帮帮文库

ppt 【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4 ㊣ 精品文档 值得下载

🔯 格式:PPT | ❒ 页数:36 页 | ⭐收藏:0人 | ✔ 可以修改 | @ 版权投诉 | ❤️ 我的浏览 | 上传时间:2022-06-24 19:57
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
1 页 / 共 36
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
2 页 / 共 36
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
3 页 / 共 36
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
4 页 / 共 36
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
5 页 / 共 36
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
6 页 / 共 36
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
7 页 / 共 36
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
8 页 / 共 36
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
9 页 / 共 36
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
10 页 / 共 36
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
11 页 / 共 36
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
12 页 / 共 36
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
13 页 / 共 36
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
14 页 / 共 36
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
【测控指导】高中语文 警察和赞美诗课件 鲁人版必修4
15 页 / 共 36

1、苏轼梁思成是我国著名的建筑学家和建筑教育家。他毕生从事古代建筑的研究和建筑教育事业。他曾对古代建筑进行过系统的调查整理和研究,是这学科的开拓者和奠基者。他在寻找中国乡野中散落的众多无价的古建筑时,次偶然的机会,听到了曲河北小调小放牛。歌词中有句赵县的桥,应县的塔。梁思成当时就想,既然有赵县的桥,那应县的塔也应该是有的,自己应该去应县寻塔。经过实地考察,他最后找到了应县的塔,也就是后来被誉为“中国第塔”的山西应县木塔。美文品读素材积累孟浩然四十多岁时才到京师游历,他曾在太学作诗,满座宾客都感慨佩服,无人能及。次,大诗人王维邀请他到内署,忽报唐玄宗到了。这是个很好的显示自己才华的时机,但孟浩然却惊慌地躲到床底下。王维实话实说,唐玄宗大喜道“我听说过这个人,但从来没有见过,他为什么要害怕得躲起来呢”急忙叫孟浩然来见。这原本是能让他平步青云的大。

2、不合理性”。苏比曾几次惹事生非,想进监狱得以安身,可他总是“背运”。当苏比受到赞美诗的感化,欲改邪归正时,警察却以“莫须有”的罪名将他投入了监狱。主人公的反常心理,跌宕起伏的情节,出乎意料的结局,令人捧腹之余又辛酸不已,警察该抓他的时候不抓,不该抓的时候偏抓。这系列与情理相悖的现象无不使人哑然失笑。事件发展过程中的“不合理性”常被人们巧妙地利用来表现幽默,而欧亨利就很好地运用了这种方法,并借此深刻地反映社会现实,这就是黑色幽默的效果。“黑色幽默”是美国当代文学中的股潮流。美国作家弗里德曼认为,“黑色幽默”是种在思想感情上黑色的东西与幽默的东西的结合它是幽默的,但包含着阴沉的东西它是绝望的,但从中又会令人发笑。有次,苏比想通过“调戏”女子来达到进监狱的目的。但这貌似文雅娴静的女子却反过来勾搭起了苏比。又有次苏比拿走了位“衣冠楚楚”的顾客的。

3、五大量运用比喻夸张拟人等修辞手法,以渲染出悲剧的喜剧情调。例如把麦迪生广场比喻成“露天公寓”。把霜冻拟人化,说它将名片飘落的枯叶,他们想跟你„聊聊‟。好吧,在我们还没有去警察局之前,先给你看张条子,是你的朋友写给你的。”美文品读素材积累鲍勃接过便条,读着读着,他微微地颤抖起来。便条上写着鲍勃刚才我准时赶到了我们的约会地点。当你划着火柴点烟时,我发现你正是那个芝加哥警方所通缉的人。不知怎的,我不忍亲自逮捕你,只得找了个便衣警察来做这件事。小说描写了警察吉米和通缉犯鲍勃“二十年以后”赴约的故事,在“情与法”的冲突中,两个人都面临艰难的抉择。有人说鲍勃值得同情,有人说他罪有应得有人说吉米忠于职守,有人说他背叛了友谊。这篇小说同样体现了欧亨利出人意料的结尾方式,故事短小却发人深思。美文品读素材积累苏比不会把握机会,有个皮货进口商曾经让他去赶车,。

