1、十八第题练习十八第四题合作探究小组合作讨论练习十八中的第二题，并用多种方法完成解法求两个梯形面积的和。解法二求个长方形和两个三角形面积的和。解法三用个长方形的面积减去个三角形的面积。同学们要认真合作交流，相信你们能行,整理学案同学们做题要认真，仔细哦,这节课我学习得很达标测评练习十八第题。练习十八第题。练习十八第题。上饶县第六小学五年级数学学科导学案主备人汪婕审核人审批人学案编号学生姓名班级小组授课人授课时间课题整理和复习课型新授课课时第课时温馨提示学习目标对本单元知识进行归纳梳理，使之系统化条理化。回忆本单元所学的图形面积计算公式的推导过程，以巩固对计算公式的理解和记忆学习重点难点整理完善知识结构灵活解决实际问题。掌握多边形面积公式之间的联系。知识链接三角形的面积底高平行四边形的面积底高梯形的面积上底下底高学法指导复习课本页内容，。
2、面积的半。个三角形的底扩大倍，高不变，它的面积也会扩大倍。两个面积相等的梯形，形状也定相同。梯形只有条高，三角形有三条高。周长相等的两个平行四边形面积定相等。三选选。个平行四边形的面积是，高是，底是。如右图，阴影部分的面积空白部分的面积。个三角形与个平行四边形的面积相等，高也相等。如果三角形的高是，那么平行四边形的高是。能拼成个长方形的是两个完全样的三角形。锐角直角钝角四按要求计算。计算下面各图形的面积。单位厘米求下面各图形的面积。单位分米五解决问题。块三角形广告牌，底长，高。如果要用油漆刷这块广告牌，每平方米用油漆，这块广告牌至少要用油漆多少千克得数保留整千克求阴影部分的面积。单位米小数乘法单元要点分析本单元教材要求学生掌握小数乘法积的近似值有关小数简洁的两步计算运用整数乘法运算定律的推广进行小数的简便计算等内容。教材根据学生已有。
3、缩小倍是，缩小倍是，缩小倍是。学法指导请同学们认真完成课本练习的习题。做不来的题目请做上记号再请教组长。自主学习的积里有位小数。根据，直接写出下面各题的积。在里填上或若，则。若，则。合作探究组员提出不懂的问题，小组长带领组员共同解决问题。玉树地震灾区的小朋友们的学习生活牵动着亿万人们的心。五班的同学买来文具，打算捐赠给失去家园的小朋友们。你能把这张发票补充完整吗货名组合图形面积的计算方法。理解并掌握用分割法和添补法计算组合图形的面积。知识链接想想，填空长方形的面积正方形的面积平行四边形的面积三角形的面积梯形的面积学法指导预习书本第页内容，并尝试做练习。自主学习看书本第九十二页的四张图片，说说它们分别是由哪些简单图形组成的说说我们生活中哪些地方还有组合图形合作探究小组讨论，做下题右图表示的是间房子侧面墙的形状。它的面积是多少平方米算法。
4、考和完成自主学习和合作探究任务，并总结规律方法。自主学习复习平行四边形三角形梯形面积的计算方法。回忆平行四边形三角形梯形面积计算公式图形面积公式平行四边形三角形梯形应用公式计算下面图形的面积，你能想出几种方法同学们要认真合作交流，相信你们能行,整理学案同学们做题要认真，仔细哦,这节课我学习得很达标测评计算下面每个图形的面积计算下面组合图形的面积。第五单元多边形的面积测试班级姓名得分填填。用字母表示三角形的面积公式。个平行四边形的底和高都是，它的面积是，和它等底等高的三角形的面积是。个直角三角形的两条直角边分别是和，斜边长，这个直角三角形的面积是。两个完全样的梯形可以拼成个。个正方形的周长是，它的边长是，面积是。个平行四边形的面积是，如果把它的底和高都扩大到原来的倍，得到的平行四边形的面积是。二请你来当小裁判。三角形的面积等于平行四边。
