1、的班级精神面貌欠佳，舞蹈动作不整齐，有部分学生敷衍了事，有部分的班主任学生家长学生存在认识上的误区，观念落后，在集体舞活动中有顾虑，怕影响学习，促成学生早恋。在行为上表现对集体舞学习支持不够，舞蹈动作没有力度，削弱了集体舞的教育效果，致使学生没有得到应有的锻炼。篇二校园集体舞训练比赛总结为促进青少年学生健康成长全面发展，教育部开始在全国校园内推行阳光体育计划，校园集体舞也成为该计划的部分，为进步丰富我市中小学生艺术活动的内容和形式提供优质的艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长和谐发展。体育组根据市教研室安排和学校的要求，将参加市校园集体舞比赛作为本学期体育工。
2、次活动从培训到比赛，具有广泛的群众性和普及性。全校共有个班级参加。各班教师都高度重视，积极训练，认真跳好教育局规定的集体舞，这项活动，从普及到提高，各参赛队都充分展示了良好的精神风貌和精湛的舞艺。通过这次活动，愉悦了学生身心，培养了他们健康的审美情趣，改善了学生身体形态和机能，提高了身体素质，培养了集体主义精神，使学生得到了生动活泼的发展，今后，我们还将以开展全国亿万学生阳光体育运动为契机，继续开展这方面的活动，促进青少年学生德智体美全面发展。相信在我们的共同努力下，塔山小学的校园集体舞水平定会再上新台阶,篇四九曲江中学校园集体舞活动总结为促进青少年学生健康成长全面发展，教育部开始在全国校园内推行阳光体育计划，校。
3、织创编了第套全国中小学校园集体舞，并于年月日发出通知，决定自月日起在全国中小学校全面推广。第套全国中小学校园集体舞包括小学组好朋友阳光校园小白船，初中组青春旋律校园秧歌，高中组青春风采校园华尔兹等个校园集体舞蹈。这套校园集体舞是在充分调查研究和科学实验的基础上，考虑到不同年龄段学生的生理和心理发育规律而创编的，具有鲜明的教育性科学性和群体参与性，富有时代特点和青春气息，适合城市和农村的广大中小学生。开展校园集体舞活动，有助于学生愉悦身心培养健康的审美情趣，有助于改善学生身体形态和机能，提高身体素质，有助于的气质和健康挺拔的体态，让学生在舞动中尽情地释放自己的青春热情，缓解学习和生活等带来的压力，提高学生的审美观和。
4、的个重点，这么项意义重大的活动，如何才能保证时间保证质量保证效果，经学校研究由体育教研组长陈立新老师主持，由丰富教学和课外辅导经验的中学高级杨梅琳老师为主教练和王绍平老师为辅助的教练组。我们的做法是这样的今年月初，学校由年级组先抽名同学先培训，然后由教练组筛选名同学参加市级比赛，在校园集体舞培训过程中，教师尽心尽力，严格要求，力求把每个动作标准又规范，不会因为重复而感到厌烦，能够有效的全面发展，结合十月份主题祖国在我心中开展了第套全国中小学校园集体舞比赛活动。参赛队员们个个身着整齐靓丽的服装，精神抖擞情绪高涨。比赛中，学校的参赛队员用青春欢快的舞步，跳出了当代青年活泼乐观团结友爱的精神风貌，赢得了大家的阵阵掌声。。
5、深化教育改革全面推进素质教育的决定，认真落实保证学生每天有小时的体育锻炼时间，增强学生的体质，培养学生的心理素质和道德素质，激发学生运动兴趣，培养学生自主锻炼的习惯，锤炼学生勇敢顽强坚韧不拔的意志品格，促进学生在身体心理和社会适应能力等方面健康和谐地发展。逐步养成坚持锻炼的习惯和终身体育的意识。二活动原则充分发挥大课间活动对学生进行五育教育的功能，重视活动过程的教育。在不影响学校正常的教学计划的前提下，遵循学生身心发展的规律，从实际出发，合理的安排大课间的课程计划和内容。保证最大多数学生参与跳校园集体舞活动，充分发挥师生的积极性和创造性，达到全民健身的目的。三组织机构为确保校园集体舞训练活动能够顺利有序健康地展开。
6、意识和参与意识，突显班级风格，展示班级风貌，我校于年月日举行了第套全国中小学校园集体舞展示评比活动，本次活动有个班参加，在以下几个方面评比进退有序精神饱满独特新颖服装统，具有特色，体现个性动作协调队形整齐配合默契节奏鲜明力度到位欢快和谐。各班都发挥了班级的团队和集体力量，创新和发展了集体舞，在编排上各显千秋，演绎了集体舞的青春活力，大家阳光灿烂的纯真笑容感染了全体同学，阵阵的掌声阵阵的欢呼代表了对优异表演的祝贺，在轻松喜悦的氛围中活泼欢快的集体舞展示活动得到了同学们的肯定。四观念意识存在偏差，有诸多不足本次校园集体舞展示评比活动，既是学生集体艺术活动，同时也是班级风貌班风学风的评比，我们看到有的班级精神面貌欠佳，。
