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【优化设计】2016届高三生物一轮复习 1.1走近细胞组成细胞的分子课件 【优化设计】2016届高三生物一轮复习 1.1走近细胞组成细胞的分子课件

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1、度细胞的大小细胞的数目将如何变化提示考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析答题步骤第步,信息提取提炼题干信息,搜索知识记忆。回顾显微镜使用的具体步骤,理解显微镜的原理及注意事项。第二步,找准题眼明确作答方向。显微镜的原理使用及注意事项。第三步,规范作答易错易混提示。依据先低倍镜观察,再将需放大观察的部位移至视野中央,最后高倍镜观察的顺序操作,期间应注意高倍物镜亮度的调节以及显微镜所成的像是倒像。答案􀎥对应训练􀎥小芬利用显微镜观察人的血细胞,使用相同的目镜,但在两种不同的放大倍数下,所呈现的视野分别为甲和乙如右图所示,下列相关叙述正确的是若使用相同的光圈,则甲比乙亮在甲中所观察到的细胞,在乙中均可被观察到若玻片右移,则甲的物像会右移,而乙的物像会左移若在甲看到的物像模糊,则改换成乙就可以看到清晰的物像考点考点二考点三自主梳理核心。

2、时,先用块洁净的纱布擦拭镜头,再在干净载玻片中央滴滴清水,放入小块植物组织切片,小心展平后,放在显微镜载物台正中央,并用压片夹压住。然后在双眼侧视下,将物镜降至距玻片标本时停止。用左眼朝目镜里观察,同时转动粗准焦螺旋,缓缓上升镜筒。请指出该同学操作中不正确的地方并改正。在用显微镜观察玻片标本时,如果要观察的物像位于视野的左上方,应向移动玻片,方能使要观察的物像位于视野的中央在玻片上写个字母,则在显微镜的视野中观察到的是。答案解析解析关闭显微镜观察物像时视野要有定的亮度,但物像接近于无色透明时,应尽量减少光线的进入,使视野相对暗些,所以要选用平面镜和小光圈。用块洁净纱布擦拭镜头是错误的,显微镜镜头要用专门的擦镜纸擦拭载玻片上放入切片后没盖盖玻片,标本制作切片后定要盖盖玻片。显微镜下看到的物像是倒像。答案解析关闭“用块洁净的纱布擦拭镜头。

3、壁,属自养型后者无细胞壁,属异养型。这也体现了细胞的多样性颤藻与发菜的共同点是都能进行光合作用,但颤藻含光合色素,而发菜细胞中含叶绿体个动物体的不同细胞的形态和功能有其多样性,本质上是由不同细胞的遗传物质不同造成的考点考点二考点三自主梳理典例精析核心突破课堂在线细菌和蓝藻在结构上具统性的具体体现是什么提示,硝化细菌与变形虫在结构上的根本区别是什么提示个动物体的不同细胞的形态和功能有其多样性,根本原因是。考点考点二考点三自主梳理典例精析核心突破答题步骤第步,信息提取提炼题干信息,搜索知识记忆。回顾细胞多样性和统性的梳理核心突破典例精析目镜与物镜长短与放大倍数之间的关系物镜越长,放大倍数越大,距装片距离越近,如反之则放大倍数越小,距装片距离越远,如。目镜越长,放大倍数越小反之,则放大倍数越大。物镜上端有螺纹,而目镜无螺纹。高倍镜与低倍镜。

4、破典例精析答案解析解析关闭随着物镜放大倍数的增大,视野变暗,因此在相同的光圈下,甲视野较乙视野亮甲是在低倍镜下看到的图像,若置于高倍镜下,则视野范围变小,故甲中所观察到的细胞在乙中并不是都能被观察到在显微镜下观察到的是倒像,因此玻片右移,甲乙的物像均向左移动物像需要在低倍镜下调整清晰后再用高倍镜观察,并调整细准焦螺旋至物像清晰。答案解析关闭考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析􀎥对应训练􀎥生物学实验中常用普通光学显微镜,试回答下列问题。在光照明亮的实验室里,用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞,在显微镜视野中能清晰看到细胞壁,但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离,为便于判明,此时应改用凹面反光镜,放大光圈改用凹面反光镜,缩小光圈改用平面反光镜,放大光圈改用平面反光镜,缩小光圈考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析同学在实。

