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八年级语文下册 第23课《公输》课件 (新版)语文版 八年级语文下册 第23课《公输》课件 (新版)语文版

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八年级语文下册 第23课《公输》课件 (新版)语文版
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1、争,你对此举有何看法当前,美英对伊的战争是否是正义的你怎样看待这场战争假如你是国际维护和平组织的官员,你将怎样劝说美英停止战争楚宋方五千里犀麋鹿鱼鼋等长松文梓楠等方五百里无长木无雉兔鲋鱼文轩锦绣粱肉敝舆短褐糠糟舍起于鲁愿借子杀之吾义固不杀人请说之胡不已乎解释下列加点的词。出发动身您坚持道义本来解说停止引见木片通“御”,抵挡通“拒”,抗拒即使胡不见我于王以牒为械子墨子之守圉有余吾知所以距子矣虽杀臣公输盘为楚造云梯之械吾从北方闻子为梯必为有窃疾矣。子墨子解带为城。下面各句中“为”字的用法与例句加点的“为”字的用法相同的项是例公输盘为我为云梯。“为”字的用法与例句加点的“为”字的用法相同的项是例公输盘为我为云梯。用现代汉语翻译下列句子。⒈荆国有余于地而不足于民。⒉义不杀少而杀众,不可谓知类。⒊臣以王吏之攻宋也,为与此同类。楚国土地有余而百姓不足。

2、,涌现出许多思想家和科学流派。墨家就是其中个重要的学派。墨子学派所代表的是小生产者小私有者中下阶层的利益,主张“尚贤”“兼爱”“节用”等,反映墨家学派革新政治反对压迫等进步思想。在认识论上,墨子重视生产知识,承认外部物质世界的客观性,强调感性直观是认识的来源和根据。在二千多年前的古代,墨子就具有这些唯物主义倾向的观点,确是难能可贵的。无疑,这也是墨子和他的学派能够在自然科学上做出重大贡献的重要原因。墨家学派著作的总汇是墨子,原共七十篇,现存五十三篇,其中经上经下经说上经说下等四篇合起来称为墨子在战国初年的时候,楚国的国君楚惠王想重新恢复楚国的霸权。他扩大军队,要去攻打宋国。楚惠王重用了个当时最有本领的工匠。他是鲁国人,名叫公输般,也就是后来人们称为鲁班的。公输般使用斧子不用说是最灵巧的了,谁要想跟他比比使用斧子的本领,那就是不自量力。所以。

3、反而把球又踢到了公输盘及其所研制的云梯面前,而且态度坚决地表示“必取宋”。阅读第段,双方又进行了怎样的较量,结果怎样呢•公输盘以新式武器及巧妙战术与墨子进行较量,公输盘“九设”机变,墨子“九距”,结果是“公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余”。“吾知所以距子矣,吾不言”句反映了公输盘怎样的心理状态反映了他什么样的性格•公输盘惨败,已然恼羞成怒,动了杀机。准备用阴险手段来威胁。•反映了公输盘阴险狡诈的性格。在危险关头,墨子有什么表现•胸有成竹,镇定沉着,以“吾知子之所以距我,吾不言”针锋相对。墨子是否彻底慑服了楚国君臣为什么•是的。墨子最后向楚王摊牌自己的弟子已经协助宋国加强了防备,已持“守圉之器”而待“楚寇”。这就彻底打破了楚国君臣妄图依仗新式武器攻取宋国的梦想,不得不取消攻宋的计划。至此,墨子取得了全面的胜利,达到了止楚攻宋的目的。三个人物。

4、。坚持道义不杀个人,却去杀更多的人,不能说是明白事理。我认为楚王派遣官吏去攻打宋国,是和这些患偷窃病的人同类型的。阅读下面文言文,回答问题。于是见公输盘。子墨子解带为城,以牒为械。公输盘九设攻城之机变,子墨子九距之。公输盘之攻械尽,子墨子之守圉有余。公输盘诎,而曰“吾知所以距子矣,吾不言。”子墨子亦曰“吾知子之所以距我,吾不言。”楚王问其故。子墨子曰“公输子之意,不过欲杀臣。杀臣,宋莫能守,乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人,已持臣守圉之器,在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣,不能绝也。”楚王曰“善哉。吾请无攻宋矣。”墨子墨子名翟,墨家的创始人,相传原是宋国人,后来长期住在鲁国,是我国古代著名思想家和政治家,也是位卓有贡献的自然科学家。墨子大约出生在周敬王四十年公元前年左右,卒于周威烈王六年公元前年左右。他出生正逢春秋战国之际,百家争鸣,诸子创说。

