1、了些社会议题而卷入舆论漩涡，引起公共关系危机，比如北京师范大学教授微博要求学生岁有万身家的事件清华大学“真维斯”冠名事件和福州大学恋爱实名制事件等。随着社会的发展，尤其是网络的普及，而我国在校师生过亿，属于社会系统中庞大而又特殊的个子系统，与其他系统紧密相连，其发生的突发事件不仅对其本身会造成巨大影响，而且及其容易产生“蝴蝶效应”，造成系列不可估量的后果，威胁社会的和谐稳定，所以如何有效避免和遏制危机事件的发生，己经成为摆在我国教育工作者面前的道难题。二中小学校应急管理意识淡薄能力低下面对学校突发事件层出不穷的现状，在国家颁布了系列学校食品卫生安全管理工作的规章和文件后，有些学校为什么还会犯同样的错误，在教育部门三令五申之后，为什么还有些学校没有反省自查，制订可行的制度，加强相关突发事件管理，为何每每等出现了事放之后，再想起管理，这关键。
2、立有效的突发事件应急管理制度，做好周全的准备，防患于未然。另方面，国内不少学校在发生突发事件时，由于缺少准备或者准备不充分，比如平日里的应急演练不充分设施不齐全，就会导致突发事件发生时，出现手足无措管理混乱的局面，决策不当的甚至造成突发事件扩散蔓延，学校管理失序。三中小学应急管理体系不成熟国卫办应急发号国家卫生计生委办公厅关于年全国食物中毒事件情况的通报.万方数据上海师范大学硕士学位论文第章绪论首先，到目前为止，我国并没有专门针对学校突发事件的相关法律法规与政策。比如，教育部在年颁布实施了学生伤害事故处理办法，但该办法只对学校伤害事故的责任进行确定，年教育部颁布的教育系统突发公共事件应急预案，虽有年国务院颁布的国家突发公共事件总体应急预案，这些都不是具有法律效力的法律法规，因此各地执行力度不。其次，虽然国内从教育部到地方教育主管部门成立。
3、阶段学校.万所，比上年减少.万所。全国义务教育阶段共招生.万人在校生.亿人专任教师.万人全国高中阶段教育共有学校.万所，招生.万人，在校学生.万人，普通高中教职工.万人，专任教师.万人。虽然不包括大学在内的师生就已超过两亿人，但是校园的突发事件却处于频发状态。年月重庆开县兴业村小学遭受雷击，名学生死亡，人重伤，人轻伤年湖南省湘乡市育才中学发生的踩踏事件造成了名学生死亡，江西省贵溪市载有名幼儿的面包车侧翻坠入水塘，造成名幼儿遇难，年人大上半年就发生了两起自杀事件，年，湖北省老河口市秦集小学发生起因拥挤引起的踩踏事件，导致名学生受伤，名学生因抢救无效死亡，年月日下午时分左右，内蒙古自治区包头市回民中学发生起食物中毒事件，相继有多名学生腹痛呕吐等症状到医院就诊。对于症状减轻回到家中的学生，政府相关部门还是要求回到医院再进行观察和治疗，学生暂无。
4、在于有些学校突发事件应急管理意识的淡薄和应急能力的低下。方面，有些学校对突发事件发生的可能性认识不足，认为突发事件主要发生在企业和社会公共事业领域，学校内外环境比较单纯，相对稳定封闭，很少有风险。随着科技的发展，信息的现代化，学校办学自主权进步扩大，办学体制日趋多元化，学校与社会的交流越来越快捷，当今学校开放度增大，介入学校管理的因素也愈加多样。学校突发事件应急管理属于“高投入，低产出”的投资项目，学校在管理上经常探讨的是通过什么行为可以将学校社会声誉迅速提高的问题，很少会讨论哪些行为可能会将所学校声誉彻底摧垮。管理者的眼光更多关注于表层次的教学质量和学校发展，很少涉及隐性的学校隐患。学校要开展突发事件管理，学校全体成员和主管上级领导首先要在思想上重视突发事件，树立强烈的突发事件意识，做好突发事件应变心理准备。只有具备突发事件意识，才能。
