1、官哲学，门心思在容易被领导看得见听得到的工作上“出彩”，极易衍生出“形象工程”“官观工程”之类的“唯上”政绩“作秀”政绩从评价内容上看，偏重于企业规模招商引资城市建设等重点指标的量化考核，使得些干部为了完成“任务”达到“目标”，不惜违背客观规律，杀鸡取卵，竭泽而渔，“速成”政绩“蛮干”政绩应运而生从评价的表现形式上看，偏重于图表数据和座次排名，些干部把政绩与报表数据划上等号，想方设法在指标上攻关，在报表上注水，制造出种种“数字”政绩从评价结果的使用上看，偏重于单位基础好发展速度快工作绩效明显的干部，而对那些在艰苦环境中，克服困难，付出更多精力和心血，而绩效不明显的干部或短时间内看不出成绩的干部却难得重用。如此事实上的不公正，很容易使些干部心理失衡，沉不住气，耐不住“寂寞”，滋生“无为”政绩“短期”政绩。评价干部是面旗帜，也是项综合性的工。
2、君反以罪臣然而您反而凭借这事加罪我前名词作状语，以前。属托走后门，说情。货赂钱财。赂，财物。陂ē池池塘。利使动用法，使„„得利，受益。反反而。以介词，根据，凭借。罪名词用作动词，加罪。今臣后之治东阿也，属托行，货赂至，现在我再治理东阿，走后门，说情，给您身边的人贿赂钱财，并曾赋敛，仓库少内，便并且加重搜刮百姓的钱财，减少给国库纳税，用花言巧语和钱财事左右，陂池之鱼，入于权家，当此讨好您身边的近臣，池塘的鱼，送到在朝中掌权的人家，就在之时，饥者过半矣，君乃反迎而贺。这时，饥人考核官员是否尽职尽责要客观公正，不能偏听偏信，不作实际调查研究就妄下结论。随堂练笔请以晏子为正面事例，另选例子从反面论证，通过对比，突出“大写的人生”这主题。课内素材开发晏子治东阿文以晏子两治东阿之故事，说明判断个人是否忠诚贤能，不能凭个人好恶。
3、首词的结束语，意谓当达官贵人们召还之日，好将好景画成图本，献与朝廷，夸示于同僚，谓世间真存如此人间仙境。以达官贵人的不思离去烘托出西湖之美。思考这首词开篇三句的作用是什么提示文中画线部分即思考答案。课堂互动探究写作素材积累知能优化演练基础自主学案美文佳作欣赏第课晏子治东阿基础自主学案字音东阿ē召而数之ǔ属托ǔ货赂陂池ē仓库少内便事左右无复与焉二通假字并曾赋敛仓库少内再拜便辟“曾”通“增”，增加“内”通“纳”，纳税“辟”通“避”，避开三词多义数景公召而数之曰无论事之大小，而必有数次乃至十数次之阻力五陵年少争缠头，曲红绡不知数责备多次数目谢景公乃下席而谢之曰哙拜谢，起，立而饮之往昔初阳岁，谢家来贵门多谢后世人，戒之慎勿忘道歉感谢辞别劝告治吾以子为可，而使子治东阿三年不治，臣请死之乃君乃反迎而贺景公乃下。
4、席而谢之曰家祭无忘告乃翁以其乃华山之阳名之也阿母谓府吏“何乃太区区！”治理太平，安定竟然于是你的表判断，是这样四词类活用臣请死之陂池之鱼，以利贫民而君反以罪臣“死”，动词的为动用法，为„„而死。“利”，名词活用为动词，有利于。“罪”，名词活用为动词，责备。五古今异义属托不行古义今义不可以，不中用。便事左右古义今义左边和右边。不接纳。身边的近臣。六特殊句式甚善矣，子之治东阿也！君乃反迎而贺。东阿者，子之东阿也。谓语前置省略句判断句七名句名篇桔生淮南则为橘，生于淮北则为枳。晏子富贵不傲物，贫贱不易行。晏子任人之长，不强其短，任人之工，不强其拙。晏子春秋内篇问上八文学常识走近作者刘向约前前，原名更生，字，汉成帝时改名为“向”，沛今江苏沛县人，是西汉。所撰的，为我国最早的目录学著作。今存等书。本文选自说苑校证政理。说苑是刘向散文的代表作，是刘向。
