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1、的雷锋之歌，饶有兴趣地听老师讲古代教育家孔子弟子三千贤人七十二的教化之德，立志当人民的理想种子在儿时的我的心里蕴育着。师范毕业后，我终于如愿以偿地走上讲台，圆了我那甘当蜡烛，燃烧自己，照亮别人的儿时的理想。记得八年前第次以教师的身份踏进小学时，我的心情是万分的激动自豪的。可是工作了个多月以。

2、，这样做妥吗就算我兴师问罪，那样的结果又会怎样的呢除了让他感到丢丑没面子，成为大家嘲笑的对象外，还能有什么呢如果有，或许就是辈子记住我这个让他当众丢面子的老师，或许他会在众人的嘲笑声后实施恶意的报复，沿着的道路越走越远„„诚然，他这种做法是不对的，但是或许他只是觉得好玩，本没有恶意。于是，。

3、我深深的记在了心里，时刻严格要求自己，不当要很好的完成，而且还要做到育人，通过自己的言行教育学生。以自己的正直去构筑学生的正直。作为名教师，在教育人的过程中，免不了要回答学生各种各样的提问，或苦口婆心地跟学生讲道理。如果我们教师平时讲话言行不，不诚实守信，学生就认为我们讲空话，教育就失去效。

4、。为了使学生信服，我平时努力做学生学习的榜样，在处理学生各种问题时，再加上说话的技巧和方法，就能给学生以深刻印象和巨大的感染力，从而达到教育学生的目的。记得有次上耐久跑教学，有个同学没有病，可是因为怕累，想偷懒，请假免体。下课后我把他留下来想进行教育。这个同学开始很不服气，理直气壮的说以前。

5、以才能够完成动作。也就是说同学之间的交往要真诚，合作要相互信任。这是那位同学不好意思的低下了头，看到这里我知道起到了教育的作用。在以后的练习中同学们能够协调的合作，并且能够相信对方，支持对方。小学高级教师个人工作总结仿佛就在昨天，我如痴如醉地阅读着保尔柯察今的人生警句，激动万分的背诵着巍巍。

6、怕累，想偷懒，请假免体。下课后我把他留下来想进行教育。这个同学开始很不服气，理直气壮的说以前也有同学偷懒为什么不，我们老师就应是光明的使者，不断地反思自己，净化自己。以自己的宽容善待学生的。严格是种教育，宽容也是种教育。爱迪生母亲的宽容使这个世界多了位发明家，同样，为师者宽容也会使学生感受。

7、叫大家停下来说我们大家做个游戏，方法是蒙上眼睛身体向后到，后边有同学接着你，要求身体要直。开始的几个同学完成的不好，但是后来的同学基本上都能直体后到了。这是我问后来做的同学为什么能够直提后到了。同学说我知道摔不着。我又问为甚麽摔不着同学答因为有人保护。又问那么开始为什么不能完成呢答因为开始。

8、真爱与抚慰。记得有次上体育课，学习后滚翻技术，为了不让学生在滚翻时掉落地上，每组配置了两块垫子进行练习，同时有名同学旁边保护。在练习的过程中。有个保护同学在别人练习时撤走了块垫子，导致练习的同学弄了身的土。我不禁皱起眉头，心头涌起阵不悦，真恨不得狠狠的批评他顿，但是，转念想，我马上冷静下来。

9、同学不能保护，后来知道有人保护并且保护得很好，所以就不怕了，就能完成了。这时候我说是因为你相信保护的同学能够做的很好，所以你就不怕了。我有问保户的同学在保护是你是怎么想的保户的同学说我们保护时要对他负责，不能让他摔着。我说同学们做的都很好，保护者尽职尽责，练习者相信保护者，两方面通力合作，。

10、，我才发现这份工作并不像我想象中的那样美好。教师的工作是如此的平凡与琐碎。我的梦想就像五彩缤纷的肥皂泡般地消失了。本属年轻，不曾受风雨的我下受到前所未有的挫折，觉得好委屈，可又没处诉说。想起在校时，不知道多少次在班会上演讲台上朗诵会上信誓旦旦地颂扬着教师职业的伟大与不平凡面对自己的各种成绩。

11、地跟学生讲道理。如果我们教师平时讲话言行不，不诚实守信，学生就认为我们讲空话，教育就失去效果。为了使学生信服，我平时努力做学生学习的榜样，在处理学生各种问题时，再加上说话的技巧和方法，就能给学生以深刻印象和巨大的感染力，从而达到教育学生的目的。记得有次上耐久跑教学，有个同学没有病，可是因为。

12、，心中所想此生定要不平凡，想到自己在同学面前所立下步番惊天动地的奋斗目标，不觉眼前片迷茫。什么太阳底下最光辉的事业,毫无生气的重复，让我好烦啊,我的思想开始了阵阵的波动。然而当你面对学生们双双天真无邪幼稚可爱双眼时却使我的认识发生了度的转变，让我无悔于自己所选择的教师职业。学高为师身正为范。

参考资料：

[1]“一定要争气”说课稿——获奖说课稿（第7页，发表于2022-06-24 19:15）

[2]“鸦片战争后的中国社会经济”说课稿——获奖作品（第6页，发表于2022-06-24 19:15）

[3]“压力与压强”复习课说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:15）

[4]“幸福的回忆”说课稿——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24 19:15）

[5]“消逝的钟声”说课稿——获奖作品（第5页，发表于2022-06-24 19:15）

[6]“夏、商、西周的政治制度”说课稿——获奖说课稿（第7页，发表于2022-06-24 19:15）

[7]“五四运动和中国共产党的成立”说课稿——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24 19:15）

[8]“文艺复兴与宗教改革”说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24 19:15）

[9]“宋元的史学、文学和艺术”说课稿——获奖说课稿（第3页，发表于2022-06-24 19:15）

[10]“数小鸡”说课稿——获奖说课稿（第7页，发表于2022-06-24 19:15）

[11]“数列极限”说课稿——获奖作品（第5页，发表于2022-06-24 19:15）

[12]“数据的收集”说课稿——获奖说课稿（第7页，发表于2022-06-24 19:15）

[13]“世界经济全球化进程”说课稿——获奖说课稿（第7页，发表于2022-06-24 19:15）

[14]“生命的药方”说课稿——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24 19:15）

[15]“生命的林子”说课稿——获奖说课稿（第7页，发表于2022-06-24 19:15）

[16]“三位数除以一位数（商是三位数）”说课设计——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24 19:15）

[17]“如何讲礼貌”说课稿——获奖作品（第4页，发表于2022-06-24 19:15）

[18]“秦汉开拓西域和丝绸之路”说课稿——获奖说课稿（第4页，发表于2022-06-24 19:15）

[19]“欧洲大陆的政体改革” 说课稿——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24 19:15）

[20]“聂将军与日本小姑娘”说课稿——获奖说课稿（第6页，发表于2022-06-24 19:15）