4、好时机,但他又没好好把握。当皇帝问他的诗时,他朗诵的又是怨天尤人之诗,到了“不才明主弃”句,唐玄宗很不高兴地说“你自己不想做官,我何尝抛弃过你,为什么要诬蔑我呢”于是孟浩然被放还,生未受重用。见新唐书孟浩然传黑色幽默的艺术运用警察和赞美诗赏析警察和赞美诗是欧亨利的代表作之。欧亨利的作品曾被誉为“美国生活的幽默的百科全书”。幽默风趣辛辣讽刺构思奇特情节曲折多变,是这篇小说的艺术特色。小说描写个穷困失业无家可归的流浪汉,为进监狱得以安身而故意犯罪,几次惹是生非都没有达到目的,后来想改邪归正,警察却逮捕了他。欧亨利的幽默举世公认。在警察和赞美诗文中,许多描写都体现出了这风格。但无论是在选词造句塑造人物性格或是情节构思方面,他的幽默都紧紧抓住了托诙谐寄深意这要旨。综观全文,欧亨利幽默的表现形式是多样的。其中之就是作者巧妙地运用了事件发展过程中的。

5、所谓的自由和平等的有力驳斥,无情的批判。苏比虽然贫穷,但他严守着精神上的尊严,直维护着他灵魂上的高傲,为了“床铺”“面包”而出卖个人的历史和私事,他是不会去做的。句段点评多维探究结构图解审美鉴赏他拐到百老汇路,在家灯火辉煌的餐馆门前停了下来,每天晚上,这里汇集着葡萄蚕丝与原生质的最佳制品。点评作者不直接说出人物的身份,而是用反语和借代的修辞手法,辛辣地讽刺了达官富豪们穷奢极欲的腐朽生活,与广大下层劳动人民的艰辛生活形成鲜明的对比,突出了资本主义社会的贫富悬殊,也揭示了苏比等下层劳动人民生活艰辛的社会根源,从而增强了小说的社会意义。句段点评多维探究结构图解审美鉴赏你对文题“警察”与“赞美诗”是如何理解的提示标题是个并列结构的短语。“警察”“赞美诗”都是主人公苏比在小说中所追求的事物,然而两者又是矛盾的,因为他们各自代指的是“监狱”和“自新。

6、。夸张比喻嘲讽的手法的运用也是该小说的大特色。又如苏比在家饭馆未付钱而吃喝顿后,本想因此入狱却惨遭痛打的情节中,有这样的描述“两个侍者干净利落地把苏比往外叉,正好让他左耳贴地摔在铁硬的人行道上。他节节地撑了起来,像木匠在打开把折尺。”这里,作者似乎在赏玩苏比的狼狈相,把小人物痛苦挣扎的惨状,用无动于衷的比喻写来,使人倍感辛酸。托诙谐寄深意是欧亨利的幽默。从这角度看,警察和赞美诗文不仅体现了作者幽默诙谐的风格,而且让我们进步了解了什么才是真正的幽默与诙谐。警察和赞美诗是欧亨利的代表作,在作品中为了把个小人物苏比的悲惨生活表现出来,大量运用了幽默对比的手法,使人在捧腹之余深刻地感觉到资本主义社会的残酷。所以说幽默的手法是该短篇小说的最大特点。警察和赞美诗个是非不分黑白颠倒的社会名无家可归处境窘迫的流浪汉段曲折离奇荒唐可笑的故事个出人意料引人。

7、作者就此表现了资本主义社会世风日下。两家饭店都是直接用拳头教训吃白食的苏比,“恰好”没有去报告警察,这反映了资本主义社会弱肉强食,势力至上,没有严格的法治可言。苏比用石头砸商店的橱窗,反而没被逮捕,原因仅仅是他“留下来”了,而“半条街外有个人跑着去赶搭车子”他在街上醉鬼似的大吵大闹,“刚好”被认为是“耶鲁的小伙子在庆祝胜利”,这种是非不分黑白颠倒,正是美国的社会现状。再次,作者正是通过这种看似偶然,实则在资本主义社会里具有必然性普遍性的事件,充分地暴露了资本主义社会反动腐朽的本质。句段点评多维探究结构图解审美鉴赏句段点评多维探究结构图解审美鉴赏幽默讽刺的艺术风格合乎情理的艺术夸张。不仅表现在些细节描写上,更多的是体现在人物形象和情节结构方面,有时会令人觉得不可思议,但联系整篇作品,又会让人觉得这种夸张十分符合生活逻辑。二人物形象的诙谐幽。

