1、宾语咱的孩勒孩子要上小学嘞，看寻上找上个好学校。定语些复数代词用以表示单数意义万方数据山西兴县方言代词研究与普通话样，兴县方言人称代词也有复数用如单数的说法，这是语用层面的用法。如，“咱”“弭些”本是第人称代词的复数形式，在兴县方言中也可以表示第人称单数，“你家ɛ弭”是第二人称复数形式，则可以用来表示第二人称单数意义。这时，“咱”常带有嘲讽自夸等感情色彩，“弭些”“你家ɛ弭”则含有亲昵撒娇等意味，年轻女性多用。“咱”常与“人家”对举，含有自贬色彩。例如咱是谁，人家是谁，咱可不敢和人家比。人家不请咱了，咱去做甚去嘞我去做什么呢咱不顶比不上人家。咱说也说不过人家，打也打不过人家，算了吧。咱来咧，竞也竞不上人家比不过人家，算了吧，省得淘声挖气自讨没趣。人家敢是大学生，咱能和人家比嘞咹;̃要是人。
2、你走的慢点吧。咋底个风把你家ɛ弭刮将来咧什么风把你刮过来了。领属位置上第二人称代词领属位置上的人称代词与主宾语位置上的人称代词形式明显不同，有自己独特的形式。具体描述如下亲属称谓和与家族有关的处所名词前作定语兴县方言中修饰亲属称谓和与家族有关的处所名词的第二人称代词分别为“弭”和“你家ɛ”，是人称代词复数“弭些”和“你家ɛ弭”的词根形式，既表示单数意义，也表示复数意义，即单复数同形。例如弭妈上街去咧。弭妈往娘家去咧我妈去娘家了。弭大在村里务地咧，那家ɛ家爹的下煤窑咧，你家ɛ大做甚嘞我爸在村里种地，他爸在煤窑上班，你爸是做什么的弭哥哥在太原工作嘞。弭妈看弭毑婆呀去咧我妈去看我外婆呀。弭姐姐在北京念大学着嘞。我看着你家ɛ妈买菜去咧我看见你妈买菜去了。你家ɛ妈哪去咧你妈去哪儿了你家ɛ大你爸今年。
3、例如我咱给咱做饭。你咱给乃乃弭他们倒点水。你咱给弭些买上圪嘟吃的你给我们买点吃的。主宾语位置上第二人称复数代词弭些ɕɛ你家弭ɛ万方数据第二章兴县方言的人称代词“弭些”“你家ɛ弭”相当于普通话“我们”“你们”的意思，是兴县方言第二人称代词复数的基本形式。“你家ɛ弭”的词根形式读ɛ，这在晋方言是比较普遍的现象，根据大多数晋方言第二人称代词的读音，结合兴县方言语音系统判断，ɛ应是“你家”的合音形式。“弭些”“你家ɛ弭”在句子中可以作主语宾语，与普通话用法致。例如弭些我们听见不样。主语弭些到街上窜给阵阵我们上街溜达会儿。主语你有甚好事咧，可不要忘了弭些我们。宾语吃饭时，不要ɯ吼叫弭些我们。宾语弭些吃了饭咧，你家ɛ弭吃咧吗我们吃了饭了，你们吃了吗主语我各自人走咧，不吼你家ɛ弭咧我自己走了，不叫你们。
4、不嫌咱长得猴小，咱就定了吧。咱的本事可不行，可不如人家。这个事就是咱的不对，怨不上人家。“咱”单用不与“人家”共现时，也含有自夸色彩。例如咱常是第，可共总共也没考过个第二。这是咱缝的衣裳，穿得可合身咧。或用“咱”代指“我”，拉近说话人与听话人的距离。例如咱给你做，肯定能做好咧。给咱帮下忙吧。给咱孩勒孩子起上个名字吧。“弭些”指代“我”。例如弭些瞌睡得不行，你直管吼我的甚嘞，冲得我睡也不能睡咧我很瞌睡，你直叫我干什么呢，害得我睡也睡不着了。弭些恓惶得要命咧我可怜得要命了。弭些我不想写作业，就想看电视。吃饭时，不要吼叫弭些我。叫弭些看给下吧么让我看下吧。用“你家ɛ弭”表示单数意义“你”，同样含有种亲昵撒娇的意味。例如万方数据第二章兴县方言的人称代词你家ɛ弭你来我家吃饭吧。你家ɛ弭走得慢些吧么。
