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【步步高】(全国专用)2016版高考生物大二轮总复习 增分策略 专题五 必考点14“有规可循”的遗传与伴性课件 【步步高】(全国专用)2016版高考生物大二轮总复习 增分策略 专题五 必考点14“有规可循”的遗传与伴性课件

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【步步高】(全国专用)2016版高考生物大二轮总复习 增分策略 专题五 必考点14“有规可循”的遗传与伴性课件
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1、果蝇的表现型都为刚毛。在实验和实验二的中,符合上述条件的雄果蝇在各自中所占比例分别为和。解析根据上述分析,刚毛截毛的遗传图解如下基因型的雄果蝇与任何基因型的个体杂交,要想后代雄果蝇都是刚毛,则该雄果蝇必须带有,实验的中没有这种个体,实验二中的中这种雄果蝇占。答案另用野生型灰体果蝇培育成两个果蝇突变品系,两个品系都是由于常染色体上基因隐性突变所致,产生相似的体色表现型黑体。它们控制体色性状的基因组成可能是两品系分别是由于基因突变为和基因所致,它们的基因组成如图甲所示个品系是由于基因突变为基因所致,另品系是由于基因突变成基因所致,只要有对隐性基因纯合即为黑体,它们的基因组成如图乙或图丙所示。为探究这两个品系的基因组成,请完成实验设计及结果预测。注不考虑交叉互换Ⅰ用为亲本进行杂交,如果表现型为,则两品系的基因组成如图甲所示否则,再用。

2、型提炼方法栏目索引型只能传给,则传给。型任何条都可来自母亲,也可来自父亲。向下代传递时,任何条既可传给女儿,又可传给儿子。理清染色体的来源及传递规律核心提炼女儿儿子伴染色体显性遗传病的特点发病率女性男性遗传男患者的母亲和女儿定。伴染色体隐性遗传病的特点发病率男性女性遗传女患者的父亲和儿子定。仅在染色体上基因的遗传特点高于世代患病高于隔代交叉患病无中生有为隐性隐性遗传看女病,女病父子正非伴性。有中生无为显性显性遗传看男病,男病母女正非伴性。染色体同源遗传方式判断口诀判断基因在性染色体上存在位置的技巧选择纯合隐性雌性个体与纯合显性雄性个体杂交。若子代雄性为隐性性状,则位于上。若子代雌雄均为显性性状,则位于染色体的上。区段已知性状显隐性选择纯合隐性雌性个体与显性雄性个体杂交。子代雌雄表现型相同,基因位于染色体上。子代雌雄表现型不同,。

3、依据上述实验结果,认为该等位基因位于常染色体上。请你就上述实验,以遗传图解的方式说明该等位基因也可能位于染色体上。现欲利用上述果蝇进行次杂交实验,以确定该等位基因是位于常染色体还是位于染色体上。请写出组杂交组合的表现型♀♂。解析的裂翅雌性个体肯定为杂合子或,但裂翅雄性个体不确定或,让中的非裂翅♀与裂翅♂杂交或者裂翅♀与裂翅♂杂交都可以确定基因的位置。非裂翅裂翅或裂翅裂翅题组四常染色体遗传与伴性遗传的综合应用探究果蝇的长翅对残翅为显性刚毛对截毛为显性。为探究两对相对性状的遗传规律,进行如下实验。亲本组合表现型表现型及比例实验长翅刚毛♀残翅截毛♂长翅刚毛长翅长翅长翅残翅残翅残翅刚毛刚毛截毛刚毛刚毛截毛♀♂♂♀♂♂∶∶∶∶∶实验二长翅刚毛♂残翅截毛♀长翅刚毛长翅长翅长翅残翅残翅残翅刚毛刚毛截毛刚毛刚毛截毛♂♀♀♂♀♀∶∶∶∶∶若只根。