8、为反映出了资本主义社会中下层人民生活和精神的痛苦。而最后苏比受宗教的“感召”想“从善”时,警察却认为个流浪汉绝不会与教堂周围幽静的环境柔和的灯光动人的音乐有联系。于是,苏比“意外”地被抓了。正是这“意外”反映出了资本主义社会是非混淆善恶不分的本质。当然,文中运用幽默的方法还有很多,但都有个共同点,那就是什么地方有幽默,什么地方就有作者的深意。如果说作者写文章的笔法是诙谐的,那么他对当时社会的揭露是深刻的,反映下层人民生活和精神痛苦时的心情是沉重的。深刻的对比也是该篇小说的大特色。“正如福气比他好的纽约人每年冬天要买票去棕榈滩和里维埃拉样,苏比也不免要为年度的„冬狩‟作些最必要的安排。”口气宛如位腰缠万贯财大气粗的百万富翁在吃腻了山珍海味游遍了名山胜地之余想换种粗浅的享受方式般,与其本人穷困潦倒走投无路的境况形成了极不谐调的对比,令人捧腹。

9、”。苏比在幡然醒悟准备“自新”时,却又被以莫须有的罪名判入监狱。这是个社会的悲剧。句段点评多维探究结构图解审美鉴赏小说在情节安排上,出现了许多巧合,如何理解这种巧合提示小说情节上安排了许多巧合,这既推动了情节的发展,又充分地表现了小说的主题。具体可从以下几方面来理解首先,苏比次次的努力都因次次的巧合而没有能实现“理想”,为了最终实现到布莱克威尔岛过冬的愿望,他只能次又次地“犯罪”,作者正是通过巧合为苏比多次“犯罪”提供了可能,从而推动了情节的发展,但他次又次地被“宽恕”了,而这次次反常的结局,则更充分地表现了资本主义社会是非混淆黑白颠倒的本质。句段点评多维探究结构图解审美鉴赏其次,作者通过次次的“偶然”,巧妙地全方位地展示了美国社会的现状。他作恶的对象,“正巧”也是些心术不正的人在街上见机缠住男人的女子,捡了别人的雨伞就据为己有的买烟者。

10、但他拒绝了。他原本有机会去救济所,但他放弃了。才能母爱玫瑰雄心朋友以及洁白无瑕的思想和衣领都是他曾拥有过的。重新回到正常人的生活中,对于苏比来讲应该不是件难事。然而他自甘堕落,吃霸王餐砸玻璃轻薄女子扰乱治安抢伞,目的是为了去监狱个令他有“尊严”的地方去度过个寒冷的冬季。当他悔改的时候,为时已晚,警察抓走了他,机会溜走了。在这个冬季来临之前,他本来有许多重新做人的机会,但他没有把握机会,结果造成了“悔之晚矣”的遗憾结局。围绕“把握机遇”这中心,我们可参考以下写作素材。个明智的人总是抓住机遇,把它变成美好的未来。托富勒好花盛开,就该尽先摘,慎莫待美景难再,否则瞬间,它就要凋零萎谢,落在尘埃。莎士比亚机会不会上门来找,只有人去找机会。狄更斯美文品读素材积累人不能创造时机,但是他可以抓住那些已经出现的时机。雪莱来而不可失者时也,蹈而不可失者机也。

11、默。苏比是个悲剧人物,而作者却以幽默的笔调写他。“在幽默讽刺中隐藏着无可奈何的悲哀,强颜欢笑下包含着辛酸的眼泪”。苏比明明处于无路可走的悲惨境地,作者却写因其乐观诙谐的性情而常常自我解嘲。如他动不动就称自己“大爷”等等。三出人意料的故事结局。欧亨利常用出奇制胜的结尾使人惊叹不止,不得不佩服他的匠心独运。这篇小说故事情节看似荒诞,实则合乎情理苏比为非作歹六次,并没有进监狱,当他幡然醒悟时,却被抓,看似矛盾而实则顺理成章的结局,让人在忍俊不禁的笑声中体会出种说不出的苦涩。句段点评多维探究结构图解审美鉴赏四含泪的笑。欧亨利常以其辛辣俏皮的讽刺使读者忍俊不禁,但笑过之后立即会让人体会到种深沉的悲剧感,即“含泪的笑”。使读者的情绪在悲喜之间激荡,酸甜苦辣,感触至深。这篇文章“含泪的笑”是指将下层人民的辛酸糅入逗趣的笑料,在苦笑中感受下层人民的苦难。

