1、出勤情况，学生缺勤及时了解原因，并与学生家长取得联系，同时向教导处规模大的学校可向年级组长汇报。⒊检查督促班级卫生晨扫午休放学后，及时给予表扬或批评，做好教室包干区的保洁工作。⒋升旗仪式广播操应按时到班督促学生整队做到静齐快。⒌观察班级公物保管情况，发现损坏及时调查教育和处理。⒍每天关心班级学生衣着，佩载胸卡红领巾团徽等文明守纪情况。⒎每天检查班级日志记录及班级手抄报出版情况。二班主任周常规工作⒈每周到寝室不少于次，检查寝室纪律和内务。⒉多深入班级，按计划找学生谈心沟通，要有记录。对有特殊情况的学生及时交流，做好个别教育。⒊加强与任课老师学生家长的联系。⒋每周布置学生写周记，认真批改，做好与学生的思想交流和心灵的沟通。⒌每周利用班会对班级情况进行小结讲评。⒍上好每节班会课，要有主题，整体设。
2、班级环境管理的构成班级教室布置的基本原则及班级座位编排应注意的问题班级生活管理的构成要素班级集体生活管理和个人生活管理应注意的事项班级信息管理的内涵及确保信息管理良好运作的具体方法班级评价管理中如何做好对学生的奖励及惩戒情境问题刚刚升入初中的小海，在分班时就遇到了麻烦。据几位班主任调查了解，小海在小学阶段就是教师“管不了”的学生，分班时这几个班主任说啥也不要。学校领导很是着急，经过研究，决定将其分到第次当班主任的王老师班中。王老师专门走访了小海的小学老师。她谈到，这个学生从来不能按时完成家庭作业，在课堂上爱做小动作，有时还影响别人，学习成绩差得没法说。不服从老师管理，甚至与老师顶牛，故意气老师。在与小海的沟通中，小海似乎对小学老师也耿耿于怀。他说，小时候管不住自己，父母又忙，晚上。
3、。案例中，教师实施惩戒时做到了惩戒与尊重的结合。在实施过程中，没有大声训斥学生其他人听不到，定程度上保全了学生的隐私权。打学生的方式不值得提倡，但起到了威慑的作用。每个学生的体质不同，他的力量也是不同的从学生后退的程度可知不足之处是应灵活运用惩戒，注意形式的多样性，根据学生的个体差异特别是敏感度和自信心的差异实施不同程度的强度。案例中，教师忽略了学生的特殊性。这两名男生经历过类似的批评，从心理来讲，已经形成了“钢化效应”，先前的压力使个体对类似的经历产生耐受性，能够应对。老师的做法如不改变只能使之产生厌烦感，是不会让他们反思悔过的。大声严厉的批评甚至容易转变为师生之间的冲突。冲突往往给师生的身心同时造成伤害，重新弥补不仅需要时间和精力，而且可能无效，成为遗憾。这位老师的工作态度是认真的，但。
4、，写好预案，形式多样。⒎每周四安排学生对教室包干区寝室的卫生大扫除。⒏每周教育学生上好晚自修，了解关心学生的学习状况和作业完成情况，及时与任课老师取得联系。⒐加强学生的法制安全教育工作，确保班级不发生大事故和违法犯罪事件。三班主任月常规工作⒈每月至少召开次班团干部会议及宿舍室长会议，并做好记录。⒉组织主题班会不少于次。⒊准时出席班主任会议。⒋至少进行次班级状况分析，并研究落实对策措施。⒌具体落实并开展家访工作。四班主任学期常规工作⒈学期初工作制定班主任工作计划，做到计划周密目标明确措施切实可行。组织学生出好第期黑板报，及时布置好教室。做好充分准备，开好第个主题班会。做好学生稳定工作，加强学生日常规等方面的行为规范教育，并制定班级公约。第八章班级日常管理本章将帮助你学习班级日常管理的含义。