5、记录和保存兴县方言的现状面貌，同时也可以为晋方言语法研究提供有用的资料。兴县方言代词包括人称代词指示代词和疑问代词，在表现形式语法意义和语用意义方面都有自身独特的特点。本文试对每类代词进行逐描述，进而揭示各类代词的主要特点。全文共分为五个部分第部分引言。兴县概况。国内外代词研究成果概述。兴县方言研究现状。本文研究对象内容和意义。第二部分兴县方言的人称代词。兴县方言第二人称代词的表现形式。第二人称代词的语义特征和语法功能。兴县方言第三人称代词的表现形式。第三人称代词的语义特征和语法功能。其他人称代词。兴县方言人称代词的主要特点。第三部分兴县方言的指示代词。兴县方言指示代词的读音及分类。兴县方言指示代词的表现形式。兴县方言指示代词的语法功能及语用功能。兴县方言指示代词的主要特点。第四部分兴县。
6、遵守此协议。作者签名导师签名年月日万方数据目录中文摘要第章引言兴县概况国内外代词研究成果概述专题著作类成果学术论文类成果兴县方言研究现状本文研究对象内容和意义第二章兴县方言的人称代词第二人称代词的表现形式第二人称代词的语义特征语法功能主宾语位置上第二人称代词领属位置上第二人称代词第三人称代词的表现形式第三人称代词的语义特征和语法功能主宾语位置上第三人称代词领属位置上第三人称代词其他人称代词别称代词反身代词人称代词的特殊用法小结第三章兴县方言的指示代词兴县方言指示代词的读音及分类兴县方言指示代词的读音兴县方言指示代词的分类兴县方言指示代词的表现形式指示代词的语法功能及语用功能指代人物的指示代词万方数据指代方位处所的指示代词指代时间的指示代词指代方式的指示代词指代性状的指示代词小结第四章兴县。
7、晋语区人称代词的特点之是，领属位置上的人称代词有专职的领格形式史秀菊。兴县方言属于晋语，它的领属位置上的人称代词也有这样的特点，与主宾语位置上的代词有所差别，考虑到这实际情况，因此在描写过程中将主宾语与领属位置上的代词分开来描述，但是个别人称代词，如“咱”“咱弭”没有分开论述的必要，将放在起描写。主宾语位置上第二人称代词主宾语位置上第二人称单数代词万方数据山西兴县方言代词研究我你“我”“你”是兴县方言第第二人称代词单数的基本形式。在句中可以作主语宾语，与普通话用法基本相同。例如夜黑夜，我正看电视嘞，校长吼我嘞昨天晚上，我正在看电视，校长叫我了。主语你不要怨我，也不要怨那家ɛ他，全怨你各人自己吧。宾语我借的你的那本书早早给了你咧，咋家怎么你又唤和我要嘞。主语我拢共疙瘩总共点儿，你还和我。
8、专业汉语言文字学研究方向汉语方言学培养单位文学院学习年限年月至年月二〇四年六月万方数据，万方数据承诺书承诺书本人郑重声明所呈交的学位论文，是在导师指导下独立完成的，学位论文的知识产权属于山西大学。如果今后以其他单位名义发表与在读期间学位论文相关的内容，将承担法律责任。除本文中已经注明引用的文献资料外，本学位论文不包括任何其他个人或集体已经发表过撰写过的成果。作者签名年月日万方数据学位论文授权使用声明学位论文授权使用声明本人完全了解山西大学有关保留使用学位论文的规定，即学校有权保留并向国家有关机关或机构送交论文的复印件和电子文档，允许论文被查阅和借阅，可以采用影印缩印扫描等手段保存汇编学位论文。同意山西大学可以用不同的方式在不同媒体上发表传播论文的全部或部分内容。保密的学位论文在解密。
