1、不大的情况，可以把密度视为定值密度的单位是由质量单位千克和体积单位立方米组成，属复合单位。这是教学的难点，有必要特殊强调下，帮助学生理解和掌握。对些常见物质的密度，学生要了解，会查密度表中的密度值。另外教师可再补充介绍些生活中常见的密度值，宇宙中些恒星的密度等，同时介绍英国物理学家瑞利发现氩气从而获诺贝尔物理奖的科学史，激发学生的兴趣和求知欲望，并不断探索。密度的应用在生活和生产中密度的应用很广，我们可以根据密度的大小鉴别物质，通过测定密度，发现新材料，估测矿山油田的储量等。教师可以结合课本页的图讲解。三发展空间自我评价参考答案用托盘天平测量多个硬币的质量，然后用量筒测量体积。体积的测量方法也很多，学生自己选定。要求写出选用的实验器材和实验方法及实验步骤。元硬币密度约为克厘米，它是由合。
2、密度知识分析和解决实际问题。三教学过程展示学生设计的知识结构让学生提前自己复习本章知识，并进行整理归纳。根据自己的理解设计出本章的知识结构，可以用文字表格图形故事等各种形式表示出来。本节课，首先展示学生总结的知识结构，在此基础上，教师进步引导学生认识物质密度的物理意义测定方法，以及密度知识的应用，弄清质量与密度的区别。质量是物体的属性，而密度是物质的特性，如瓶水用去半，剩下半的质量只是原来的，但密度却不变。个物体的质量不随温度变化，但密度却随温度变化，如瓶水，温度由上升到，体积变小，质量不变，密度却变大，故的水密度最大。个物体的状态发生变化时，质量不变，但因为体积要发生变化，所以密度要发生变化。学生汇报自己的探究课题通过三组学生汇报自己密度应用的探究课题，让学生不但了解了密度的应用，而。
3、步体会学习物理与其他学科的不同方法。情感态度与价值观对物质世界产生神秘感，对物理学产生浓厚的兴趣和探索的欲望，初步认识没有物理学就没有现代文明的道理。二重点与难点本节重点是让学生了解物理学的三大社会功能。难点是使学生体会到物理学在素质教育中的特殊性。三教学过程情景创设让学生自己阅读课文讨论交流与实验设计教师再围绕什么是物理学，物理学的研究对象是什么这些问题，广泛应用生活中的器材开展实验要求每个学生用纸片和橡皮做落体运动实验。学生用双手摩擦，或用手来回与铅笔摩擦，感受机械能变成热能的过程。摩擦带电实验。利用教室中的电器，演示电的现象等。通过上述身边实验，引出物理学中力热声光电的不同内容。并为引出物理学广泛研究领域作准备。介绍宇观世界微观世界及其基本观测方法。结合教材中的教材上图图图及图进。
4、金材料制成的。已知密度质量，根据密度公式计算体积。二走向社会指导课题实验分析金属的些属性组织形式学生活动小组参考方案通过实验，探究几种金属和塑料弹性密度硬度，说明生活中是怎样应用物质的这些属性的。写出探究过程报告发现新问题。第节活动密度知识应用交流会三维目标要求知识与技能知道密度知识的应用能运用密度知识鉴别物质，计算物体的质量与体积。过程与方法学会系统地整理知识，形成良好的认知结构通过探究活动学会测量液体固体的密度，学会利用物理公式间接地测定个物理量的科学方法。情感态度与价值观在探究过程中体会克服困难，解决问题，获得成功的喜悦。在探究活动中，受到科学态度科学观念的熏陶，培养他们创新精神实践能力，养成良好的个性，形成正确的世界观。二重点与难点本节的重点和难点是利用。
5、有测量仪器的读数具有普遍意义这就是掌握好长度测量的意义。实验活动建立你的信息档案。要求通过测量，认识自己，认识同学，学生会很感兴趣。老师应注意引导学生，利用学生自己的身体练习估算能力，使学生在头脑中形成测量物理量的具体观念。测量长度的几种方法累积法测细铜丝的直径。把细铜丝紧密地排绕在铅笔上若干圈，测出这个线圈总长，计算出细铜丝的直径。平移法测乒乓球直径。替代法测曲线的长度。轮转法用轮子的滚动来测长度，如利用自行车轮测出弧形遗跑道的长度。长度轮子周长轮子转动的圈数。四作业自我评价参考答案通过皮尺测得步走过的距离，然后除以即可。图为正确操作。物理在线指导纳米技术的崛起引发了世界范围内的纳米热潮，教师可以结合参考资料中提供的内容对学生进行课外活动的指导。另外在这技术逐渐应用于日常生活领域的同。
6、骤的原因。过程与方法观察些典型的物理现象，初步了解观察的科学方法。通过观察常用实验仪器，认识到测量工具对探究式学习的重要性。情感态度与价值观激发学生初步的探究意识和对探究的渴望，培养学生对科学的求知欲望。让学生认识到物理与生活的密切联系，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理缘由。二重点与难点重点是让学生对科学探究活动形成个概貌性的认识，提高学生对物理的兴趣。难点在于培养学生从生活中寻找物理现象，探索物理规律的意识。认识家庭实验室的重要性。三教学过程参观实验室要求学生明确走进实验室有两大任务观察奇妙的物理现象和了解实验室的仪器设施。在实验室，还应引导学生参观实验室的各种仪器设施，特别是要认识各种常用的测量仪器，为今后学习实验探究做准备。对这些仪器可以观看使学生感受物理实验的氛围，消除。
