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2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体 2.2.2 动物细胞融合与单克隆抗体

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1、水癌细胞原生质体年人小鼠纤维肉瘤细胞畸胎瘤细胞年要知道更多的实例,需经常查阅更多科研报道。动物细胞工程选修现代生物科技专题专题细胞工程教学目标重点难点问题探讨教学过程知识结构教学反馈课后习题教学参考动物细胞融合与单克隆抗体教学目标了解动物细胞融合的原理过程和意义。理。

2、出牛奶吗动物细胞也能融合吗教学过程动物细胞融合动物融合的过程请同学们阅读课本动物融合动物细胞融合过程示意图不同的两个细胞灭活的病毒有丝分裂两个完整的杂交细胞思考题植物体细胞杂交时首先应用什么方法去掉细胞壁酶解法,如纤维素酶或果胶酶动物细胞融合时需要进行去壁处理吗为什么无。

3、会形成相应的淋巴细胞,淋巴细胞能分泌相应的抗体凝聚或杀死这些抗原。动物在免疫反应的过程中,每种淋巴细胞能分泌种特异性抗体,要想获得大量的特异性抗体,必须使能分泌该单抗体的淋巴细胞大量增殖。淋巴细胞具有产生单抗体的能力,但不能在体外增殖骨髓瘤细胞是种癌细胞,它能在体外培养。

4、解单克隆抗体制备的过程和应用重点难点教学重点单克隆抗体的制备和应用教学难点单克隆抗体的制备过程问题探讨“番茄马铃薯”理想图通过长期的实验,科学家们采用体细胞杂交技术获得了“番茄马铃薯”植株。如果将奶牛的细胞与植物细胞杂交,得到绿色的小奶牛,那岂不是只要晒晒太阳就可以。

5、克隆抗体获得杂种植株主要用途物理化学方法同左灭活的病毒物理离心振动电刺激化学聚乙二醇诱导方法使细胞分散后诱导细胞融合去除细胞壁后诱导原生质体融合细胞融合的方法细胞膜的流动性细胞膜的流动性植物细胞全能性细胞融合的原理动物细胞融合植物体细胞杂交比较项目植物体细胞杂交与动物细。

6、导方法使细胞分散后诱导细胞融合去除细胞壁后诱导原生质体融合细胞融合的方法细胞膜的流动性细胞膜的流动性植物细胞全能性细胞融合的原理动物细胞融合植物体细胞杂交比较项目植物体细胞杂交与动物细胞融合的比较动物细胞融合的概念动物细胞融合也称细胞杂交,是指两个或多个动物细胞结合形成。

7、“生物导弹”是指单克隆抗体杂交瘤细胞产生特定抗体的淋巴细胞在单克隆抗体上连接抗癌药物只能使动物细胞融合的常用诱导方法是灭活的病毒电刺激离心二简答题淋巴细胞是由动物体中的细胞分化发育而来的。杂交瘤细胞从培养基中吸收葡萄糖氨基酸的主要方式是骨髓造血干主动运输三思考与探究植物。

8、个体吗不能你推测下动物细胞融合有哪些方面的应用吗思考题利用动物细胞融合技术诱导形成杂交瘤细胞在生产实际中杂交瘤细胞有怎样的应用生产单克隆抗体你能归纳出什么叫做动物细胞融合吗主要用于制备单克隆抗体获得杂种植株主要用途物理化学方法同左灭活的病毒物理离心振动电刺激化学聚乙二醇。

9、胞融合的比较动物细胞融合的概念动物细胞融合也称细胞杂交,是指两个或多个动物细胞结合形成个细胞的过程,融合后骨髓瘤细胞淋巴细胞自身融合细胞小鼠骨髓瘤细胞自身融合细胞杂交瘤细胞动物细胞融合和植物原生质融合决定于细胞膜的流动性细胞膜的选择透过性细胞质的流动性细胞质酶的活性选择。

