1、实联系起来将课堂学习与时事政治联系起来形成正确的认识两岸统,历史必然明确维护祖国统,是每个公民应尽的责任和义务板书设计第课收复台湾和抗击沙俄开辟荆榛逐荷夷二,雅克萨之战荷兰侵略台湾年沙俄侵略我国黑龙江流域郑成功收复台湾年雅克萨自卫反击战年年清政府设置台湾府年中俄尼布楚条约年人教版中国历史七年级下册第课收复台湾和抗击沙俄说教学设计收复台湾和抗击沙俄说课稿,设计理念现代历史教育理论认为,中学历史教学目标不能仅仅定。
2、多民族国家巩固的扩展和延伸在本单元中具有承上启下的作用可以使学生了解,我国自古以来就是统的多民族国家,祖国统始终是历史发展的主流使学生真正悟到统是历史的必然这基本规律以及对当前台湾问题的现实指导意义激发学生的爱国热情,激励学生奋发图强,将来为维护祖国统多做贡献二教学目标依据课标,教材内容以及我校学生的实际,我确定的三维教学目标如下,基础知识荷兰侵占台湾和沙俄入侵黑龙江郑成功收复台湾,清政府设置台湾府雅克萨之战。
3、大贡献教师讲解平等概念并留伏笔这时中国社会发展虽然缓慢了,但是与侵略者相比,还有定的实力,还能有效地维护国家主权和领土完整但是,后来随着外国资本主义的壮大,中国封建制度的腐朽,双方实力的差距日益扩大,终于导致东北许多地区逐渐被沙俄割走,台湾也被日本割占两次具体情况,我们将会在今后学习设计意图加深学生对于国际关系准则的认识课堂小结在新航路开辟后,西方殖民主义者为掠夺财富进行资本原始积累,相继东来郑成功收复台湾和。
4、于学生对历史知识的掌握,更主要的是使学生能够在探究性历史学习过程中,享受历史学习的快乐,感悟历史的价值,形成正确的人生观,世界观因此我在本课的各个教学环节上,突出以人为本的教学理念,强调学生自主学习,注重教学过程中学生的体验与感悟,注重学生的互动合作,突出探究式学习,运用恰当的教学方法,引导学生参与教学,启发思维,培养学生的爱国主义精神二,教材分析教材的地位和作用本课主要讲述了两个问题收复台湾和抗击沙俄是清朝。
5、过思考有人说尼布楚条约是中国用武力强加给俄国的不平等条约你如何看待这种说法培养学生用历史唯物主义观点,正确分析历史事件的能力,情感态度和价值观通过思考为什么说郑成功是民族英雄来激发学生的爱国主义情感通过结合台湾的现状,谈谈你对现今台湾的出路持何观点并对当前统台湾提出些方案或措施的活动增强学生关心时事和维护国家利益的使命感和责任感明确大陆与台湾当今的分歧是我国的内政,实现台湾与大陆的统,是中国海内外切爱国者的共。
6、克萨之战和中俄签订尼布楚条约是本课的又重点雅克萨之战是在沙俄侵入我国黑龙江流域,进行疯狂的领土扩张的形势下,中国军民为维护领土主权而进行的场正义的自卫战争战争的胜利,粉碎了沙俄妄图继续鲸吞我国领土的阴谋,迫使其通过谈判的方式,在平等协商的基础上,同中国签订了尼布楚条约难点中俄尼布楚条约既是本课重点,又是本课的难点第,学生对中俄东段边界的具体界线难于掌握第二,对中国让步图中所示让出尼布楚与平等协商的关系难于理解。
7、计意图培养学生比较分析和正确评价历史人物的能力同时在潜移默化中对学生进行爱国主义教育教师提问台湾府设置的意义学生比较好理解,不展开讲述过渡真是祸不单行,刚刚赶跑荷兰殖民者,与此同时,沙俄侵略者已开始入侵并占领了我雅克萨和尼布楚作为侵略的据点,为保卫祖国疆土,我国军民开始英勇的抵抗场激烈的战争在雅克萨爆发了,下面我们起来观看来自前方记者的报道抽学生进行报道内容有战争背景,交战双方,简要经过和最终结果报道完毕引导。