5、学校代码分类号学号硕士学位论文英国中小学应急管理研究及其对我国的启示学院教育学院专业教育经济与管理研究方向高等教育与基础教育研究生姓名彭哲指导教师刘晓敏教授完成日期年月万方数据万方数据万方数据上海师范大学硕士学位论文摘要Ⅰ论文题目英国中小学应急管理研究及其对我国的启示学科专业教育经济与管理学位申请人彭哲指导教师刘晓敏教授摘要中小学校园突发事件在我国直是个处于比较突出的问题，在学校这类人口高密度聚集的区域，突发事件往往具有规模大传播快形态复杂损失较重等特点，而且学校背后往往联系着个巨大的社会网络，包括家长校友教师家属学校董事等，所学校旦发生突发事件，往往会演变成社会性群体事件，大大增加了处置难度，严重影响社会和谐稳定。因此，完善我国的中小学应急管理体系是个有重大意义的课题。西方国家，尤其是英美，在应急管理理论和实践领域直处于先进行列，因此。
6、社会科学版，.万方数据第章绪论上海师范大学硕士学位论文生，另方面，我国关于教育系统应急管理的研究起步较晚，研究甚少，较少有人关注教育领域的应急管理问题。汶川地震之后，国内学者开始反思教育系统学校在应急方面的缺失，开始关注学校应急管理的问题，并探索学校作为应急主体的行动研究，相关研究才研究日益增多。这些都说明我国学校的应急管理体系无论是在实践上还是理论上仍然处于非常不成熟的阶段，亟待完善。诚如古罗马著名学者塔西陀曾说的“要想认识自己，就要把自己同别人进行比较”。比较是认识事物的基础，是人类认识区别和确定事物异同关系的最常用的思维方法。因为我们国内自身实践和理论研究的不成熟，笔者希望通过对英国学校应急管理的研究，更好的认清我国学校应急管理的现状，了解我国学校应急管理的优缺点，认识我国在学校应急管理方面与国外的差距。同时分析英国学校应急管理的。
7、急管理工作。关键词英国中小学应急管理万方数据Ⅱ.,.,.,.,,.,.万方数据上海师范大学硕士学位论文目录Ⅲ目录摘要目录第章绪论.研究背景学校突发事件频发二中小学管理意识淡薄能力低下三中小学应急管理体系不成熟四英国中小学应急管理的经验教训二研究意义三核心概念界定突发事件二应急管理三中小学应急管理四研究思路与研究方法研究思路二研究方法五文献综述中小学应急管理的研究现状二小结与启示.第二章英国中小学校应急管理机制管理机制概述.二英国中小学应急管理的制度.制度概述二英国中小学应急管理的法律法规三英国中小学应急管理的法令性指南三英国中小学应急管理机构.万方数据目录上海师范大学硕士学位论文Ⅳ管理机构概述.二英国中小学应急管理的管理机构及其运作模式.四英国中小学的应急规划.英国应急规划概述.二英国中小学应急规划要点.五本章小结.第三章英国中小学应急。
8、小学校应急管理领域，英国则是以系列法规文件为指引，建立起了以学校为主的应急管理体系，值得我们学习和借鉴。二研究意义学校相对于其他社会子系统，其大规模人群集聚的特定社会子系统的特点，具备突发事件易发多发的先天条件。在学校这类人口高密度聚集的区域，突发事件往往具有规模大传播快形态复杂损失较重等特点，而且学校背后往往联系着个巨大的社会网络，包括家长校友教师家属学校董事等，所学校旦发生突发事件，往往会演变成社会性群体事件，大大增加了处置难度，严重影响社会和谐稳定。因此，学校突发事件应急管理作为应急管理领域的个特殊领域，我们不能再套用般公共领域的应急管理方法和机制，而建立起自身的套完整的学校应急管理体系是非常有必要的。在我国，方面，众多突发事件而再再而三的发生，学校惨剧悲剧不断发林鸿潮，彭涛.论学校应急管理机制的完善及其法制化.北京航空航天大学学。