5、学学科导学案主备人汪婕审核人审批人学案编号学生姓名班级小组授课人授课时间课题小数乘小数课型新授课课时第二课时温馨提示请同学们认真自学课本的内容，要认真填空哦。学习目标总结小数乘小数的计算方法，并能运用法则熟练进行计算。，能够正确的处理积的小数点。学习重点难点重点总结小数乘小数的计算方法。难点当乘的积的小数的位数不够时，要用补足。知识链接口算。列竖式计算。学法指导请同学们认真看课本页例的内容，回想例的计算方法列竖式计算出的结果，观察它们有什么不同的地方不懂的地方请教其他组员。自主学习列竖式计算。想想有位小数，有位小数，两个因数共有位小数，它们的积有位小数。小数乘法的计算方法先按算出积，再看因数中共有几位小数，就从积的起数出几位点上小数点。练习合作探究用竖式计算。提示乘得的积的小数位数不够时，要在前面用补足结合小数乘整数小数乘小数的计算。
6、下上学期的内容，请用竖式做下列题目。根据，想想下面各题的结果。小结在乘法里，个因数不变，另个因数扩大缩小倍倍倍„积也扩大缩小倍倍倍„学法指导请同学们认真看课本第页内容，想想例的图形是什么意思三位小朋友的计算方法有什么不同为什么要把元看作角来计算，因数有什么变化，它们的积又是怎么变化的。自主学习认真看课本例情境图。说说你看到了什么你了解了什么图中小女孩提出的问题用加法如何解决假如用乘法应该用什么算式表示元与角之间的换算关系是什么试试将例题换成整数乘法。二看例题比较两个例题的不同。不是钱数，怎样计算三小数乘法的意义与乘法的意义相同，是求的简便运算。四通过自主学习，你还有什么疑问合作探究尝试计算提示把小数转化成整数来计算小组讨论小数乘整数的意义小数乘整数的计算方法小组长带领组员认真讨论，合作交流，相信你们能行,整理学案通过这节课的学习，我。
7、算能力。初步理解和掌握当乘数比小时，积比被乘数小当乘数比大时，积比被乘数大。学习重点难点重点运用小数乘法的计算方法，正确计算。难点明确积与因数的大小变化规律。知识链接口算下面各题。列竖式计算。思考并回答。做小数乘法时，怎样确定积的小数位数如果积的小数位数不够，你知道该怎么办吗如。学法指导请同学们认真看课本页例的内容，理解鸵鸟的最高速度是非洲野狗的倍的意思，观察小女孩的竖式对不对，学习小数乘法的验算方法。不懂的地方请教其他组员。自主学习看例的图，想想这只非洲狗能追上鸵鸟吗为什么例中小朋友的计算正确吗请你验算下。合作探究小组讨论小数乘法的验算方法小组合作完成练习第题，讨论分别比较积和第个因数，你发现了什么规律填写在下面的空格中。个数除外乘大于的数，积比原来的数个数除外乘小于的数，积比原来的数合作要求每个队员都要发表自己的看法，小队长要将。
8、推理能力，以及良好的检验的习惯。情感态度与价值观让学生通过实践活动，激发学生的兴趣，培养学生认真学习的态度。重难点关键重点小数乘法的计算法则。难点小数乘法积的小数点的定位。关键理解确定积的小数点位置的方法和整理。课时划分小数乘整数课时小数乘小数课时积的近似值课时连乘乘加乘减课时小数乘法的简便运算课时上饶县第六小学五年级数学学科导学案主备人汪婕审核人审批人学案编号学生姓名班级小组授课人授课时间课题小数乘整数课型新授课课时第课时温馨提示请同学们认真自学课本页的内容，要认真填空哦。学习目标理解小数乘整数的意义，掌握小数乘整数的计算方法，并能应用计算方法进行计算。通过观察比较，运用积的变化规律进行小数乘整数的计算。学习重点难点小数乘整数的计算方法。运用积的变化规律进行小数乘整数的计算。知识链接同学们，今天我们上得是本学期的第课。现在我们来复。