9、方言的疑问代词。兴县方言疑问代词的表现形式。兴县方言疑问代词的语法功能及语用功能。兴县方言疑问代词的主要特点。第五部分结论。通过上面的描写分析总结出兴县方言各类代词的特点，进步揭示出兴县方言代词的独特性。关键词兴县方言代词语法功能语用功能万方数据人称我我咱ŋʦᴀ弭些ɕɛ咱弭ʦᴀ咱ʦᴀ亲属称谓弭大∕妈∕舅舅儿普通称谓弭些∕家∕弭家ᴀ﹙的﹚老师∕同学处所弭村勒，弭些∕家∕弭家ᴀ村勒，弭些家弭家ᴀ兴县学校单位普通名词我的书包书，弭些的书包书第二人称你你咱ʦᴀ你家弭ɛ亲属称谓你家ɛ大∕妈∕舅舅普通称谓你家ɛ弭∕弭家ᴀ﹙的﹚老师同学，你家ɛ家﹙的﹚老师同学处所你家ɛ村勒，你家ɛ弭∕弭家ᴀ村勒，你家ɛ家村勒兴县学校单位普通名词你的书包书，你家ɛ弭∕弭家ᴀ的书包书第二人称代词的语义特征语法功能山。
10、了。宾语我个就行了，你家ɛ弭你们不应əŋ不用去咧。主语你家ɛ弭是个娘养的呀不是你们是个妈养的吗主语早知道你家ɛ弭你们要来，我就不出去咧。宾语兴县方言中第二人称复数形式跟普通话有较大差异。第人称复数“弭些”是由词根“弭”和词尾“些”构成。第二人称复数“你家ɛ弭”是词根“你家ɛ”和词尾“弭”构成。咱弭ʦᴀ咱ʦᴀ“咱弭”相当于普通话“咱们”的意思，是包括式第人称复数代词，包括说话者和听话者双方。“咱”是“咱弭”的省略形式，意义和用法跟“咱弭”相同。在句中可以作主语宾语和定语。例如咱弭咱们走吧。主语咱弭各人做各人的，谁也不应əŋ不用管谁。主语那他管不着咱弭。宾语咱弭的车子哪去咧，不是丢了吧咱们的车子呢，不会是丢了吧定语咱只要说得地道了，就尽到咱的义务了。主语定语咱走吧！主语不应əŋ不用怕人家说咱。
11、要嘞，你要了我敢没咧你要了，我就没有了。主语你个人去吧，我不去咧。主语老师叫你就过去嘞老师叫你现在过去呢。宾语那家ɛ他想去嘞，我不想去，你去动恰吼上那家ɛ你去的时候叫上他，不要ɯ吼叫我。主语你吃动恰吃的时候，我吼叫你你不吃了，我就不吼你咧。主语宾语你吃动恰吃的时候，我敢就给你做上你不吃了，我就不给你做咧。主语宾语我咱ŋʦᴀ你咱ʦᴀ“我咱”“你咱”在兴县方言中意义分别相当于“我”“你”，是第二人称代词单数的变称形式。它们在句中只能作主语，表示种商量或请求的语气。例如你做饭吧，我咱睡个觉。你咱烧火，我咱洗菜。你先走，我咱歇给下，歘马就遁上你咧我歇下，马上就能追上你。不早啦，你咱做饭吧。你咱把门关住。另外，兴县方言中有“我你咱给咱”“我咱给你那你家ɛ弭那家ɛ乃”“你咱给我弭些那乃弭”的表达式。
12、多大年纪你家ɛ姐姐刚才找你嘞。这是你家ɛ妈你妈的包，你给将拿回去咧。弭村勒我们村儿考上些些许多大学生。弭家我家在村东头嘞。你家ɛ村勒你们村儿离县城远不远你家ɛ村勒的人可不赖好嘞。总之，第二人称代词“弭”和“你家ɛ”在领属位置上，主要用来修饰亲属称谓和与家族有关的处所名词，与主宾语位置上的代词“我”“你”“弭些”“你家ɛ弭”构成了功能上的互补关系。与普通话主宾语位置和领属位置上人称代词的致性相比较，兴县方言显示出了独特性。普通称谓和普通处所名词前作定语万方数据届硕士学位论文山西兴县方言代词研究作者姓名杨瑞萍指导教师史秀菊教授学科专业汉语言文字学研究方向汉语方言学培养单位文学院学习年限年月至年月二〇四年六月万方数据山西大学届硕士学位论文山西兴县方言代词研究作者姓名杨瑞萍指导教师史秀菊教授学科。
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