9、，笔者希望通过对英国中小学应急管理的介绍和研究，提出对完善我国的中小学应急管理工作有益的借鉴。本研究主要分为三个部分，第部分，英国中小学应急管理机制的介绍和分析。这个部分主要包括三个部分的内容管理制度管理机构和应急规划。第二部分，英国中小学应急管理的实施。至年，诺丁汉郡与其他地方政府开展了“通过学校发展社区恢复力”项目，建设了可以覆盖全郡的应急规划资源，包括个国家级的处理个学校突发事件指导性文件，这个项目成为英国社区应急管理案例库中，指导中小学校应急管理的唯案例。本研究围绕处理个学校突发事件文件对英国中小应急管理的实施进行个介绍和研究。第三部分，研究总结和对我国的启示。我们研究英国中小学应急管理的出发点是因为我国应急管理目前存在的诸多问题，因此，在文章最后个部分，通过对英国中小学应急管理的研究总结，希望提出些对我国有益的启示，完善我们的。
10、命危险。年海南省文昌市发生学生春游翻车致人伤亡的较大道路交通事故，事故造成名小学生死亡名小学生重伤人轻微伤的惨剧。年月复旦大学因为名学生联名为被判死刑的复旦学生林森浩求情而陷入了舆论漩涡的中心。近年来，国内许多地区许多学校相继发生了些涉及面广危害性大的突发事件，校园食物中毒火灾传染病性骚扰吸毒暴力校车事故自杀事件突发人质事件层出不穷。年汶川大地震中四川省遇难和失踪的学生共计名，人民法院审理刑事案件罪犯情况显示年青少年罪犯人数达到，占犯罪总人数的.。国家卫生计生委办公厅发布的年食物中教育部.年全国教育事业发展统计公报新华网中华人民共和国国家统计局.中国统计年鉴.北京中国统计出版社，.万方数据第章绪论上海师范大学硕士学位论文毒事件情况的通报显示，年全国发生起学生食物中毒事件，中毒学生数为人，死亡人。因为网络的发达，还有些学校因为老师或学生介。
11、理的实施概述.二风险评估.三规划.四培训.培训的方式.二培训内容.五演练.演练的目的.二演练的类型.三演练的组织.六审查.问询.二审查方案的制定.三重新发放规划七本章小结.第四章英国中小学应急管理研究的总结及对我国的启示英国中小学应急管理的研究总结.健全的应急管理制度.二灵活有效的组织架构.三全面而程序化的应急规划.二我国中小学应急管理的现状.三英国中小学应急管理对我国的启示.万方数据上海师范大学硕士学位论文目录Ⅲ建立健全我国中小学应急管理的制度.二建立以学校为主体的应急管理机制.三制定全面周密详细的中小学应急规划.参考文献.致谢.万方数据上海师范大学硕士学位论文第章绪论第章绪论研究背景学校突发事件频发根据年月日公布的年全国教育事业发展统计公报显示，全国共有幼儿园.万所，在园幼儿包括附设班.万人，幼儿园园长和教师共.万人全国共有义务教育。
12、年设立应急处置工作领导小组办公室，但是国内无论是政府还是教育主管部门仍然没有成立专门针对学校突发事件的常设机构。这在定程度上表明，我国在学校应急管理方面管理体系的不成熟。学校系统是庞大社会系统的个重要组成部分，也是社会公共领域的弱势群体。因此，需要我国建立个完善的应急管理体系，不断提升学校应对突发事件的能力，降低突发事件发生的风险和危害，保证师生的安全学校的正常运行。四英国中小学应急管理的经验教训英国自古以来就是洪水灾害频发的国家，英国国内在年之前，长期以来深受爱尔兰共和军的困扰，进入世纪后，对外直跟随美国的战略脚步，参加了阿富汗战争和伊拉克战争，英国由此也成为极端宗教组织的恐怖主义分子袭击的重要目标国家，并多次受到袭击，反恐形势直严峻。在突发事件频发的状态下，英国建设起了完善的应急管理组织体系，积累了非常丰富的应急管理实践的经验。在中。
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