5、藻类为真核生物。考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析例题北京高考理综蓝藻与酵母菌的相同之处是都有拟核均能进行有氧呼吸都有线粒体均能进行光合作用考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析课堂在线蓝藻有别于酵母菌的主要特点是。蓝藻是否能进行有氧呼吸提示蓝藻能否进行光合作用提示,酵母菌的代谢类型是。考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析答题步骤第步,信息提取提炼题干信息,搜索知识记忆。回顾原核细胞与真核细胞结构和功能的比较,理解其异同点。第二步,找准题眼明确作答方向。蓝藻为原核生物,没有成形的细胞核,没有线粒体叶绿体,但可进行有氧呼吸光合作用。第三步,规范作答易错易混提示。依据原核细胞与真核细胞的区别及联系,从细胞结构的有无及相关功能加以比对作答。答案考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析失分警示没有细胞核的细胞不定是原核细胞。例如。

6、与放大倍数的平方成反比的规律进行计算。如在显微镜放大倍数为倍时看到个均匀分布的细胞,放大倍数变为倍时看到的细胞数目个。􀎥对应训练􀎥下面甲图是组目镜标有和字样物镜标有和字样的镜头,乙图是在甲图中选用的组能放大倍的镜头组合所观察到的图像。欲将乙图视野中处于有丝分裂后期的细胞移至视野中央放大倍观察,下列操作中不正确的是先将玻片向左上方移动,直至细胞位于视野正中央将显微镜的光圈调小,反光镜调成平面镜将目镜换成镜头,转动转换器将物镜换成镜头物镜换成高倍镜头后,如果视野模糊,应调节细准焦螺旋答案解析解析关闭有丝分裂后期,染色体向细胞两极移动,因此乙图左上方的细胞处于分裂后期。由于通过显微镜看到的是倒立的像,所以要把物像移到视野中央,应该向左上方移,项正确放大倍数增加,视野变暗,应调大光圈或改用凹面镜,项错误甲图中放大倍的组合是短的目镜,放大。

7、二考点三自主梳理典例精析核心突破考点二细胞学说的建立过程细胞学说建立的过程连连考点考点二考点三自主梳理典例精析核心突破细胞学说的内容细胞是个有机体,切动植物都由细胞发育而来,并由细胞和细胞产物所构成。细胞是个相对的单位,既有它自己的生命,又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。新细胞可以从老细胞中产生。细胞学说的意义通过对动植物细胞的研究,揭示了细胞的统性和生物体结构的统性。错混辨析细胞学说仅涉及动植物细胞,不涉及原核细胞真菌和病毒。考点考点二考点三自主梳理典例精析核心突破判判真核生物以为遗传物质,部分原核生物以为遗传物质。山东,细胞学说认为切生物都是由细胞构成的。细胞学说揭示了细胞的统性和多样性。答案提示所有细胞生物都以为遗传物质。提示细胞学说认为切动植物都是由细胞和细胞产物所构成的。提示细胞学说未揭示细胞的多样性。考点考点二考。

