1、充分发挥美术实践能力。教师在指指导学生对水问题进行挖掘的同时要拓展学生的美术视野，从美术的角度理解水对人类生活的重要性。本课共两及作者的感受，怎样将不同角度的形象有机地结合在起。课的结构内容教法教学过程组织教学用语言组织教学。复习旧知识提问回忆下，我们从不同角度观察到的人物有什么不同导入新课展示四年级同学画的不同角度的人物写生作业。探究式学习如果将不同角度观察到人物特点画在幅画上会什么样展示毕加索的立体派作品。提问你知道这是谁画的，他是哪国人，是哪个画派的，他的画你什么感受。巩固法导入法观察法教学过程提问这幅作品的各部分分别是从哪个角度观察到的教师演示将位同学不同角度的写生作业的主要部分拖拉局部组成幅具有立体派特点的作品。分析教材上学生作品的优劣。提问你能分析出课本上作品是模仿哪位画家的风。
2、电脑软件，学生作品，打印机。教材分析本课是以造型表现为基础，结合动感摄影原理和未来主义艺术的创作理念进行课程设计的，其目的在于借助电脑美术可以对图像进行多种多样随心所欲的造型和色彩处理的功能，将自己的作品再丰富，创作为幅具有冲击力的作品。同时结合电脑美术的特点所带来的新思维方式和表现方式，认识和理解艺术作品不同的表现风格及特点。重点难点重点让学生理解如何更合理地运用电脑图像变化的功能对自己已有的创作进行完善。难点如何启发的培养学生在创作中对图像变化功能处理程度与画面内容协调统表现的能力。课的结构内容教法教学过程构思作品内容，收集创作参考素材提前向学生生布置作业确定准备进行创作的素材作品，结合自己对动态效果的认识和理解寻找适当素材。完成基本创作用数码相机或扫描仪将学生的作品输入电脑相关技能技。
3、识。小组讨论结合你看到的标志，以小组为单位讨论标志都有哪些种类和表现形式总结人物标志符号标志指示性标志。介问题法讨论法教学过程绍自己搜集到的标识的作用。小组讨论互相介绍，学生听取别人的介绍。学生在教师的引导下，大胆发言自己的意见。三完成作业为自己的学校或公共场所设计枚标识。教师巡视辅导，及时给学生激励性的评价。学生大胆设计，大胆想象。第二节组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。二继续完成作业二对上节课的学习情况作出简单的总结。指出学生在作业时存在的普遍问题，并提出修改的建议。教师提出着色时的要求。要注意与自己设计的标志相符合。教师巡视辅导，对个别设计有困难的学生给予不同层次的帮助。学生集中注意力听取老师的总结。学生继续完成。学生修改上节课设计的标志草图，对自己设计的标。
4、画的吗这些画有什么特点，是怎样表现出这种风格的分析教材中几幅学生的作品。教师演示怎样根据物象的特点运用不同的笔触表现个人的情感。美术实践活动布置作业每人自选种教村中的表现方法，完成幅创作。小结组织学生小结评价。拓展展示两幅用国画形式模仿立体主义风格的学生作品，引导学生回家自己试试。提问法演示法提问法演示法实践法总结法展示法教学效果授课日期专科组长签字年级班周节教师刘俊吉美术课教案课题电脑美术你追我赶课时教学内容让学生理解如何更合理地运用电脑图像变化的功能对自己已有的创作进行完善。创作幅具有冲击力的作品。教具教学目的学习运用电脑绘画软件或图像处理软件的图像变化功能完善创作，认识电脑独特的美术创作功能能帮助自己完善美术创作的特点。锻炼学生丰定想象力和创造精神及对不同的表现风格和特点的认识与理解。
5、的幅完整的放学了的创作画。同时使学生学到速写的方法，明了速写在创作中所起的重要作用。学会以速写为基本素材，把它扩展为有意义的创作画。隐性目标通过创作此幅作品，培养学生热爱生活尊老爱幼的优良品德。教材分析本课是造型表现学习领域内容。通过观察记忆表现放学后些有特色的活动情节，体验集体活动的情趣，从中体验生活的快乐培养学生的观察力，提高表现力和创造力。放学了是以人物动态为主要内容的创作，因此在教学过程中要给学生讲些浅显的人体结构知识。教师可以通过教具的演示，使学生对人体的结构和动作特点有个基本的认识，并引导学生总结出人体在活动时肢体动作规律学生的优秀作品做成课件铅笔彩笔油画棒重点难点重点启发同学用发散型思维，在天天可见的放学路队这平凡事物中，寻找出有意义的绘画内容。难点人物速写，教师除讲解外还要。
6、的国粹艺术。新授提出问题通过这节课的学习你想了解哪些知识组织讨论，把学生提出的问题整理归为以下四大类。戏曲发展的历史。我国大约有多少种地方戏曲，你了解哪几种。导入法问题法讨论法教学过程有关京剧方面的知识角色化妆服装唱腔剧情。介绍地方戏曲组织分工。将自己准备的材料分成四大类。学生分成四大组准备总结汇报。提出质疑想下你会遇到哪些困难，还有什么样的问题需要教师或者大家的帮助学生作业教师进行辅导。各组按照题目要求进行准备汇报的形式要不拘格能发挥本组同学的特长。充分利用现有的工具。总结按顺序组织各组汇报。你对京剧有哪些新的认识欣赏精彩的折子戏。讲述法质疑法辅导法总结法教学效果授课日期专科组长签字年级班周节教师刘俊吉美术课教案课题植物写生课时教学内容通过欣赏响图片及对自然界中植物的观察分析，了解植物的。
