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1、次。五调查体会活动是展现社团风采最直接的窗口，是社团工作最主要的任务，是社团最关键的工作。希望该调查报告能帮助社团开展好活动。我们相信，只要我们孜孜不倦的努力，只要我们把握好方向，社团的活动将会越办越好。大学校园社团活动调查报告调查目的掌握社团活动的开展情况和其成员对社团活动的要求，进而。

2、个，那就是满足成员要求。根据我们的调查统计，其结果表明成员希望社团开展的活动能够锻炼参与者的能力能增长成员的知识能扩大成员的交际圈或交到些朋友能够给大家带来快乐能展现成员的能力或风采。这与他们加入社团的初衷基本上是致的有的成员希望社团开展的活动能够锻炼他们的能力，同时有的成员反映他们加入。

3、做好准备工作。促进沟通交流的活动。良好的沟通交流，对促进社团的发展有很大帮助，同时也是成员强烈的愿望。根据我们的调查，有以上的成员希望社团多开展些加强成员交流沟通的活动，对此他们主要提出了以下几点理由能够增进成员间的感情友谊，打破管理层与成员的隔阂，使大家对协会有归宿感，使社团更具凝聚力。

4、对社团活动的开展提供必要的指导。二调查对象学校各个社团部分成员三调查方式本次调查采取的是随机问卷调查。发放问卷是在学校各个社团随机且当场发卷填写，并当场收回的形式。全校共发出调查问卷份，收回份，回收率达。在对这分问卷进行统计分析后，撰写了此份调查报告。四调查结果社团开展活动最终的目的只有。

5、现成员风采的活动，因为有以上的成员希望社团开展的活动能展现成员的风采。但是我们的社团在这些方面还做得不够，的成员反映自己的能力在活动中得到了锻炼,的成员反映自己学到了些知识，的成员反映他们通过社团活动扩大了自己的交际圈，的成员反映他们从活动中获得了快乐，更令人忧虑的是，有的成员反映他们从。

6、的社团在这些方面还做得不够，的成员反映自己的能力在活动中得到了锻炼,的成员反映自己学到了些知识，的成员反映他们通过社团活动扩大了自己的交际圈，的成员反映他们从活动中获得了快乐，更令人忧虑的是，有的成员反映他们从活动中无所得。由此可见，社团的活动还没有达到成员的要求，各社团应该更加明确活动。

7、松散的问题，的成员认为活动存在活动形式单的问题，的成员认为活动存在通知不到位的问题，的成员认为活动存在流于形式无实际意义的问题。对于社团活动存在的各种问题，各社团必须高度重视，不要在同个地方犯两次。成员对活动的参与程度。因为成员不是社团的管理者，所以各社团成员对活动的参与程度都不高甚至根。

8、团的目的之就是为了好玩。由此易知，社团的活动如果做好了以上几个方面，不但能做好活动，还能从根本上满足成员的要求，从而解决困绕社团多年的问题，诸如成员活动参与度不高成员对社团不满等。除此之外，社团还应开展些能够展现成员风采的活动，因为有以上的成员希望社团开展的活动能展现成员的风采。但是我们。

9、活动中无所得。由此可见，社团的活动还没有达到成员的要求，各社团应该更加明确活动的目的性，尽最大努力问题不解决，社团的发展就会受到阻碍。此次调查，我们对社团存在的些主要问题作了调查，得出如下结论的成员认为活动存在成员参与度不高的问题，的成员认为活动存在质量不高的问题，的成员认为活动存在组织。

10、。大家在沟通交流中相互学习，共同提高，并且能锻炼交际能力和表达能力。扩大成员的交际圈，能够找到好朋友。有助于做好社团工作。在今年，些协会已经举办了加强沟通交流的活动，如就业协会英语俱乐部等，但并不是所有社团都有此类活动，希望没此类活动的社团能够开展此类活动，已有的将活动定期化，尽可能做到。

11、没有参与。但是，成员要求参与的愿望是十分强烈的，的成员希望参与活动策划实施的全过程，的成员希望部分参与活动的策划实施过程，的成员希望能够参与活动的总结。所以，各社团应该重视成员的要求，给成员提供必要的机会，提高成员对活动的参与程度，使成员得到更多的锻炼，使活动能够做的更好，也为社团的传承。

12、团的目的之是锻炼自己的能力有的成员希望社团开展的活动能够增长他们的知识，同时有的成员反映他们加入社团的目的之是能学到些知识有的成员希望社团开展的活动能够扩大自己的交际圈，同时有的成员反映他们加入社团的目的之是扩大自己的交际圈有成员希望能从社团活动中获取快乐，同时有的人直率的表示他们加入社。

参考资料：

[1]《生于忧患，死于安乐》说课稿——获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24 19:15）

[2]《生物圈中的人》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:15）

[3]《生物圈中的人》 说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:15）

[4]《生活中的小数》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）

[5]《上海的弄堂》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）

[6]《认数》说课稿——获奖说课稿（第2页，发表于2023-09-15 10:49）

[7]《认识的根本任务》说课稿——获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24 19:14）

[8]《人类对宇宙的新探索》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）

[9]《人类对宇宙的新探索》 说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）

[10]《让世界充满爱》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）

[11]《倾斜的伞》说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24 19:14）

[12]《轻轻地》说课稿——获奖说课稿（第2页，发表于2023-09-15 10:49）

[13]《奇异的植物世界》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）

[14]《彭德怀和他的大黑骡子》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）

[15]《鸟语》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）

[16]《难忘的启蒙》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2023-09-15 10:49）

[17]《耐久跑》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）

[18]《哪吒闹海》说课稿——获奖说课稿（第2页，发表于2022-06-24 19:14）

[19]《母亲的恩情》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）

[20]《麋鹿》说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:14）