4、个体相互交配,获得Ⅱ如果表现型及比例为,则两品系的基因组成如图乙所示Ⅲ如果表现型及比例为,则两品系的基因组成如图丙所示。解析根据题干信息,可用两个突变品系的黑体进行杂交若为图甲组成,则基因型为,表现型为黑体。若为图乙组成自由组合,则基因型为,表现型为灰体,雌雄个体杂交后代的表现型及比例为灰体∶黑体∶。若为图丙组成基因连锁,则遗传过程可表示为答案Ⅰ品系和品系或两个品系黑体Ⅱ灰体∶黑体∶Ⅲ灰体∶黑体∶必考点“有规可循”的遗传与伴性专题五遗传的基本规律和伴性遗传依纲排查伴性遗传Ⅱ伴性遗传有哪些类型各有怎样的特点如何根据系谱图判断遗传病类型人类遗传病的类型监测和预防Ⅰ人类遗传病有哪些类型和特点如何对人类遗传病进行监测和预防人类基因组计划及意义Ⅰ人类基因组研究的内容是什么人类基因组研究的意义是怎样的核心提炼夯实基础突破要点题组突破剖析题。

5、自Ⅱ,Ⅱ的致病基因可以来自Ⅰ,也可来自Ⅰ,错误若Ⅱ的基因型为,无论Ⅱ的基因型为还是,Ⅱ与Ⅱ基因型为或生个患病女孩的概率均为,正确。答案浙江,甲病和乙病均为单基因遗传病,家族遗传家系图如下,其中Ⅱ不携带甲病的致病基因。下列叙述正确的是甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为伴染色体隐性遗传病Ⅱ与Ⅲ的基因型相同的概率为Ⅱ与Ⅱ的后代中理论上共有种基因型和种表现型若Ⅲ的性染色体组成为,则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲解析由Ⅱ和Ⅱ不患甲病而后代Ⅲ患甲病可知,甲病为隐性遗传病,且Ⅱ不携带甲病致病基因,由此推断甲病为伴染色体隐性遗传病。由Ⅱ和Ⅱ不患乙病而后代Ⅲ患乙病可知,乙病为常染色体隐性遗传病,错误用表示甲病致病基因,表示乙病致病基因,则Ⅱ的基因型为,Ⅲ的基因型为,由Ⅱ和Ⅱ有关甲病的基因型为和可推知,Ⅲ有关甲病的基因由患乙病的Ⅲ可推知,Ⅱ和Ⅱ的。

6、Ⅱ与Ⅱ基因型为或生个患病女孩的概率均为,正确。答案浙江,甲病和乙病均为单基因遗传病,家族遗传家系图如下,其中Ⅱ不携带甲病的致病基因。下列叙述正确的是甲病为常染色体隐性遗传病,乙病为伴染色体隐性遗传病Ⅱ与Ⅲ的基因型相同的概率为Ⅱ与Ⅱ的后代中理论上共有种基因型和种表现型若Ⅲ的性染色体组成为,则产生异常生殖细胞的最可能是其母亲解析由Ⅱ和Ⅱ不患甲病而后代Ⅲ患甲病可知,甲病为隐性遗传病,且Ⅱ不携带甲病致病基因,由此推断甲病为伴染色体隐性遗传病。由Ⅱ和Ⅱ不患乙病而后代Ⅲ患乙病可知,乙病为常染色体隐性遗传病,错误用表示甲病致病基因,表示乙病致病基因,则Ⅱ的基因型为,Ⅲ的基因型为,由Ⅱ和Ⅱ有关甲病的基因型为和可推知,Ⅲ有关甲病的基因由患乙病的Ⅲ可推知,Ⅱ和Ⅱ的基因型为和,由此Ⅲ有关乙病的基因型为,Ⅲ的基因型为故两者基因型相同的概率为Ⅱ与Ⅱ的基。

7、型,种表现型。解析如果Ⅰ和Ⅰ再生女孩,常染色体有种基因型,性染色体有种基因型,共有种基因型。但表现型只有不患病和患甲病不患乙病种表现型。Ⅱ和Ⅱ婚配,他们生个患甲病孩子的概率是。解析Ⅱ患有甲病是,Ⅱ无甲病也无乙病,但其兄弟是甲病患者说明其父母是携带者,其有乙病是。所以他们生个患甲病的孩子概率是。若Ⅱ和Ⅱ生了个同时患两种病的孩子,那么他们再生个正常男孩的概率是。解析如果他们生了个同时患两种病的孩子,说明Ⅱ是乙病携带者,Ⅱ是甲病携带者,再生个正常男孩的概率是。技法提炼在计算常染色体与染色体组合概率时,要注意进行合理的拆分。如计算生育患白化病及色盲男孩的概率时,拆分为白化病与色盲男孩两个事件处理,最后再将两个事件的概率相乘即可。注意区分色盲男孩范围是整个后代与男孩色盲范围是男孩的差异。计算两种不同类型遗传病的概率法则角度基因位于染色体。