5、,不外齐鲁楚秦晋宋卫燕陈曹蔡郑吴越等十数国。在春秋时期,先后参与争霸的著名诸侯有五个,史称“春秋五霸”。五霸的般说法,是齐桓公晋文公秦穆公宋襄公楚庄王。但宋襄公并未能称霸,而秦穆公仅霸西戎。同时争霸的大国还有吴越两国,于是对“五霸”,其说不。争霸的情况,大致可分为以下几个阶段。第阶段齐桓公称霸。春秋时期首先称霸的诸侯是齐桓公,齐在春秋前期,已是东方的大国,疆土“东至于海,西至于河,南至于穆陵今山东临朐,北至于无棣今山东无棣。”负山面海,有鱼盐之利。但在齐襄公前前年时,由于政治黑暗,剥削残酷,阶级矛盾度尖锐。齐襄公死,桓公小白继位,任用管仲为相,进行改革,国势日益强盛。公尤前年,山戎侵燕,齐桓公率军北伐山戎,保卫了燕国。前年,狄人侵邢河北邢台,齐桓公又救邢,并把邢人迁到夷仪今山东聊城,另筑新城以安置之。公元前年,狄人又侵卫,杀卫懿公。齐桓公。

6、来。公输般呆住了,但是心里还不服,说“我想出了办法来对付你,不过现在不说。”墨子微微笑说“我知道你想怎样来对付我,不过我也不说。”楚惠王听两人说话像打哑谜样,弄得莫名其妙,问墨子说“你们究竟在说什么”墨子说“公输般的意思很清楚,不过是想把我杀掉,以为杀了我,宋国就没有人帮助他们守城了。其实他打错了主意。我来到楚国之前,早已派了禽滑釐等三百个徒弟守住宋城,他们每个人都学会了我的守城办法。即使把我杀了,楚国也是占不到的。”楚惠王听了墨子番话,又亲自看到墨子守城的本领,知道要打胜宋国没有希望,只好说“先生的话说得对,我决定不进攻宋国了。”这样,场战争就被墨子阻止了。学习目标知识目标熟读成诵积累有关作家作品知识学习本文运用对话推动故事情节发展,刻画人物性格的手法掌握文中的通假字及两种特殊句式省略句和宾语前置句。能力目标学会有感情地诵读掌握文言翻译。

7、扩大到整个汾水流域。献公晚年,因废嫡立庶,引起统治集团内部的斗争,公子重耳在国外流浪了年。献公死后,重耳回国,在大臣狐偃贾佗等的协助下,采取了些整顿政治经济的措施,主要有“轻关易道,通商宽农,稼穑劝分,省用足财,”以及“赋职任功”,“举善援能”等。经过这番整顿,政治稳定,社会经济得到发展,国家富强起来。这时楚国又再向北侵犯,鲁郑陈蔡等国先后归附于楚。公元前年,楚围宋,宋向晋告急。晋文公率军救宋。晋军为避开楚军的锋芒,在未开战之前,主动退军“三舍”。至城濮今河南濮阳西南,晋文公会晋宋齐秦军,大破楚军。这就是著名的城濮之战。战后,晋文公又大杀人”类的话来。墨子怎样驳斥了他的“义”•墨子抓住公输盘“吾义固不杀人”语,首先义正辞严地指出“宋何罪之有”,再从君子的“智”“仁”“忠”“强”“知类”的标准指责公输盘,替楚国造云梯是不明事理的。这番巧妙锋。

