1、工作顺利完成。正值原指挥长唐国民离任期间，做到了及时向公司部领导提供相关信息资料。五月份，亲自带头对财务人员进行计算机培训特别是会计电算化培训六月份上中旬，正值菏日复线全线交验期间，我带头密切配合相关部门，为交验做好了应有的准备工作。六月下旬，为二季度的财务决算工作打好基础，预先准备好些相关资料办好相关事宜。总之，这半年来，我认真干好了本职工作，起好了名财务主管的监督先锋作用，并时时不忘以身作则。莒南指挥部半年来，资金直很紧张。连局指挥部资金都经常不到位，从而导致货币资金还未上交过。在成本费用方面，积极主动和领导共商对策，对局材料厂的轨。
2、同签订定额工资分配工资制度改革等，并提出了些加强管理等方面的建议，取得了良好的效果。在平时工作中，主动与单位相关部门协调工作，促进了财务工作及各项管理工作的正常开展。存在的不足及整改措施作为经常上网的我，对上网入了迷，在定程度上影响了自己的工作。下步，我定要认真总结经验汲取教训，把主要精力放在自己的业务学习方面，多抽出时间加强对外相关联系，促进本单位的经济效益为出发点。在会计电算化方面，还仍在采用总公司的版本的财务软件，无法正常打印通知书，成了手工通知书，这在定程度上没跟上公司财务部的号召。下步，从第三季度开始，定将采用集团公司的光盘版。
3、是人们积极参加体验过的活动，人的记忆效果就会明显提高。为了让幼儿对各种蔬菜有更深的印象，我们就采用了游戏体验法，在唱唱演演中引导幼儿认识喜爱蔬菜。与此同时，我们还通过幼儿间的互补学习，师幼合作共长的方法，表达着各自的丰富多样性的认识，体现着以幼儿发展为本理念。四说教学程序我采用换换相扣来组织此活动，活动程序为激发兴趣自由探索游戏结合情景表演品尝延伸激发兴趣兴趣是幼儿最好的教师，活动开始教师采用幼儿熟悉的苹果姐姐的身份出现，要请幼儿到水果王国做客。在不知不觉中就已经吸引幼儿的兴趣。通过音乐的过度到第二个环节。二自由探索教师安排适当的游戏，。
4、材料部门的普通材料总务物资日常报销定额工资管理进行了比较合理的控制，尽量做到了防止漏洞产生，在定程度上降低了成本费用开支。在对外经营活动方面产生的业务招待等相关费用，进行了严格把关。在经济效益方面从而取得了较好的成绩。下面就完成公司财务部部置工作及主动汇报工作情况按照要求每月书面向公司财务部汇报了本单位财务工作情况。对于本单位的重大问题都及时书面或电话向公司财务部汇报了。按要求及时完成了公司财务部部置的各项工作。在遵守本单位规章制度，当好参谋，协调工作情况方面，我认为基本做到了这点。我认真遵守劳动纪律，工作出勤率为。认真参与本单位的经济。
5、解各种水果的特征，从而培养幼儿喜欢水果的情感。英语水果王国说课稿说教材教材来源此活动来源于生活，我们都知道，水果是幼儿比较熟悉的，在个地的水果市场，我们都可以看到各种各样的水果，且取材方便，它的种类很多比如说苹果香蕉荔枝橘子等。其中他们的颜色不同形状不同，大小不同，味道不同，吃起来营养丰富。虽然幼儿知道水果的名称，但是对水果的外型用途，营养价值都不了解，在日常生活中有的幼儿还不怎么爱吃水果。因此，有必要让幼儿水果的用途，特征营养价值，我认为选则此教材有定的季节性，必要性。就如纲要中所说及符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，及贴近幼儿的。
6、品尝水果，使活动得到深化。活动的难点是能在所学单词前加上适当颜色。通过教师示范和情景表演解决。总之，我们树立了目标的整合观科学观系统观，力求形成有序的目标运作程式。使活动呈现趣味性综合性活动性，寓教育于生活情境游戏之中。为此，我们作了如下活动准备空间准备把幼儿围成半圆形，操作台放于侧面。物。四月份，因为季度财务决算工作已开始，围绕这个重点，从多方面多渠道入手，为季度决算提供相关资料。由于验工计价报表迟迟未到，便主动与公司财务部及时保持联系，密切关注着季度财务决算动态时间与其他新的要求。对职工季度五金扣缴进行了全面的清理，并造册。及时将五。