5、公“利于国者爱之，害于国者恶之，则天下治平，百姓和集”。也就是说，判断个人是否忠诚贤能，不能凭个人好恶，道听途说，而应客观公正准确评价，才能慧眼识才知人善任。读完这则故事，笔者不禁联想到如何评价干部怎样看待干部政绩的问题。齐景公对晏子的评价之所以会与事实相去甚远，至少有两个原因是齐王人说了算，缺少严谨的评价机制，即使有左右大臣参议，但还是少数人的意见，没有能够充分体现民意二是被表面现象所迷惑，齐王看似是根据“公论”下的结论，但因缺乏深入调查，被谗言所害。晏子成绩斐然时被评为“不称职”，成绩平平时却被评为“优秀”，这是历史的幽默，但同样也折射出当前干部评价中出现的诸多弊端，值得广大党务工作者重视。从评价主体上看，偏重于上级组织和领导说了算，不少干部存在“只对上负责，不对下负责”的不健康心理，信奉“不怕群众不满意，就怕领导不注意”的腐朽的为。
6、告状，说晏子治理不力，没有政绩，还存在这样那样的问题。齐景公召见并责备晏子，晏子没有强辩，而是请求齐景公再给他次机会。此后三年，晏子不修路，不理事，不惩治懒人恶人，决狱断案，袒护豪强，甚至营私舞弊欺上瞒下，但赞誉之声却传遍了全国，齐景公亦欲奖赏他。最终，晏子以自身的行为，告诫齐景公判断个人是否忠诚贤能，不能凭个人好恶，道听途说，而应客观公正准确评价，才能慧眼识才知人善任。九整体预知十文本对译晏子治东阿晏子治东阿，三年，景公召而数之曰“吾以晏子治理东阿，三年后，景公召见他并且责备他说“我认为子为可，而使子治东阿，今子治而乱，你可以治理好东阿，因而派你治理东阿，现在你治理得很混乱，子退而自察也，寡人将加大诛于子。”你回去后自己好好反省，我将重重地责罚你。”晏子名婴，春秋时齐国政治家，善于辞令。东阿ē在今山东境内。数ǔ。
7、道听途说，而应客观公正，慧眼识才，知人善任，因为“公生则明，偏信则暗”。素材积累适用话题这则材料适用于“兼听则明，偏信则暗”“实事求是”“善于识才”“知错就改”“理智与情感”“道听途说的危害”等相关材料和话题作文中。鲜活素材速递上海完善选人用人监督干部选拔任用“全程记实”选拔任用名干部，当时是怎么动议的谁提名推荐得票如何谁去考察考察和测评情况如何会议讨论的情况又是怎样的„„上海全面推行干部选拔任用工作全程记实制度，所有这些原始材料将整理归档，加强全程监督，为责任追究提供依据。干部选拔任用工作纪实，是指在干部选拔任用工作中，对干部选拔任用工作中的各个环节和重要情况进行如实记录。根据上海市委组织部近日下发的党政领导干部选拔任用工作记实暂行办法，各级组织人事部门按照干部管理权限，以写实的方式，对干部选拔任用工作过程及时进行记录，以进步规范干部。
8、责备。退退下，此指回去。察省察，反省。加施加，强加。诛责罚。晏子对曰“臣请改道易行，而治东阿，三年晏子回答说“我请求改变治理的方法，来治理东阿，三年如果不治，臣请死之。”景公许之。治理不好，我请求为此而死。”景公答应他的请求。对回答。易改变。死之为动用法，为此而死。于是明年上计，景公迎而贺于是第二年向上汇报情况，景公迎接他并祝贺之曰“甚善矣，子之治东阿也！”他说“你治理东阿治理得太好了！”上计地方官年终将境内的户口赋税盗贼狱讼等事项编造计簿，逐级上报。甚副词，非常，十分。之助词，用于主谓之间，取消句子性。晏子对曰晏子回答说““前臣之治东阿也，属托不行，货赂以前我治理东阿，没有走后门说情，没有给您身边的人贿赂不至，陂池之鱼，以利贫民，当此之时，民无饥者，钱财，池塘里的鱼拿来救济贫民，就在这时，老百姓没有饥饿的，。