7、。学生交流。演示四展示作品小组讨论，说说自己准备画什么学生动手作画，教师巡视辅导。小组讨论学生动手作画五小结教师对本课的绘画情况作简要的概述。教师对学生在构图上提出些简单的要求，以便下节课创作的顺利。观察分析法实践法讲述法演示法展示法讨论法辅导法总结法教学效果启发学生联想到自己课余时都会开展哪些有意义的活动，回忆自己喜欢的那些有趣的热闹的场面，从而产生学习兴趣，引发探究的欲望。如打蓝球踢毽子跳皮筋等。授课日期专科组长签字年级班周节教师刘俊吉美术课教案课题设计生活中的标志课时教学内容通过对标志的识别欣赏研究，启发学生设计创作生活中校园中需要的标志，培养学生物以致用的设计理念和健康向上的情感，提高形象表达力及创作欲望。教具教学目的教学目标显性目标通过本课的学习，使学生明白标志在我们生活中的作用。
8、发学生热爱中国传统艺术的情感及对生活的热爱。有关戏曲录像，图片，各种工具和材料。教材分析本课是综合探索学习领域的内容。教材的意图是通过欣赏中国戏拉丰富多彩的表演形式及生动形象的化妆艺术，激发学生学习兴趣。学生通过欣赏设计制作表演，体验京剧艺术特有的魅力，感受合作学习的乐趣。这节课要求学生综合运用所学知识，来完成不同材料的选择设计制作或绘画，培养学生自我表现力，提高学生制作能力，合作学习能力和创造力的目的。重点难点重点尝试用表演的形式表现自己对戏曲艺术的理解，表达对民族传统艺术和美好生活的热爱之情。难点根据所要表演的人物进行化妆和服装设计，表演能突出人物的个性特征。课的结构内容教法教学过程组织教学导入教学放戏曲录像片断。提出问题猜猜刚才表演的是哪个剧种什么片断哪个人物京剧艺术是让我们中国人骄。
9、进行当场示范。课的结构内容教法教学过程组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。二讲授新课动作表演。教师请五位学生背好书包，上讲台表演，生的回答，教师出示课题放学了欣赏课件出示优秀作品学生观察，从人物动态环境上进行讨论交流。说说本校放学时的情景。启发引导你在放学的路上，碰其他学生观察，说说他们在干什么根据学表演法欣赏法观察法引导法教学过程到过哪些让你难以忘记的事情在放学时，同学们的表情和动作是怎样的学生观察回答欣赏分析人物动态表情等特征，为下步作画打基础学生以小组形式开始讨论，然后选代表回答问题。三实践操作教师讲解本次创作的要求主要是以人物绘画为基本素材，然后对所画的内容进行扩展进行创作。介绍绘画的方法，教师边讲边示范。要注意人物的比例关系及动态的表达，线条的运用。学生操。
10、识进行着色装饰。三作品展示小组自评。全班互评。教师对本课的学习情况作概括性的评价。小组各自介绍自己设计的标志，识的意图。板书设计生活中的标志人物标志符号标志指示性标志教后小结并向全班同学说明自己在设计时的想法及设计标志辅导法指导法展示法评价法教学效果授课日期专科组长签字年级班周节教师刘俊吉美术课教案课题生命之源水课时教学内容通过宣传栏的制作培养学生收集资料整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。教具教学目的显性内容与目标了解水的相关知识，特别是水资源对人类生活起着重要的作用，我们应当起来珍惜所剩不多的水资源。通过宣传栏的制作培养学生收集资料整理资料和利用美术技能服务于生活的能力。隐性内容与目标提高保护水资源的意识，渗透可持续发展的思想。教材分析本课属于综合探索学习领域。力图让学生通过实践活。
11、我们看到这些标志应该怎样做。能够正确认识和运用各种不同的标志，并且自己会设计简单的标志。隐性目标培养学生热爱祖国，遵章守纪的良好作风教材分析本课是设计应用类的美术课程，目的是引导学生为校园设计实用美观的标志，并用在自己的校园内，用以提高学生的设计意识及自己动手装饰美化生活的能力，进面提高学生的审美创造力和学习美术的兴趣。本果教材从生活出发，内容涉及从识别标志的涵义到研究学习标志的用途特点及设计标志的构思取材等方面。课件各种各样的标志电脑各种彩笔。重点难点重点认识各种标志所代表的含义。难点设计标志。课的结构内容教法教学过程组织教学稳定情绪，检查用具准备情况。稳定情绪，做好上课准备。二讲授新课你们知道这些标志是什么地方的吗你们知道它们有什么用吗课件出示老师收集的标识，教师引导学生认识并分析各种。
12、巧学习讲解并示范电脑图像处理软件的基本应用方法，重点讲解图层概念和滤镜中相关的动感模糊功能。讲解法示范法教学过程相关美术知识介绍动态摄影的方法和特点，以及未来主义艺术的创作理念和创作方法，启发学生大胆独特的想象。创作作品根据学生自己的创意需要，运用学到的方法完善创作。教学评价分组或全班欣赏作品，鼓励些同学介绍自己的作品。启引法练习法评价法教学效果授课日期专科组长签字年级班周节教师刘俊吉美术课教案课题精彩的戏曲课时教学内容引导学生综合运用所学知识，来完成不同材料的选择设计制作或绘画，使学生体验京剧艺术特有的魅力，感受合作学习的乐趣。教具教学目的显性目标了解中国戏曲特别是京剧的文化历史和艺术特色。能根据人物的特征进行化妆和设计，能大胆准确地表达自己对戏曲人物的理解，敢于展示自己的个性。隐性内容。
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［定稿］小学四年级人美版美术下册教案全集及教学设计2