7、及品尝水果，使活动得到深化。活动的难点是能在所学单词前加上适当颜色。通过教师示范和情景表演解决。总之，我们树立了目标的整合观科学观系统观，力求形成有序的目标运作程式。使活动呈现趣味性综合性活动性，寓教育于生活情境游戏之中。为此，我们作了如下活动准备空间准备把幼儿围成半圆形，操作台放于侧面。物。四月份，因为季度财务决算工作已开始，围绕这个重点，从多方面多渠道入手，为季度决算提供相关资料。由于验工计价报表迟迟未到，便主动与公司财务部及时保持联系，密切关注着季度财务决算动态时间与其他新的要求。对职工季度五金扣缴进行了全面的清理，并造册。及时将。
8、活，又有助于开阔幼儿的视野，因此，活动来源于生活，又服务于幼儿目标定位活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的教育目标分类学为依据，确立了认知能力情感方面的目标，其中既有表达的成份，又有相互融合的面，目标为培养幼儿喜欢水果的情感，并在活动中乐于表现自己幼儿感知水果的外型，用途，及营养价值。幼儿通过游戏自己创编水果儿歌，进步了解水果。通过实物图片及对话识别所学单词，能在所学单词前加上适当颜色。根据目标，我们把活动重点定位于通过实物图片及对话识别所学单词。通过多媒体课件歌曲引路游戏体验。
9、生活，又有助于开阔幼儿的视野，因此，活动来源于生活，又服务于幼儿目标定位活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据中班幼儿年龄特点及实际情况以及布卢姆的教育目标分类学为依据，确立了认知能力情感方面的目标，其中既有表达的成份，又有相互融合的面，目标为培养幼儿喜欢水果的情感，并在活动中乐于表现自己幼儿感知水果的外型，用途，及营养价值。幼儿通过游戏自己创编水果儿歌，进步了解水果。通过实物图片及对话识别所学单词，能在所学单词前加上适当颜色。根据目标，我们把活动重点定位于通过实物图片及对话识别所学单词。通过多媒体课件歌曲引路游戏体。
10、帮助幼儿巩固所学单词。再与以前所学颜色联系起来，以旧引新，温故而知新新旧结合，创造出新的语境。老师要先作示范，如。幼儿再根据老师的示范，自己尝试着给每种蔬菜加上颜色，如。三游戏结合幼儿对水果有定的了解之后，我以游戏的方式请幼儿自己来表演喜欢的水果宝宝水果，并取和幼儿起来为水果宝宝的儿歌。加深幼儿对水果的印象和了解。四情景表演根据幼儿喜欢模仿扮演小动物的特点，老师让幼儿扮演成小动物去水果王国摘水果，喜欢吃哪种水果就摘哪种，但要用英语表达。五品尝延伸幼儿从水果王国摘水果后，洗洗品尝下水果不同的味道，并把自己品尝的结果讲给伙伴听听，进步让幼儿。
11、金解水果。通过实物图片及对话识别所学单词，能在所学单词前加上适当颜色。根据目标，我们把活动重点定位于通过实物图片及对话识别所学单词。通过多媒体课件歌曲引路游戏体验及品尝水果，使活动得到深化。活动的难点是能在所学单词前加上适当颜色。通过教师示范和情景表演解决。总之，我们树立了目标的整合观科学观系统观，力求形成有序的目标运作程式。使活动呈现趣味性综合性活动性，寓教育于生活情境游戏之中。为此，我们作了如下活动准备空间准备把幼儿围成半圆形，操作台放于侧面。物质准备水果头饰学说说尝尝等多种感官的参与，不知不觉就对蔬菜发生了兴趣。体验法心理学指出，。
12、解各种水果的特征，从而培养幼儿喜欢水果的情感。英语水果王国说课稿说教材教材来源此活动来源于生活，我们都知道，水果是幼儿比较熟悉的，在个地的水果市场，我们都可以看到各种各样的水果，且取材方便，它的种类很多比如说苹果香蕉荔枝橘子等。其中他们的颜色不同形状不同，大小不同，味道不同，吃起来营养丰富。虽然幼儿知道水果的名称，但是对水果的外型用途，营养价值都不了解，在日常生活中有的幼儿还不怎么爱吃水果。因此，有必要让幼儿水果的用途，特征营养价值，我认为选则此教材有定的季节性，必要性。就如纲要中所说及符合幼儿的现实需要，又有利于长远发展，及贴近幼儿的。
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