方数据,万方数据承诺书承诺书本人郑重声明所呈交的学位论文,是在导师指导下独立完成的,学位论文的知识产权属于山西大学。如果今后。

7、面溃败。世界都在等待中国的选择,讨论中国的出路。我们应该往何处去,马克思主义基本观点是否还应当继续坚持,社会主义道路还要走下去吗这样的问题已经不可避免的摆在了中国社会的首位。面对问题,我们没有退缩也没有妥协,邓小平同志坚定的站在马克思主义立场,用事实说话,向全世界证明,无论世界风云如何转变,外界压力有多大,我们都会共同努力“走自己的路,建设有中国特色社会主义”。社会主义从来不是成不变的发展模式,世界总是处在不断的变化过程之中,社会主义制度也是如此,只有在确保以科学社会主义的基本原则为基础,加之本国的具体现实情况文化传统民族特征和国情民生,探索出适合自身发展的系列发展理念,才是真正的社会主义应有的本意。邓小平文选第卷北京,人民出版社邓小平文选第卷北京,人民出版社万方数据“中国道路”的哲学意蕴。

8、月份召开的十四大上总结了改革开放十多年的发展经验,肯定了改革开放的价值和继续推进改革开发的必要性,并且对邓小平思想做出了科学的概括和全面的评价,确立了其在我党我国建设社会主义国家中的指导性意义。同时,会上还深入的讨论了我国发展社会主义的发展方式,阐述了关于我国发展社会主义的根本任务根本动力领导和依靠力量等主要观点,这次会议的召开,标志着“邓小平理论”的形成,为科学社会主义注入了新的内涵。邓小平理论是对马克思主义在中国社会主义建设时期的创新和发展,彻底抛弃了“苏联模式”和传统的社会主义发展模式,敢于在风口浪尖处挑战和突破陈规,它本着对事实的尊重,对群众的尊重的态度,总结发挥了人民群众的智慧。它继往开来,敏锐地把握好了时代特征,抓住发展机遇,立足于当时中国处于经济文化较为落后的现状,提出社会主。

9、了实践第的基本原则,是矛盾普遍性与特殊性的统,它始终都坚持人民群众的主体地位不动摇,始终秉承着科学发展的理念前行,是客观规律和主体选择的统。第三章在前两章的基础之上,对“中国道路”的未来提出了期盼,即必须坚定“道路自信”“理论自信”和“制度自信”走“中国道路”,保持不“左”不右的适度原则发展“中国道路”,从而实现“中国梦”和推动人的全面发展。关键词中国道路哲学意蕴发展万方数据万方数据,末年代初的那场苏东剧变是种必然性的体现,是“苏联模式”的教条化所带来的场动荡,更是社会主义理论在变为现实以来所发生的最深刻的场危机。面对这样的局面,西方国家开始幸灾乐祸,觉得资本主义在与社会主义的斗争中取得了胜利,马克思主义那套已经彻底失败,东欧剧变与苏联的解体也将预示着中国社会主义的失败,预示着马克思主义的。

10、了世界上多个国家,并实现了相当范围的规模,中国也在其中。经过了多年的实践与摸索,科学社会主义思想不断丰富完善,成为了种可供遵循的基本原则。在马克思列宁主义思想的指导下,中国共产党应运而生,并在此后的几十年之间,带领人民走向自由走向共和国,建立社会主义国家。“中国道路”继承了毛泽东关于社会主义建设的思想。“中国道路”是几代国人智慧的结晶,是对毛泽东关于社会主义建设规律思想的继承和发展。新中国成立时,百废待兴,确定了过渡时期的总体发展路线,经过社会主义改造,在全国范围邓小平文选第卷北京,人民出版社万方数据第章何为“中国道路”内确立了社会主义的基本制度。然而,在个和平时期,如何从社会主义的角度发展中国,如何提高人民生活水平,着实成了个经历多年革命和战斗历史国家的难题。建国初期,苏联的发展可谓是如。