8、惠王攻打宋国。公输般说“不行呀,我已经答应楚王了。”墨子就要求公输般带他去见楚惠王,公输般答应了。在楚惠王面前,墨子很诚恳地说“楚国土地很大,方圆五千里,地大物博宋国土地不过五百里,土地并不好,物产也不丰富。大王为什么有了华贵的车马,还要去偷人家的破车呢为什么要扔了自己绣花绸袍,去偷人家件旧短褂子呢”楚惠王虽然觉得墨子说得有道理,但是不肯放弃攻宋国的打算。公输般也认为用云梯攻城很有把握。墨子直截了当地说“你能攻,我能守,你也占不了便宜。”他解下了身上系着的皮带,在地下围着当做城墙,再拿几块小木板当做攻城的工具,叫公输般来演习下,比比本领。公输般采用种方法攻城,墨子就用种方法守城。个用云梯攻城,个就用火箭烧云梯个用撞车撞城门,个就用滚木擂石砸撞车个用地道,个用烟熏。公输般用了九套攻法,把攻城的方法都使完了,可是墨子还有好些守城的高招没有使出。

9、救卫,将卫的剩余人口迁到楚丘今河南滑县,使卫存在下来。齐桓公的救患扶危的行动,得到些诸侯的拥护,威信大增。这时,南方的楚国强盛起来,不断北侵,兼并了许多小国,又连年伐郑,威胁中原。公元前年,齐桓公率齐宋陈卫郑许曹之师伐楚,与楚军对峙于陉今河南偃师,双方互不相让。后齐楚订立盟约,都撤回军队。齐桓公这次出兵虽未与楚作战,但却打击了楚国北进的锋芒,暂时消除了楚对中原诸国的威胁。公元前年,齐桓公在葵丘今河南考城东大会诸侯,参加会盟的有齐鲁宋卫郑许曹等国的国君,周天子也派代表参加。从此齐恒公成为霸主。得以挟天子以令诸侯。前年,齐桓公死,齐国逐渐衰弱。这时候,宋襄公图谋称霸,但在泓水之战被楚国所败而不成。第二阶段晋文公称霸。晋国原是汾水下游的个小国,到春秋前期,逐渐强大。韩非子难三曰“晋献公并国十七,服国三十八。”就是兼并了许多小国和戎狄部落,疆域已。

10、形象分析墨子坚持正义机智多谋能言善辩无所畏惧楚王虚荣阴险狡诈贪财好利公输有头脑有计谋顽固阴险狡诈讨论结构要求小组讨论,划分层次并概括层意。第部分节楚国将要攻打宋国,墨子前往劝阻。第二部分节墨子成功劝阻楚国攻宋。第层节墨子劝阻公输盘。第二层节墨子劝阻楚王。第三层节墨子以实际行动劝阻楚王取消攻宋计划。第二部分合作探讨以学习小组为单位合作学习,讨论下列问题楚国为什么想要攻打宋国墨子前往劝阻,反映了墨子的什么思想墨子是怎样劝说公输盘的墨子是如何描绘“必有窃疾”之人的这和楚国的行为有何联系楚王虽接受墨子的道理,却并未打消侵宋之意,这说明了楚王的什么性格课文是采用什么方法来刻画人物性格,来推动故事情节发展的墨子最后是如何使“公输盘诎”的而此时公输盘又有何居心墨子使楚王彻底打消侵宋念头的关键步骤是什么墨子为什么能够劝说成功墨子以自己的行动制止了场侵略战。

11、利的言辞使公输盘折服。得出结论公输盘的“义”是“不杀少而杀众”,是更大的不义。“公输盘服”,此时公输盘真的服了吗他取消了攻宋的计划了吗•公输盘没有真服,只是默认了攻宋的“不义”。他是口服心不服。•他没有取消攻宋计划,只是狡猾地将责任推给了楚王。墨子见到楚王,先举了个什么例子目的是什么•今有人于此,舍其文轩,邻有敝舆而欲窃之舍其锦绣,邻有短褐而欲窃之舍其粱肉,邻有糟糠而欲窃之。”目的是诱使楚王自然而然地说出“必为有窃疾矣”之类的话来。墨子是怎样借楚王的推断说服楚王的•首先拿楚国的土地物产和宋国的土地物产比较,然后把“王吏攻宋”的行为与“有人”的行为进行类比,说明楚之攻宋实在像患了偷窃类的毛病,暗寓攻宋不智,实无必要之意。楚王是否承认墨子的道理,是否因之取消了攻宋的计划•楚王承认墨子说的有理,这从“善哉”语可以看出。但并未因此取消攻宋的计划,。