8、央,应向左上方移动装片,项正确若转换高倍物镜观察,需先在低倍镜上将物像移到视野的正中,然后转动转换器,将低倍物镜换成高倍物镜,不能升高镜筒,项错误。答案解析关闭二判断污物存在的位置污物可能存在的位置物镜目镜或装片。判断方法如下􀎥对应训练􀎥显微镜视野中的污物会影响对物像的观察。下列操作中,对于判断污物来源无效的是转动目镜转动物镜转动反光镜转动玻片标本答案解析解析关闭显微镜视野中看到的污物可能在目镜上,也可能在物镜上,还有可能在玻片标本上。不可能在反光镜上,反光镜只是起到收集光线的作用。答案解析关闭三视野中细胞数目的相关计算若视野中细胞成单行,计算时只需考虑长度,可根据看到的细胞数量与放大倍数成反比的规律进行计算。如在显微镜放大倍数为倍时看到个细胞,放大倍数变成倍时看到的细胞数目个。若视野中细胞均匀分布在整个视野,可根据看到的细胞数。

9、,哺乳动物成熟的红细胞无细胞核,但属于真核细胞。原核生物原生生物。原生生物是低等的单细胞真核生物,如草履虫变形虫等。不同生物细胞具多样性的根本原因与“物种遗传特异性基因或分子特异性”有关。同生物不同细胞具有多样性的根本原因与“基因选择性表达”有关。无线粒体不能进行有氧呼吸。原核生物无线粒体,但大多数能进行有氧呼吸。二分裂原核细胞无丝分裂真核细胞。􀎥对应训练􀎥对下图所示四种不同生物的相关叙述,正确的是甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁丙和丁的主要区别在于丙具有拟核甲和丙的主要区别在于甲具有细胞结构乙和丁的主要区别在于丁没有核膜考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析答案解析解析关闭甲为细菌,乙为蓝藻,二者均为有细胞结构的原核生物,均有细胞壁拟核核糖体等丙为病毒,无细胞结构丁为有细胞结构的真核生物,有核膜,无细胞壁。答案解析关闭考点考。

10、察情况比较物像大小看到细胞数目视野亮度物镜与玻片的距离视野范围高倍镜大少暗近小低倍镜小多亮远大考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析例题下列关于高倍物镜的叙述,错误的是因为藓类叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以直接使用高倍物镜观察在低倍镜下找到叶片细胞,即可换上高倍物镜换上高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调至物像最清晰为了使高倍镜下的视野亮些,可使用更大的光圈或凹面反光镜要观察图所示微生物,应把载玻片向图中甲方向移动与低倍物镜相比,高倍物镜下视野变暗,细胞变大,数目增多考点考点二考点三自主梳理核心突破典例精析课堂在线藓类叶片大,可直接用高倍物镜观察吗提示,在低倍镜下找到叶片细胞,可否直接换上高倍物镜提示换上高倍物镜后,用调焦。要观察图所示微生物,应把载玻片向图中哪个方向移动提示,与低倍物镜相比,高倍物镜下视野的。

11、三自主梳理典例精析核心突破细胞多样性体现细胞的形状大小种类结构等方面的差异,如原核细胞与真核细胞动物细胞和植物细胞同个体不同类型的细胞。原因是遗传变异生物进化及细胞结构和功能分化的结果。细胞统性体现组成方面组成元素基本致,化合物种类也非常相似水无机盐氨基酸核苷酸碱基等增殖方面均是细胞分裂结构方面均有细胞膜细胞质和核糖体等结构遗传方面都是以作为遗传物质,遗传密码通用等能量方面都以作为直接能源物质。意义细胞学说揭示了细胞的统性和生物体结构的统性,使人们认识到各种生物之间存在共同的结构基础揭示了生物间存在着定的亲缘关系。考点考点二考点三自主梳理典例精析核心突破例题江西临川月考下列关于几类生物的特点的叙述,正确的是细菌和蓝藻在结构上具有统性,具体体现在它们都有细胞壁细胞膜核糖体及都以作为遗传物质等硝化细菌与变形虫在结构上的根本区别是前者有细。