8、过结合台湾的现状,谈谈你对现今台湾的出路持何观点并对当前统台湾提出些方案或措施的活动增强学生关心时事和维护国家利益的使命感和责任感明确大陆与台湾当今的分歧是我国的内政,实现台湾与大陆的统,是中国海内外切爱国者的共同愿望三教学重点和难点重点,郑成功收复台湾是本课的重点台湾自古以来就是中国的领土年,荷兰殖民者侵入台湾,后来逐渐占领了整个台湾岛郑成功收复台湾的斗争,在我国人民反抗外来侵略的斗争史上,具有突出的地位,。
9、同愿望三教学重点和难点重点,郑成功收复台湾是本课的重点台湾自古以来就是中国的领土年,荷兰殖民者侵入台湾,后来逐渐占领了整个台湾岛郑成功收复台湾的斗争,在我国人民反抗外来侵略的斗争史上,具有突出的地位,雅克萨之战和中俄签订尼布楚条约是本课的又重点雅克萨之导学生归纳两人最明显的共同之处都抗击外来侵略者这样在老师的启发下不难得出结论历史教科书上的民族英雄指抗击外来侵略,维护本民族的尊严,为本民族利益做出杰出贡献的人。
10、朝军民抗击沙俄的两次雅克萨之战,充分表现了中华民族的各族人民都反对外来民族压迫,都有用反抗的手段解除这种压迫的光荣传统各族人民都曾为捍卫国家主权,祖国统和领土完整做出过贡献在抗击侵略的同时维护了国家统,奠定了我国今天的疆域展示清朝疆域图课堂练习利用大屏幕展示练习题,巩固重点知识课堂延伸探究学习结合台湾的现状,谈谈你对现今台湾的出路持何观点并对当前统台湾提出些方案或措施设计意图使课堂学习得以延伸,让学生把历史与。
11、生对这报道就内容和表现展开评价设计意图这种过渡容易激发学生的兴趣,使学生的思维迅速从前个子目中走出进入下面的学习加深学生对基础知识的印象同时增强学生口头表达和正确评价的能力组织学生讨论有人说尼布楚条约是中国用武力强加给俄国的不平等条约你如何看待这种说法设计意图培养学生分析解决问题以及合作探究的能力同时明确康熙皇帝在解决中俄边界争端问题方面的决策和举措是正义的,正确的,英明的,他为维护中国统和领土主权完整做出了。
12、尼布楚条约的签订,过程与方法和能力训练通过设问为什么说台湾,黑龙江地区自古是中国的领土培养学生纵向归纳历史知识的能力通过设置扮演新闻记者做篇有关雅克萨之战的报道培养学生阅读教材,归纳教材以及即时写作和口语表达能力通过思考有人说尼布楚条约是中国用武力强加给俄国的不平等条约你如何看待这种说法培养学生用历史唯物主义观点,正确分析历史事件的能力,情感态度和价值观通过思考为什么说郑成功是民族英雄来激发学生的爱国主义情感。
参考资料：
1、该文档不包含其他附件(如表格、图纸)，本站只保证下载后内容跟在线阅读一样，不确保内容完整性，请务必认真阅读。
2、有的文档阅读时显示本站（www.woc88.com）水印的，下载后是没有本站水印的（仅在线阅读显示），请放心下载。
3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑，其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。
4、有的标题标有”最新”、多篇，实质内容并不相符，下载内容以在线阅读为准，请认真阅读全文再下载。
5、该文档为会员上传，下载所得收益全部归上传者所有，若您对文档版权有异议，可联系客服认领，既往收入全部归您。
《收复台湾和抗击沙俄》说课稿