12、后来有个成语,叫做“班门弄斧”。公输般被楚惠王请了去,当了楚国的大夫。他替楚王设计了种攻城的工具,比楼车还要高,看起来简直是高得可以碰到云端似的,所以叫做云梯。楚惠王面叫公输般赶紧制造云梯,面准备向宋国进攻。楚国制造云梯的消息传扬出去,列国诸侯都有点担心。特别是宋国,听到楚国要来进攻,更加觉得大祸临头。楚国想进攻宋国的事,也引起了些人的反对。反对得最厉害的是墨子。墨子,名翟音,是墨家学派的创始人,他反对铺张浪费,主张节约他要他的门徒穿短衣草鞋,参加劳动,以吃苦为高尚的事。如果不刻苦,就是算违背他的主张。墨子还反对那种为了争城夺地而使百姓遭到灾难的混战。这回他听到楚国要利用云梯去侵略宋国,就急急忙忙地亲自跑到楚国去,跑得脚底起了泡,出了血,他就把自己的衣服撕下块裹着脚走。这样奔走了十天十夜,到了楚国的都城郢都。他先去见公输般,劝他不要帮助楚。

参考资料:

[1]浙教版科学八上3.2 神奇的激素 ppt课件4(第21页,发表于2022-06-24 20:57)

[2]浙教版科学八上3.1 植物生命活动的调节 ppt课件(第21页,发表于2022-06-24 20:57)

[3]浙教版科学八上3.1 植物生命活动的调节 ppt课件4(第55页,发表于2022-06-24 20:57)

[4]浙教版科学八上3.1 植物生命活动的调节 ppt课件3(第40页,发表于2022-06-24 20:57)

[5]浙教版科学八上3.1 植物生命活动的调节 ppt课件1(第22页,发表于2022-06-24 20:57)

[6]浙教版科学八上2.7 我国的气候特征与主要气象灾害 ppt课件2(第32页,发表于2022-06-24 20:57)

[7]浙教版科学八上2.6 气候和影响气候的因素 ppt课件(第34页,发表于2022-06-24 20:57)

[8]浙教版科学八上2.6 气候和影响气候的因素 ppt课件3(第22页,发表于2022-06-24 20:57)

[9]浙教版科学八上2.6 气候和影响气候的因素 ppt课件2(第23页,发表于2022-06-24 20:57)

[10]浙教版科学八上2.6 气候和影响气候的因素 ppt课件1(第50页,发表于2022-06-24 20:57)

[11]浙教版科学八上2.5 天气预报 ppt课件2(第23页,发表于2022-06-24 20:57)

[12]浙教版科学八上2.5 天气预报 ppt课件1(第24页,发表于2022-06-24 20:57)

[13]浙教版科学八上2.4 风和降水 ppt课件(第46页,发表于2022-06-24 20:57)

[14]浙教版科学八上2.4 风和降水 ppt课件3(第50页,发表于2022-06-24 20:57)

[15]浙教版科学八上2.4 风和降水 ppt课件2(第32页,发表于2022-06-24 20:57)

[16]浙教版科学八上2.4 风和降水 ppt课件1(第23页,发表于2022-06-24 20:57)

[17]浙教版科学八上2.4 风和降水 (第1课时)ppt课件(第19页,发表于2022-06-24 20:57)

[18]浙教版科学八上2.3 大气的压强 ppt课件(第25页,发表于2022-06-24 20:57)

[19]浙教版科学八上2.3 大气的压强 (第3课时)ppt课件(第16页,发表于2022-06-24 20:57)

[20]浙教版科学八上2.3 大气的压强 (第2课时)ppt课件(第15页,发表于2022-06-24 20:57)

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