11、综上所述,“中国道路”的开辟和发展,始终都离不开对国内外历史经验教训正反两方面的汲取。“中国道路”的理论渊源马克思主义是在发展中前进的,要实现中国社会的进步,就要坚持用发展的观点看待事物,强调两方面的内容是传承马克思主义精华的部分,即走科学社会主义道路二是要始终从中国所处的具体时代特征和现实基础出发,抓住中国自身特点进行具体的分析。中华民族历史悠久,有深厚的传统文化积淀,也有目前正处于并将长期处于社会主义初级阶段的现状,它不同于马恩所设想的社会主义社会,更不同于资本主义社会。中国的发展只能借鉴科学社会主义理论,立足自身去实现发展。所以,“中国道路”是科学社会主义理论基础上,对毛泽东社会主义建设思想脉相承的具体实践。“中国道路”是对科学社会主义的坚持和发展。马克思主义是我们认识世界改造世界的。

12、使人发觉错误,进而改正错误,它的存在为后来的发展提供了宝贵的经验教训。初步建立阶段中共十届三中全会以后,我们真正意义上开始了对中国特色社会主义道路的探索。邓小平明确指出“走自己的道路,就要把马克思主义的普遍原理同我国的具体实际结合起来,而总结长期历史经验所得出的基本结论,有助于建设有中国特色的社会主义。”在邓小平看来,建设社会主义中国,我们必须以中国的国情和文化为基础,必须从我们发展的现实状况出发,同时还不能闭关自守,要实现开放的格局,吸收来自国内外的好的发展经验。社会主义初级阶段的理论,改革开放的理论以及构建社会主义市场经济的理论这系列被称为“建设有中国特色的社会主义理论”是在中国中产党十二大到十三大这个阶段提出的,也正是在这阶段提出了“走自己的路,建设有中国特色的社会主义”的崭新命题。。

参考资料:

[1]《利用有效时间提高复习效率》主题班会PPT讲稿 编号18060(第22页,发表于2022-06-24 19:56)

[2]《利用有效时间提高复习效率》主题班会PPT讲稿 编号18060(第22页,发表于2022-06-24 19:56)

[3]《利用有效时间提高复习效率》主题班会PPT讲稿 编号18060(第22页,发表于2022-06-24 19:56)

[4]《深入学习解读党的十九届六中全会精神》党课PPT 编号18060(第32页,发表于2022-06-24 19:56)

[5]《深入学习解读党的十九届六中全会精神》党课PPT讲稿 编号18060(第32页,发表于2022-06-24 19:56)

[6]《深入学习解读党的十九届六中全会精神》党课PPT讲稿 编号18060(第32页,发表于2022-06-24 19:56)

[7]《深入学习解读党的十九届六中全会精神》党课PPT 编号18060(第32页,发表于2022-06-24 19:56)

[8]《深入学习解读党的十九届六中全会精神》党课PPT讲稿 编号18060(第32页,发表于2022-06-24 19:56)

[9]《深入学习解读党的十九届六中全会精神》党课PPT讲稿 编号18060(第32页,发表于2022-06-24 19:56)

[10]《深入学习解读党的十九届六中全会精神》党课PPT 编号18054(第32页,发表于2022-06-24 19:56)

[11]《深入学习解读党的十九届六中全会精神》党课PPT 编号18060(第32页,发表于2022-06-24 19:56)

[12]《深入学习解读党的十九届六中全会精神》党课PPT讲稿 编号18078(第32页,发表于2022-06-24 19:56)

[13]《深入学习解读党的十九届六中全会精神》党课PPT 编号18060(第32页,发表于2022-06-24 19:56)

[14]《学习贯彻十九届六中全会精神》党课PPT讲稿 编号18060(第32页,发表于2022-06-24 19:55)

[15]《学习贯彻十九届六中全会精神》党课PPT讲稿 编号18060(第32页,发表于2022-06-24 19:55)

[16]《学习贯彻十九届六中全会精神》党课PPT讲稿 编号18060(第32页,发表于2022-06-24 19:55)

[17]《学习贯彻十九届六中全会精神》党课PPT讲稿 编号18060(第32页,发表于2022-06-24 19:55)

[18]《学习贯彻十九届六中全会精神》党课PPT讲稿 编号18060(第32页,发表于2022-06-24 19:55)

[19]《学习贯彻十九届六中全会精神》党课PPT讲稿 编号18060(第32页,发表于2022-06-24 19:55)

[20]《学习贯彻十九届六中全会精神》党课PPT讲稿 编号18060(第32页,发表于2022-06-24 19:55)

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