12、伞,可这伞原本“来路不正”。“衣着简朴颇为讨人喜欢”的女子“衣冠楚楚”的顾客都给人以品格端庄的感觉,却做了暗娼和小偷,这似乎不合理。可是,在那个社会,所谓高尚的上流社会成员岂不更衣冠楚楚文雅高贵事实上,他们只是把卑鄙的行径掩藏在美丽的面纱下而已。也正因为内心的肮脏,才更需要表面上的装点。因而表里不也就在情理之中了。这些描写,在幽默中深刻地揭露了资本主义社会世风每况愈下。另外,苏比本身行为的不合理性和警察“合乎情理”的主观判断之间的矛盾也是苏比屡屡“背运”的重要原因之。如苏比砸了玻璃等着被抓,可警察认为个干了坏事的人总不会坐等就擒,而把苏比给“排除”了。又如他想借助于“扰乱治安”这根稻草在街上大吵大闹,但警察却认为只有大学生在庆祝球赛胜利时才敢在大街上如此大肆喧哗。苏比心想进监狱所表现出的反常行为,正是他反常的心理决定的。这种反常的心理和。

参考资料:

[1]五年级语文下册 第3单元 15《花木兰》课件2 语文S版(第19页,发表于2022-06-24 19:59)

[2]五年级语文下册 第3单元 15《花木兰》课件1 语文S版(第27页,发表于2022-06-24 19:59)

[3]五年级语文下册 第3单元 14《居里夫人的三克镭》课件8 语文S版(第15页,发表于2022-06-24 19:59)

[4]五年级语文下册 第3单元 14《居里夫人的三克镭》课件7 语文S版(第23页,发表于2022-06-24 19:59)

[5]五年级语文下册 第3单元 14《居里夫人的三克镭》课件5 语文S版(第16页,发表于2022-06-24 19:59)

[6]五年级语文下册 第3单元 14《居里夫人的三克镭》课件4 语文S版(第26页,发表于2022-06-24 19:59)

[7]五年级语文下册 第3单元 14《居里夫人的三克镭》课件3 语文S版(第15页,发表于2022-06-24 19:59)

[8]五年级语文下册 第3单元 14《居里夫人的三克镭》课件2 语文S版(第42页,发表于2022-06-24 19:59)

[9]五年级语文下册 第3单元 14《居里夫人的三克镭》课件1 语文S版(第21页,发表于2022-06-24 19:59)

[10]五年级语文下册 第3单元 13《香玉剧社号》课件8 语文S版(第17页,发表于2022-06-24 19:59)

[11]五年级语文下册 第3单元 13《香玉剧社号》课件7 语文S版(第17页,发表于2022-06-24 19:58)

[12]五年级语文下册 第3单元 13《香玉剧社号》课件4 语文S版(第18页,发表于2022-06-24 19:58)

[13]五年级语文下册 第3单元 13《香玉剧社号》课件3 语文S版(第19页,发表于2022-06-24 19:58)

[14]五年级语文下册 第3单元 13《香玉剧社号》课件2 语文S版(第19页,发表于2022-06-24 19:58)

[15]五年级语文下册 第3单元 13《香玉剧社号》课件1 语文S版(第16页,发表于2022-06-24 19:58)

[16]五年级语文下册 第3单元 12《提灯女神》课件8 语文S版(第16页,发表于2022-06-24 19:58)

[17]五年级语文下册 第3单元 12《提灯女神》课件5 语文S版(第15页,发表于2022-06-24 19:58)

[18]五年级语文下册 第3单元 12《提灯女神》课件4 语文S版(第19页,发表于2022-06-24 19:58)

[19]五年级语文下册 第3单元 12《提灯女神》课件3 语文S版(第23页,发表于2022-06-24 19:58)

[20]五年级语文下册 第3单元 12《提灯女神》课件2 语文S版(第30页,发表于2022-06-24 19:58)

下一篇
温馨提示

1、该PPT不包含附件(如视频、讲稿),本站只保证下载后内容跟在线阅读一样,不确保内容完整性,请务必认真阅读。

2、有的文档阅读时显示本站(www.woc88.com)水印的,下载后是没有本站水印的(仅在线阅读显示),请放心下载。

3、除PDF格式下载后需转换成word才能编辑,其他下载后均可以随意编辑、修改、打印。

4、有的标题标有”最新”、多篇,实质内容并不相符,下载内容以在线阅读为准,请认真阅读全文再下载。

5、该文档为会员上传,下载所得收益全部归上传者所有,若您对文档版权有异议,可联系客服认领,既往收入全部归您。

  • 文档助手,定制查找
    精品 全部 DOC PPT RAR
换一批