9、方法讨论总结出小数乘法的计算方法合作要求每个队员都要发表自己的看法，小队长要将队员分好工同时带领队员合作交流，最后总结。相信你们能行,整理学案这节课你学习到了什么，用你喜欢的方式展示出来。同学们做题要认真，仔细哦,这节课我学习得很达标测评在下面各式的积中点上小数点。做做先判断积里应该有几位小数，再计算。电视机即使在关机状态下也在消耗能量，只要电源插头没有拔掉，电视机每小时也会耗电千瓦。如果你家电视机的电源插头从不拔掉，按每天待机小时计算。你家年按天计算在这项上要消耗多少电上饶县第六小学五年级数学学科导学案主备人汪婕审核人审批人学案编号学生姓名班级小组授课人授课时间课题小数乘小数课型新授课课时第三课时温馨提示请同学们认真自学课本的内容，要认真填空哦。学习目标进步掌握小数乘法的计算法则，能利用交换两个因数位置的方法，对乘法进行验算，提高。
10、把它看成是个正方形和个三角形的组合。算法把图形分成两个完全相同的梯形合作交流，相信你们能行,整理学案这节课你学到了什么用你自己的方式展现给大家,同学们做题要认真，仔细哦,这节课我学习得很达标测评根据给出的数据，计算图形的面积如图，张硬纸板剪下个边长厘米的小正方形后，可以做成个没有盖子的盒子。这张硬纸板还剩下多大的面积上饶县第六小学五年级数学学科导学案主备人汪婕审核人审批人学案编号学生姓名班级小组授课人授课时间课题多边形的面积课型练习课课时第课时温馨提示学习目标进步认识组合图形，进步掌握组合图形面积的计算方法，提高应用所学知识和解决问题的能力。学习重点难点掌握组合图形面积的计算方法运用所学知识，解决生活中组合图形的实际问题。知识链接什么是组合图形计算组合图形的面积般有哪些方法学法指导完成课本第页到第页练习十八的第题到第七题。自主学习练。
11、员分好工同时带领队员合作交流，最后总结。相信你们能行,整理学案这节课你学习到了什么，用你喜欢的方式展示出来。同学们做题要认真，仔细哦,这节课我学习得很达标测评不用计算，在内填上或。列竖式计算并验算。妈妈用篱笆围成块长米，宽米的长方形菜地种黄瓜，爸爸用篱笆围成块边长米的正方形菜地种西红柿。这两块菜地的篱笆各有多长面积各有多少平方米你发现了什么上饶县第六小学五年级数学学科导学案主备人汪婕审核人审批人学案编号学生姓名班级小组授课人授课时间课题小数乘小数课型练习课课时第课时温馨提示请同学们要认真完成自主学习中的习题哦。学习目标更熟练掌握小数乘法的计算方法，正确熟练地进行计算，提高计算能力。学习重点难点重点正确熟练地进行小数乘法的计算。难点正确确定积的小数位数，点上小数点。知识链接回忆小数乘法的计算方法。填空。把扩大倍是，扩大倍是，扩大倍是。。
12、的知识基础，从丰富多彩的校内外活动中，选择买风筝换玻璃的活动为背景，引入小数乘法的学习。把重点放在计算的处理和方法的总结上，引导学生利用因数的变化引起积的变化规律来解释小数乘法的算理，并由此总结小数简洁的般方法。小数的书写方式，进位规则均与整数相同，引导学生用转化的方法，将小数乘法转化为整数乘法。用对比的方法，处理积中小数点的位置问题。帮助学生按定顺序概括小数乘法的般方法。教学目标知识与技能自主探索小数乘法的计算方法，能正确进行笔算，并能对其中的算理做出合理的解释。会用四舍五入法截取积是小数的近似值。理解整数乘法运算定理对于小数同样适用，并会运用这些定律进行些小数的简便运算，进步发展学生的数感。体会小数乘法是解决生产生活中实际问题的重要工具。过程与方法通过数学活动，培养学生的迁移的思想，运用旧的知识来解决新的知识，从而提高学生的分析。
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［定稿］五年级上册数学说课稿_全册导学案