8、型♀,♂。曾有人发现少数雌火鸡的卵细胞未与精子结合,也可以发育成二倍体后代。遗传学家推测,该现象产生的原因可能是卵细胞与其同时产生的三个极体之结合,形成二倍体后代的胚胎不能存活。若该推测成立,理论上这种方式产生后代的雌雄比例是∶福建,山东,人类遗传病受染色体上的两对等位基因和控制,且只有基因同时存在时个体才不患病。不考虑基因突变和染色体变异。根据系谱图,下列分析错误的是Ⅰ的基因型为或Ⅱ的基因型定为Ⅳ的致病基因定来自于Ⅰ若Ⅱ的基因型为,与Ⅱ生个患病女孩的概率为题组二把握方法,玩转遗传系谱图解析图中的Ⅰ的基因型为,其女儿Ⅱ不患病,儿子Ⅱ患病,故Ⅰ的基因型为或,正确Ⅱ不患病,其父亲传给,则母亲应能传给她,正确Ⅳ的致病基因只能来自Ⅲ,Ⅲ的致病基因只能来自Ⅱ,Ⅱ的致病基因可以来自Ⅰ,也可来自Ⅰ,错误若Ⅱ的基因型为,无论Ⅱ的基因型为还是,。

9、基因型为和,由此Ⅲ有关乙病的基因型为,Ⅲ的基因型为故两者基因型相同的概率为Ⅱ与Ⅱ的基因型分别是和,理论上其后代共有种基因型种表现型,项错误型为或,或错误若Ⅲ的性染色体组成为,而亲本有关的染色体组成为和,因此最可能是母亲的卵原细胞在减数第二次分裂后期出现异常,项正确。答案下图是家族遗传系谱图。设甲病显性基因为,隐性基因为乙病显性基因为,隐性基因为。且Ⅰ体内不含乙病的致病基因,据图回答下列问题控制遗传病甲的基因位于染色体上,属于性基因控制遗传病乙的基因位于染色体上,属于性基因。解析由图可知Ⅰ和Ⅰ都没有病,而其女儿有病,说明甲病是常染色体隐性遗传病。他们的儿子有乙病,但Ⅰ不含乙病致病基因,说明乙病是伴染色体隐性遗传病。常隐隐Ⅰ的基因型是。解析Ⅰ没有甲病和乙病,但其是甲病携带者,故基因型是。从理论上分析,若Ⅰ和Ⅰ再生女孩,可能有种基因。

10、据实验,可以推断出等位基因位于染色体上等位基因可能位于染色体上,也可能位于染色体上。填“常”或“和”解析按照基因的分离定律分别分析实验和实验二的正反交实验。具体如下若只考虑实验,基因的遗传与性别无关,则等位基因位于常染色体上基因的遗传与性别有关,则等位基因只位于染色体上或位于和染色体上。答案常和两空可颠倒实验二中亲本的基因型为若只考虑果蝇的翅型性状,在的长翅果蝇中,纯合子所占比例为。解析综合实验和实验二,对于长翅残翅来说,正反交结果致,因此等位基因位于常染色体上对于刚毛截毛来说,正反交结果表现型相同,说明不可能仅位于染色体上,雌雄表现型不致,由此可以判断位于和染色体的同源区段上。因此可以判断实验二亲本的基因型为。若只考虑果蝇的翅型性状,在的长翅果蝇中,纯合子所占的比例为。答案两空可颠倒用基因型的雄果蝇与任何雌果蝇杂交,后代中雄。

11、的同源区段还是非同源区段题组三巧判基因的存在位置如图为果蝇性染色体结构简图。要判断果蝇伴性遗传的基因是位于片段Ⅰ上还是片段Ⅱ上,现用只表现型为隐性的雌蝇与只表现型为显性的雄蝇杂交,不考虑突变。根据子代的性状表现对该基因的位置进行判断,下列说法正确的是若后代雌蝇为显性,雄常染色体全部患病全部正常全部正常全部患病细胞质或体细胞角度三基因既可位于常染色体上,又可位于染色体上现有翅型为裂翅的果蝇新品系,裂翅对非裂翅为显性。杂交实验如图。裂翅♀非裂翅♂裂翅非裂翅♀♂♀♂请回答上述亲本中,裂翅果蝇为纯合子杂合子。解析由杂交实验可知,中雌雄个体中裂翅与非裂翅的比例均接近∶,可推知亲本裂翅果蝇为杂合子。杂合子解析若控制裂翅与非裂翅的等位基因位于染色体上,也可得出题中所示遗传图解。答案遗传图解如下裂翅非裂翅裂翅♀裂翅♂非裂翅♀非裂翅♂∶∶∶同学。