9、拔任用工作。适用话题这则材料适用于“实干与成绩”“监督的力量”“责任”“选拔人才”等相关材料和话题作文中。由“晏子治东阿”想到的美文佳作欣赏春秋时期，齐国名臣晏子受命治理东阿。上任伊始，晏子便实地调查，了解民情，制定方案，亲自指挥修筑道路，开垦荒地，维护社会治安，净化民俗民风，惩治懒人恶人，处事不卑不亢经过三年的精心治理，东阿社会安定，经济发展，百姓乐业，派兴旺景象。而此时，许多“佞人”四处告状，诉晏子治理不力，没有政绩，还存在这样那样的问题。齐景公召见说“我以为你有才能才派你去治理东阿，可你越治越乱，实在令我失望，只能免了你的职务。”晏子没有强辩，而是请求齐景公再给他次机会。此后三年，晏子不修路，不理事，不惩治懒人恶人，决狱断案，袒护豪强，甚至营私舞弊欺上瞒下，但赞誉之声却传遍了全国，齐景公亦欲奖赏他。最终，晏子以自身的行为，告诫齐景。
10、，能否客观公正地评价个干部，能否科学辩证地评价个干部的政绩，关系到干部从政的价值取向，关系到选人用人的正确导向，关系到党的事业的兴旺发达。要全面准确地评价干部的工作政绩，就必须在建立健全科学评价体系的基础上解决好“由谁评评什么怎么评”的问题，真正把干部的政绩放到社会发展的大环境中去考证，放到历史的大舞台上去甄别，放到群众的大检阅中去认定，放到实践的大熔炉中去提炼。只有这样，才能从根本上促进干部树立和落实正确的价值观政绩观和发展观，做到情为民系权为民用利为民谋。赏评文章由晏子治东阿联想开去，引出自己的观点。由古代的事例来联系现实中衡量人才任用人才的现象及问题，从而引发议论，最后亮明自己的观点。文章逻辑谨严思路环环相扣，为篇议论佳作。第课晏子治东阿诗海探珠望海潮柳永东南形胜，三吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤。
11、晏子任人之长，不强其短，任人之工，不强其拙。晏子春秋内篇问上八文学常识走近作者刘向约前前，原名更生，字，汉成帝时改名为“向”，沛今江苏沛县人，是西汉。所撰的，为我国最早的目录学著作。今存等书。本文选自说苑校证政理。说苑是刘向散文的代表作，是刘向分类纂辑春秋战国时期故事的著作，杂以议论，以阐明儒家的政治思想和伦理观点为主旨。其中很多篇章类似于后来的志人小说，在刘向散文中最具文学价值，对后来的文言小说有不少影响。子政经学家文学家别录说苑新序列女传战国策资料链接晏子，名婴，是与孔子同时代的齐国贤臣。春秋时的政治家思想家。字仲，谥平，故世称“晏平仲”。经历了灵公庄公景公三君，参政余年。以力行节俭而闻名于世，美名闻于列国。与课文相关的背景是晏子受命治理东阿，经过三年的精心治理，东阿社会安定，经济发展，百姓乐业，派兴旺景象。而此时，许多“佞人”四处。
12、沙。怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。重湖叠清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。注三吴旧指吴兴吴郡会稽。重湖指西湖中的白堤将湖面分割成的里湖和外湖。凤池，即凤凰池，本是皇帝禁苑中的池沼。魏晋时中书省地近宫禁，因以为名。赏析这首词反柳永惯常的风格，以大开大阖波澜起伏的笔法，浓墨重彩地铺叙展现了杭州的繁荣壮丽景象，开头三句，以博大的气势笼罩全篇。首先点出杭州位置的重要历史的悠久，揭示出所咏主题。自“烟柳”以下，便从各个方面描写杭州之形胜与繁华。下片重点描写西湖。湖山之美，词人先用“清嘉”二字概括，接下来“三秋桂子，十里荷花”这两句确实写得高度凝炼，它把西湖以至整个杭州最美的特征概括出来，具有撼动人心的艺术力量。“异日图将好景，归去凤池夸”是。
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