12、改为“用专门的擦镜纸擦拭镜头”放入植物组织切片后没加盖盖玻片,应加盖盖玻片左上方显微镜的使用技巧分析显微镜的放大倍数与物像位置变化目镜物镜及其放大倍数大小的判断物像移动物像移动方向与装片移动方向相反。即物像偏向视野中央的哪个方向,就向哪个方向移动装片,可使物像回到视野中央。􀎥对应训练􀎥广东肇庆二模下列各项均是有关显微镜操作的表述,其中错误的操作是标本染色较深,应选用凹面反光镜和大光圈将位于视野内左上方的图像移向中央,应向左上方移动装片若转换高倍物镜观察,需先升高镜筒,以免镜头碰坏装片转换高倍物镜之前,应先将所要观察的图像移到视野的正中央答案解析解析关闭标本染色较深,应将视野调亮才可看清,故应选用凹面反光镜和大光圈,以增大视野亮度,项正确显微镜所呈的像是倒立放大的虚像,装片的移动方向与物像偏离的方向致,将位于视野内左上方的图像移向。

参考资料:

[1]七年级政治上册 第四课 第1框 走进青春课件 新人教版(第20页,发表于2022-06-24 20:05)

[2]七年级政治上册 第三课 第3框 让生命之花绽放课件 新人教版(第29页,发表于2022-06-24 20:05)

[3]七年级政治上册 第三课 第2框 生命因独特而绚丽课件 新人教版(第24页,发表于2022-06-24 20:05)

[4]七年级政治上册 第七课 第2框 追寻高雅生活情趣课件 新人教版(第34页,发表于2022-06-24 20:05)

[5]七年级政治上册 第七课 第1框 多彩的生活情趣课件 新人教版(第30页,发表于2022-06-24 20:05)

[6]七年级政治上册 第六课 第1框 丰富多样的情绪课件 新人教版(第26页,发表于2022-06-24 20:05)

[7]七年级生物下册 第四章 第三节 输送血液的泵——心脏课件 (新版)新人教版(第47页,发表于2022-06-24 20:05)

[8]七年级生物下册 4.4.3 输送血液的泵—心脏课件 (新版)新人教版(第25页,发表于2022-06-24 20:05)

[9]七年级生物上册 第五章 第一节 光合作用吸收二氧化碳释放氧气课件 (新版)新人教版(第26页,发表于2022-06-24 20:05)

[10]七年级生物上册 第五章 第二节 绿色植物的呼吸作用课件 (新版)新人教版(第36页,发表于2022-06-24 20:05)

[11]七年级生物上册 第二章 第四节 单细胞生物课件 (新版)新人教版(第20页,发表于2022-06-24 20:05)

[12]七年级生物上册 1.2.2 细胞分裂与分化优秀课件 (新版)济南版(第33页,发表于2022-06-24 20:05)

[13]七年级生物上册 2.1.1 绿色植物的主要类群(第2课时)优秀课件 (新版)济南版(第20页,发表于2022-06-24 20:05)

[14]七年级生物上册 1.2.1 细胞的结构和功能(第2课时)优秀课件 (新版)济南版(第20页,发表于2022-06-24 20:05)

[15]七年级生物上册 1.2.1 细胞的结构和功能(第1课时)优秀课件 (新版)济南版(第21页,发表于2022-06-24 20:05)

[16]七年级生物上册 1.1.4 生物学的研究工具优秀课件 (新版)济南版(第36页,发表于2022-06-24 20:05)

[17]九年级语文上册 第17课《桃花源记》课件 苏教版(2)(第15页,发表于2022-06-24 20:05)

[18]九年级英语全册《Unit 14 I remember meeting all of you in Grade》复习课件 (新版)人教新目标版(第30页,发表于2022-06-24 20:05)

[19]九年级英语全册《Unit 13 We’re trying to save the earth》复习课件 (新版)人教新目标版(第24页,发表于2022-06-24 20:05)

[20]九年级英语全册《Unit 12 Life is full of the unexpected》复习课件 (新版)人教新目标版(第24页,发表于2022-06-24 20:05)

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