12、基因位于染色体上。正交反交实验判断结果相同,基因在染色体上。结果不同,基因位于染色体上。常判断基因位于常染色体上还是染色体上的大方法常性判断下列相关叙述摩尔根等人以果蝇为研究材料,通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比,认同了基因位于染色体上的理论江苏,性染色体上的基因都与性别决定有关江苏,对表现型正常的夫妇生出了个红绿色盲的儿子和个表现型正常的女儿,该女儿与个表现型正常的男子结婚,生出个红绿色盲基因携带者的概率是海南,题组伴性遗传的相关判断题组突破家猫体色由染色体上对等位基因控制,只含基因的个体为黑猫,只含基因的个体为黄猫,其他个体为玳瑁猫,其中玳瑁猫与黄猫杂交后代中玳瑁猫占山东,遗传病的遗传涉及非同源染色体上的两对等位基因。已知Ⅰ基因型为,且Ⅱ与Ⅱ婚配的子代不会患病。根据以下系谱图,可推断Ⅱ的基因型定为山东火鸡的性别决定方式是。

参考资料:

[1]2017年高考全国I一轮复习:第5章 基础课时12 功和功率(第46页,发表于2022-06-24 20:47)

[2]2017年高考全国I一轮复习:第4章能力课时6 天体运动中的“四大难点”(第39页,发表于2022-06-24 20:47)

[3]2017年高考全国I一轮复习:第4章能力课时5 平抛运动、圆周运动的临界问题(第36页,发表于2022-06-24 20:47)

[4]2017年高考全国I一轮复习:第4章基础课时11 万有引力与航天(第60页,发表于2022-06-24 20:47)

[5]2017年高考全国I一轮复习:第4章基础课时10 圆周运动(第47页,发表于2022-06-24 20:47)

[6]2017年高考全国I一轮复习:第4章基础课时9 平抛运动(第47页,发表于2022-06-24 20:47)

[7]2017年高考全国I一轮复习:第4章基础课时8 曲线运动 运动的合成与分解(第41页,发表于2022-06-24 20:47)

[8]2016届云南省曲靖市初中学业水平考试语文复习备考策略——“语言积累运用与语文综合运用 ” (共100张PPT)(第100页,发表于2022-06-24 20:47)

[9]2016届云南省曲靖市初中学业水平考试语文“阅读复习指导” (共81张PPT)(第81页,发表于2022-06-24 20:47)

[10]2016届九年级语文二轮复习---现代文复习之结合题公开课教学课件共23张PPT(共23张PPT)(第23页,发表于2022-06-24 20:47)

[11]2016届高三化学高考二轮复习课件:新情境下化学方程式的书写(共15张PPT)(第15页,发表于2022-06-24 20:47)

[12]7.2 民族区域自治制度:适合国情的基本政治制度(共22张PPT)(第19页,发表于2022-06-24 20:47)

[13]5.1人民代表大会:国家权力机关(共37张PPT)(第37页,发表于2022-06-24 20:47)

[14]3.7.3我国的宗教政策(共29张PPT)(第29页,发表于2022-06-24 20:47)

[15]《诗歌鉴赏—形象答题思路总结》 31张ppt(第31页,发表于2022-06-24 20:47)

[16]《沁园春长沙》21张ppt(第21页,发表于2022-06-24 20:47)

[17]《林黛玉进贾府》41张ppt(第41页,发表于2022-06-24 20:47)

[18]《荷塘月色》37张ppt(第37页,发表于2022-06-24 20:47)

[19]七年级地理上册 序言 让我们一同走进地理课件(新版)商务星球版(第23页,发表于2022-06-24 20:47)

[20]七年级地理上册 序言 让我们一同走进地理课件 (新版)商务星球版(第17页,发表于2022-06-24 20:47)

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