5、次教育契机做好班级活动的总结二集体活动管理二班级个人生活管理做好人生规划二解决学生困惑三树立时间观念知识链接班级管理法则浅议南风法则南风法则也称之为温暖法则，源于法国作家拉封丹写过的则寓言北风和南风比威力，看谁能把行人身上的大衣脱掉。北风首先吹来股寒风，凛冽刺骨，结果行人把大衣裹得紧紧的。南风则徐徐吹动，顿时风和日丽，行人因为觉得春意暖身，始而解开纽扣，继而脱掉大衣，南风获得了胜利。这则寓言故事说明了个道理温暖胜于严寒。班主任在班级管理中要运用南风法则，要尊重爱护和关心每个学生，以人为本，尊重学生，把学生视同己出，让每个学生都真正感觉到班主任给予的温暖。二木桶法则木桶法则即只沿口不齐的木桶，它盛水的多少，不在于木桶上那块最长的木板，而在于木桶上最短的那块木板，要想使木桶多盛水提高木桶的整。
6、任何件垃圾，因为你扔下的其实是你的品德请随手捡起脚下的废纸，那样你将收获尊重。请爱护桌椅门窗爱护劳动工具节约水电，因为我们没有多余的班费。学习时共同讨论，劳动时分工协作，生活中互帮互助，班集体的团结需要我们时时刻刻地珍惜与呵护。岁的我们，应该学着承担起属于自己的那份责任。每个人都要记住，这个约定，做比说更重要！二班级物质环境管理教室布置的基本原则教室布置的教育性教室布置的主体性教室布置的阶段性教室布置的艺术性教室布置的实用性二班级座位编排应注意的问题其，不搞人情座位。其二，不搞歧视座位。小资料班级环境管理评价标准试行为进步增强学校绿化美化净化和知识化的“四化”建设，坚持“精雕细刻，内涵发展”，努力提高办学品位，保持良好的校容校貌和班容班貌，创造良好的育人环境。特制定此细则。教室分地。
7、会置于全体学生的监督之下，就会有效地防止班主任在开展工作时意气用事滥用职权，避免不公平不公正不公开的现象发生，从而强化班主任自我约束的机制，体现教育的公平性原则。四热炉法则每个单位都有自己的“天条”及规章制度，任何人触犯了都要受到惩罚。热炉法则形象地阐述了惩处的原则热炉火红，不班主任，两名学生。下午四点钟，当我走进办公室时，有两名男生站在班主任桌子旁边，身高都是米九左右，很健壮，穿着名牌运动服。老师身高有米八左右，他坐在座位上，批评的声音很大。内容大致是这两名男生上自习课时在班级打闹，大声喧哗，影响其他同学学习。其中之上午在课堂上与任课教师顶嘴。这两名男生个低着头，另外个目光落在书柜上的书堆，嘟哝着什么，听不清。老师批评的声音不断加大，头低着的男生抬头顶了句，老师站起来，看样子十分生气。此。
8、日渐憔悴的父母，如果我们不珍惜不努力，就对不起他们的辛苦与付出。我们都希望能准时看见班里每个同学，不希望有谁的名字因为迟到旷课而出现在班级考勤本上。因为年轻精力充沛，所以我们说话声音很大，若用在读书上，声音会很动听若是用来影响别人的学习与休息，那就是对自己的不负责和对他人的不尊重。把我们矫健的身影留在操场，让充沛的体力挥洒在运动场请不要在别人的脑海里留下你懒散的形象。即使没有老师在场，我们也能安静地做课前准备或者专心地温习功课，不管在什么情况下，我们都是道亮丽的风景线。教室是学习的场所，时间就是生命，如果你在教室里破坏大家争分夺秒学习的氛围，那无异于谋害其他同学的生命，请高抬贵手。为了大家的身心健康和睦相处，请随时提醒自己整理好衣物，保护好环境，脏物不进口，脏话不出口。请别乱。