10、件下无限增殖,但不能产生抗体。因此,把种淋巴细胞与骨髓瘤细胞进行细胞融合,产生杂交瘤细胞,它会兼有两个亲本细胞的特性在体外培养条件下能不断增殖,同时能产生出种特异性的抗体。教学参考已成功的动物细胞融合实例还有哪些生物种类细胞来源成功年代酵母菌鸡原生质体血红细胞年人胡萝卜。

11、细胞杂交技术与动物细胞融合技术有什么不同制备单克隆抗体时,为什么要选用淋巴细胞和骨髓瘤细胞融合形成杂交瘤细胞提示植物体细胞杂交技术与动物细胞融合技术基本相同,不同的是植物体细胞融合前需去掉细胞壁,然后再融合动物细胞融合是两个体细胞直接融合。提示哺乳动物感染抗原后,其体内。

12、,因为动物细胞无细胞壁植物体细胞杂交诱导原生质体融合常用的方法有哪些离心电激等物理方法等化学方法动物细胞融合能利用上述两类方法吗还有其他方法吗能还可以利用灭活的病毒进行诱导植物体细胞杂交应先进行原生质体的融合再进行组织培养形成完整的杂种个体,动物细胞融合后能形成杂种动物。

参考资料:

[1]八年级语文下册 2.6《中国石拱桥》课件3 人教版(新疆专用)(第46页,发表于2022-06-24 19:09)

[2]八年级语文下册 2.6《中国石拱桥》课件2 人教版(新疆专用)(第56页,发表于2022-06-24 19:09)

[3]八年级语文下册 2.6《中国石拱桥》课件1 人教版(新疆专用)(第76页,发表于2022-06-24 19:09)

[4]八年级地理上册 4.2 工业课件 (新版)湘教版(第63页,发表于2022-06-24 19:09)

[5]八年级地理上册 3.4 中国的海洋资课件 (新版)湘教版(第28页,发表于2022-06-24 19:09)

[6]八年级地理上册 3.3 中国的水资源课件 (新版)湘教版(第39页,发表于2022-06-24 19:09)

[7]八年级地理上册 3.2 中国的土地资源课件 (新版)湘教版(第40页,发表于2022-06-24 19:09)

[8]八年级地理上册 3.1 中国的自然资源课件 (新版)湘教版(第35页,发表于2022-06-24 19:09)

[9]八年级地理上册 2.3 中国的河流课件 (新版)湘教版(第61页,发表于2022-06-24 19:09)

[10]八年级地理上册 2.2 中国的气候课件 (新版)湘教版(第26页,发表于2022-06-24 19:09)

[11]八年级地理上册 2.1 中国的地形课件 (新版)湘教版(第49页,发表于2022-06-24 19:09)

[12]八年级地理上册 1.4 中国的民族课件 (新版)湘教版(第68页,发表于2022-06-24 19:09)

[13]八年级地理上册 1.3 中国的人口课件 (新版)湘教版(第23页,发表于2022-06-24 19:09)

[14]八年级地理上册 1.2 中国的行政区划课件 (新版)湘教版(第25页,发表于2022-06-24 19:09)

[15]八年级地理上册 1.1 中国的疆域课件 (新版)湘教版(第21页,发表于2022-06-24 19:09)

[16]【志鸿优化设计】2016高考生物二轮复习 专题19 生物技术在其他方面的应用课件(第21页,发表于2022-06-24 19:09)

[17]【志鸿优化设计】2016高考生物二轮复习 专题18 微生物的应用和生物技术在食品加工中的应用课件(第24页,发表于2022-06-24 19:09)

[18]【志鸿优化设计】2016高考生物二轮复习 专题17 胚胎工程、生态工程课件(第24页,发表于2022-06-24 19:09)

[19]【志鸿优化设计】2016高考生物二轮复习 专题16 基因工程、细胞工程课件(第34页,发表于2022-06-24 19:09)

[20]【志鸿优化设计】2016高考生物二轮复习 专题15 教材基础实验课件(第25页,发表于2022-06-24 19:09)

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