7、调整体育课设置，安排部分时间加强和巩固校园集体舞的训练成果。去年月日，我校指派位体育教师参加市局组织的校园集体舞培训班学习，回来后立即组织有关师生制定行动方案，着手培训班级体育骨干。月至今年月，以班级为单位进行舞蹈校园集体舞的排练工作，由各班的体育骨干负责。本学期开学至月底以年级为单位进行彩排由该年级的体育教师负责。学校决定在四月底前进行全校性演练，并进行校园集体舞的大型竞赛活动。校园集体舞活动总结篇贵定二中第套全国中小学校园集体舞活动总结年月日下午时，我校动感校园秧歌集体舞比赛在冬日暖阳的映照下隆重开始了，本次活动有我校初级初二级个班，多位老师多名同学参与，规模空前，气势宏大。从教师培训到学生学习比赛短短个月，。
8、学，学生的渴望成为我们最大的工作热情。集体舞推广工作得到了学校领导的极大关注，得到了班主任老师最大力量的支持，多数的班主任与我们起上了节又节的课，跳了遍又编的舞。有的学生不愿意跳，我们在他她面前示范了次又次，班级骨干的力量，班主任老师的具体指导以及团队力量展现都发挥得淋漓尽致，贵定二中教师的坚持韧性和合作精神又再次得到了印证，贵定二中学生勤奋睿智的学风得到了最好的回报。三阳光校园动感校园，展示评比活动展现我校素质教育成果为积极响应全国亿万学生阳光体育运动的通知精神，为培养学生大方优雅的气质和健康挺拔的体态，让学生在舞动中尽情地释放自己的青春热情，缓解学习和生活等带来的压力，提高学生的审美观和艺术鉴赏力，提高学生集。
9、，切实提高学生的身体素质和审美情趣，有效地促进学生全面发展，充分展示我校全体师生团结协作拼搏向上的精神风貌，学校在去年月就成立了以吴健兴校长为主要负责人以学校教导处德育办体育组教师各班正副班主任班级体育骨干为成员的组织领导小组。以安排监督运作这次的校园集体舞训练活动。四活动要求班主任必须带领学生积极参加活动，全程参与，强调大课间活动纪律，确保学生准时到位。体育教师协助活动开展。力争使每个学生都掌握所有舞蹈动作，并都能随音乐有节奏的进行集体舞表演。活动限在规定的活动区域进行，负责值日的老师认真巡视，并适当做好记录。五活动时间及形式活动时间为每天星期除外早上，合计分钟。各班可以充分利用下午第八节课外活动课进行训练。适。
10、术鉴赏力，提高学生集体意识和参与意识，突显班级风格，展示班级风貌，我校于年月日举行了第套全国中小学校园集体舞展示评比活动，本次活动有个班参加，在以下几个方面评比进退有序精神饱满独特新颖服装统，具有特色，体现个性动作协调队形整齐配合默契节奏鲜明力度到位欢快和谐。各班都发挥了班级的团队和集体力量，创新和发展了集体舞，在编排上各显千秋，演绎了集体舞的青春活力，大家阳光灿烂的纯真笑容感染了全体同学，阵阵的掌声阵阵的欢呼代表了对优异表演的祝贺，在轻松喜悦的氛围中活泼欢快的集体舞展示活动得到了同学们的肯定。四观念意识存在偏差，有诸多不足本次校园集体舞展示评比活动，既是学生集体艺术活动，同时也是班级风貌班风学风的评比，我们看到。
11、时间紧，任务重，学生和部分老师观念意识偏差等困难中，我们依靠学校领导依靠班主任多渠道引导启发学生。在教育理念上更新，在教法学法和教学组织等方面开展教学活动，取得了预期的教育效果。成绩斐然成效显著，为今后我校的大型活动提供了参考和借鉴，为贵定县初级中学第套全国中小学校园集体舞的开展做出了示范。为此特总结如下校园文化的回归，教育理念的升华根据中共中央国务院关于加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见和中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体质的意见的精神，为进步丰富中小学生艺术活动的内容和形式，提供优质艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导中小学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长和谐发展，教育部。
12、集体舞已成为该计划的部分，为进步丰富学生艺术活动的内容和形式提供优质的艺术教育资源，营造良好的校园文化环境，引导学生参加丰富多彩的课外文体活动，促进青少年健康成长，从去年月起我校全面推广教育部编制的第套全国中小学校园集体舞。体育组将校园集体舞作为本学期体育工作的个重点，同时我们还将全校校园集体舞作为大课间活动的项重要工作。我们九曲江中学的做法是这样的指导思想全面贯彻中共中央国务院关于培养集体主义精神，使学生得到生动活泼的发展。二依靠学校领导，班主任团队合作在学校的安排下，我校教师集体舞培训在月日运动会结束后开始，大家不顾运动会的超量工作，马上投入了紧张的学习，天的学习换来全身的疲劳，责任让我们学习结束后立即开始了。
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