7、天的比赛中获胜，现在我们起来准备好不好生好,二引导研究材料的准备不论做什么事，我们都要先写好计划，为了明天的比赛，我们先应干什么制降落伞，想想你打算用什么做材料让学生举手回答，如纸布塑料等，然后综合得出最好的，还要什么绳子。仪器的择对降落伞还有什么要求教师用手在通知书上指出。，克究竟是多少我们用什么来称磅秤杆秤案秤让学生回答，为什么因为它们的分度值不同，应该选择分度值较小的天平秤，你们会使用天平吗过会儿大家起研究研究。我们再看看，还有什么要求指出米。怎样测出高度是米需要什么仪器刻度尺比赛是比什么时间长为胜，那么这又要什么仪器秒表天平的使用我们准备了所需的器材，下面步就是要会使用这些仪器了，上节课就布置了，要求同学们在图书室或上届初二学生的物理书上自己找找有关天平使用的方法，你们找了吗有。
8、利用量筒测体积，然后应用密度公式来计算物质密度大小的实际问题的方法。报告是要让学生掌握应用密度公式来计算物体体积的方法。在整节课中，教师的任务是引导学生对其他小组的方案进行评估，提出改进意见。比如第小组在报告了他们如何证明了铅球不是铅做的之后，其他同学提出用直尺三角板测铅球的直径，就能测出铅球的体积。另外我们还可以利用溢水杯量筒测量铅球的体积等等。本节课也可以设计其它活动。如怎样鉴别戒指是不是纯金的怎样知道矿石是什么物质的怎样知道块很大的长方形碑石的质量怎样知道教室内空气的质量怎样知道个不规则的钢零件的体积怎样知道大卷细铜线的长度等等。教科版八年级物理上教案安中刘德奎第章走进实验室第节学习科学探究教学目标要求知识与技能认识到测量是实验探究的重要环节。知道科学探究的般步骤，了解安排这些步。
9、时，许多虚假的纳米商品也纷至沓来，教师可以针对这个问题给予学生指导，让学生养成利用物理知识分辨伪科学的意识。第节活动降落伞比赛两课时目标要求知识与技能了解科学探究的基本要素。知道长度时间与面积测量的基本原理。过程与方法体验学生自主探究活动过程，领悟控制变量等科学研究方法。经历长度时间与面积测量过程，体会物理测量的基本方法，会根据测量对象选择适当的仪器。情感态度与价值观通过经历探究过程，树立善于参与讨论与交流，勇于发表自己的观点与成果的意识。通过参与探究活动，培养尊重事实的科学态度，以及善于与他人合作的精神。激发学生对科学探究活动的热情，以及通过科学探究解决生活实际中的物理问题的兴趣。二教学过程导入展示通知，学生阅读过后，教师同学们，高不高兴生高兴。师想不想在比赛中获胜生想。师为了在明。
10、行介绍，主要着眼于说明物理学的研究范围力学热学电磁学光学原子学。说明宇观世界的观测需要望远镜与探测器，而微观世界的观测与研究使用各种显微镜粒子加速器即可。教师也可以针对哈勃太空望远镜勇气号火星探测器等些较为新奇的内容略作展开。用图片资料多媒体，联系学生身边的事实以及家居生活的现代化设备，让学生谈谈对物理学是改变世界的科学这论断的初步认识。介绍些科学家的事迹作业回家与比如气体的密度，在密度表中就限定了条件，是及个标准大气压下正是由于这样，我们说密度是物质的特性，并不是说物质的密度是永远不变的，它还是随外界条件的改变而要发生变化的前面我们讲的质量是物体的属性，属性是不随外界条件的改变而改变的，质量与形状状态位置无关各种物质都有定的密度，指的是在定温度和状态下今后我们讨论的问题，大多是温度变。
11、会使用天平，请给同学们说说。学生说后，教师再边演示边讲解。秒表的使用我们开课就讲了怎样学好物理，请同学说说教师再复述次，秒表如何使用，现在就要用上这方法。我们先要猜猜上面些按钮是干什么的，然后试试。证明自己的所想是否正确。让学生，讨论试试，然后让学生演示，教师综合。我们即准备了所需的仪器，又会使用。现在我们应该考虑什么怎样让降落伞在空中停留时间最长，哪些因素影响下降的速度，这问题也需要自己猜想实验，我想由于时间和环境有限，现在大家自己想想，课后再试试，剩下的时间我们就起来熟练下天平秒表的使用。三比赛活动。第二章第节走进物理世界大门教学目标要求知识与技能知道基础物理由力学热学声学光学电学等。初步了解物质世界有宏观微观宇观三个层次。过程与方法经历阅读思考讨论，并动手做系列简易的实验过程，初。
12、还学到了利用密度处理实际问题的方法。该活动的目的在于给学生提供种自主的开放的研究性学习的机会，使学生了解生活，了解社会，受到科学态度科学观念的熏陶，培养他们创新精神实践能力，养成良好的个性，形成正确的世界观。活动过程般包括选择课题制定方案实施总结交流五个阶段。前四个阶段是学生课下进行的，交流安排在课上。在活动实施之初，般由教师设计撰写活动方案，但随着活动的展开，就要指导学生撰写方案计划。这个活动安排在本册教材的最后节，学生通过前面几章的实验探究和活动，已有了开展这活动的基础，教师可以放手让学生去实践，教师只做必要的指导。为了更好地完成本节课的教学目标，特将各报告的教学意图简述如下，供教师在组织教学时参考。安排报告是要让学生掌握测定密度来鉴别物质的方法。报告是要让学生掌握利用天平测质量，。
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［定稿］教科版八年级上物理教案集