9、体效应，不是去增加最长的那块木板的长度，而是下工夫依次补齐木桶上最短的那些木板。木桶法则给班主任开展班级管理的启示是在班级管理中要下工夫狠抓学生管理中最薄弱的环节，比如对“后进生”的管理教育工作，否则整个班级管理工作都会受到影响。人们常说“取长补短”，即取长的目的是为了补短，只取长而不补短，就很难提高管理工作的整体效果。换句话说，班级管理简而言之，就是“抓两头带中间”。抓优等生的目的之，是带动和影响中等生和“后进生”。如果抓优等生仅仅只为了抓优等生，那么班级管理工作就会很难收到整体推进的效果。三鱼缸法则鱼缸是玻璃做的，透明度很高，无论从哪个角度观察，里面的情况都清二楚。将鱼缸法则运用到班级管理中，就是要求班主任增加管理班级各项工作的透明度。班级管理和各项工作有了透明度，班主任实施管理的行为。
10、因没有掌握好惩戒的度而失去了应有的教育意义。三教育惩戒需要注意的问题首先，做到“心中有数”。其次，在平时的学习生活中了解学生个体的心理生理特征及对惩戒的承受程度，想办法使学生对教师产生又敬又怕的感情，这样可以尽量消除学生对惩戒的抵触情绪。第三，获得群体的支持。第四，在实施惩戒的过程中定要保证它的公平性，对不同学生惩戒的方式可以不同，但要使学生在心理层面认为犯同样错误惩戒的程度是样的。三管理中的总结与反思表扬和惩戒是班级日常管理中教育学生的基本方式，对于学生良好行为习惯的养成具有重要作用。公平合理是表扬和惩戒的最基本原则。任何事物任何理论都有其适用范围，表扬和惩戒也不例外。知识链接班主任常规工作班主任日常规工作⒈每天到班级关注学生的身体学习生活与精神面貌，了解关心班级情况。⒉检查班级学。
11、时，位女教师走过来，戴着眼镜，身高有米六。她指着这个男生说了几句，男生没有回答但头扭到边。老师拽了下学生的衣服，伸手向他胸口打了拳。这个男生大声喊道“老师你为什么打我你为什么打我”扭头跑出了办公室。另外的男生说“老师你有事说事，为什么打人呀”他也跑了出去。老师紧跟着追了出去，女教师也出去了。在调查中，了解到这两名男生是学校特招的体育生，在学校内是有名的“刺头”。经常上课与老师作对，干扰班级纪律，影响同学学习，这样的批评他们已经经历许多次了。这个班级学生基础差纪律不好，已经有几名学生转学，班主任对班级学生很失望，几经努力想改善班级纪律但不久又恢复原状。那位女教师很少批评学生，这次是实在忍不住了，这两名男生经常在她的课堂捣乱。这次批评的结果是两名学生的家长来到学校，带着学生向班主任和女教师道了。
12、晚才回家父亲为出租车司机，母亲在个体玩具厂上班，没人管，有时连晚饭也不吃就睡觉，根本完不成家庭作业。第二天检查时，老师就让没完成作业的学生到教室外完成，而老师又讲新内容。就这样，不但原来的作业做不好，也没机会学新知识，学习越来越差。学习差，上课听不懂，无聊，就做小动作，有时影响别人，经常受批评，被罚站。有时想和老师说说自己的真实想法，但看到从不正视我的老师，到嘴的话又缩了回去。如果你是班主任，遇到这样的学生，会采取什么样的方法去履行你的职责，请列出你的工作计划。如果小海出现上课违反纪律的情况，你如何对他实施惩戒如果部分家长联合找你反映小海干扰其他同学学习的情况，你如何处理第节班级环境管理班级制度环境管理正式制度环境管理二非正式制度环境管理小资料班规我们的约定多想想为了供我们念书而辛勤劳作。
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第八章 班级日常管理修订稿