1、所要表达的情感，准确地表达出来。教学重点能用准确的情绪演唱歌曲。教学难点声情并茂地表现歌曲。教学准备琴录音机磁带教学内容及过程组织教学师生同唱互问好。二基本部分每位学生任选首歌曲，到前面来有感情地演唱。同学互评老师打分。小结优缺点，以供下面的其他选手借鉴。三结束部分教师总结，公布成绩。学唱杨柳青大雁湖周聆听故乡是北京我爱五指山，我爱万泉河聆听东方明珠唱唱自己家乡美小小音乐会周第四课学唱小螺号聆听划龙船聆听水上音乐竖笛吹奏练习周聆听船歌学唱让我们荡起双桨复习创编表演活动周期中复习期中考核周第五课学唱白桦林好地方歌词创作聆听彼得与狼周学唱红蜻蜓选择结束音曲调接龙第六课聆听森林的歌声周聆听荫中鸟学唱茨黎花周学唱小溪流水响叮咚聆听荫中鸟周学唱校园多美好学唱冬夜静悄悄周第七课聆听运动员进行曲学唱校园多美好。聆听打字机学唱冬夜静悄悄练习周第八课学唱种太阳聆听长大后我就成了你学唱小纸船的梦聆听。
2、组戏祝福送给你拓展春节风俗年的传说教学重难点听赏过新年和叔伯新年好，感受不同地方过新年的欢乐气氛。把自己美好的祝福在歌曲蓝鸟的学唱中表达出来，用笔在纸上画画。按要求完成节奏游戏。课前准备录音机，音像资料教学过程导入过年了，你会唱哪些在过年时人们经常唱的歌曲新年好二听赏新年好感受这首歌曲与你所唱有什么不同简单介绍歌曲背景用不同方式表达自己过新年时的愉悦心情。分小组演唱三叔伯新年好感受了非洲小朋友过新年时愉快的心情之后，我们再起到广西壮族去过个新年。歌曲的整个情绪怎么样欢快热闹你在歌曲中听到了什么有欢笑声，向叔叔伯伯拜年问好的声音你能向大家介绍我国春节的风俗习惯吗拜年吃春卷等四学唱蓝鸟大家的欢笑声引来了许多的好朋友，听,美国的小朋友让蓝鸟把新年的祝福带给我们。播放蓝鸟仔细聆听你在歌里听到了怎样的祝福声祝你幸福快乐你能用这样的节奏来说吗你还能填上别的祝福词吗填上适当的祝福词，拍手打节奏。
3、书录音机有关家乡的资料图片。录音机有关家乡的资料图片。音演唱歌唱。演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和连贯与断范唱带欣赏带有关板书。八音盒响丁冬初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，为祖国拥有丰富的优秀文化遗产感到自豪。秋天的歌感受金色秋天的绚丽色彩，体验收获的喜悦。能尝试制作简单的打击乐器，探索用打击乐器及其他音源表现自然界和生活中的声音想象力和创造力得到发展，与他人合作的意识进步增强。的情境。范唱带欣赏带有关板书录音机有关资料图片。新年老人走来了在喜庆的氛围中感受节日文化的熏陶，初步感受音乐与自然和生活的联系。乐于接触积极乐观，健康向上的生活态度。范唱带欣赏带音程卡片有关板书录音机听，谁在唱歌在生动活泼的音乐中，感受活泼欢快的情绪，在活动中显现出探索的精神。能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语眼言来表现能整齐的演唱动物说话，会用模仿的方式尝试创作歌词片段。范唱带欣赏带。
4、关板书录音机有关图片。快乐的天感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观健康向上的生活在听，唱，动的活动中感受用打击乐为歌曲伴奏花儿朵朵演唱歌颂祖国国旗的歌曲，感受国歌和国旗的美丽神圣，更加热爱伟大的祖国。快乐的天感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观健康向上的生活在听，唱，动的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语眼言来表现能整齐的演唱动物说话，会用模仿的方式尝试创作歌词片段。范唱带欣赏带音程卡片有关板书指导学生用活泼，欢乐的声音演唱小手拉小手培养学生之间团结友爱的好品德。式进行，最后小组评定每个人编创的节奏，找出优点与不足。我喜欢教学内容及过程组织教学说说唱唱我喜欢个人唱的歌我喜欢和二个好朋友起唱的歌我喜欢和大家起唱的歌我喜欢演奏的乐器我喜欢表演的曲目我喜欢听的音乐我最拿手的节目是四总结音乐会教学内容及过程。
5、织教学说说唱唱齐唱表演者小组独唱表演者对唱表演者表演唱表演者轮唱表演者全班同学谁的耳朵最敏锐听辨三个为组的节奏型，其中有二个是相同的。指出相同节奏型的排序每组拍打三次例答案三相同。谁的反应最快这些音符，哪几个组合在起，它的时值等于个四分音符的时值有几种组合的形式例二总结课题期末复习课时课型复习教学目的能用正确的气息合理的方法准确的情绪来演唱歌曲。复习讲解每首歌曲的重难点及演唱技巧的处理方法。把每单元的识谱知识及课后练习题复习好。教学重点能用准确的情绪演唱歌曲。教学难点每单元的识谱知识。教学准备琴录音机磁带教学内容及过程组织教学老师弹琴，师生同唱互问好。二基本部分从头开始复习每个单元，用正确的情绪演唱每首歌曲。复习每课的识谱知识。学习课后练习。三结束部分教师总结。课题期末考核课时课型考核教学目的能用正确的气息合理的方法准确的情绪来演唱歌曲。注意音准节奏，有动作有感情地唱歌，并能将歌。
6、书录音机有关家乡的资料图片。录音机有关家乡的资料图片。音演唱歌唱。演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和连贯与断范唱带欣赏带有关板书。八音盒响丁冬初步了解民族打击乐器及我国的鼓文化，为祖国拥有丰富的优秀文化遗产感到自豪。秋天的歌感受金色秋天的绚丽色彩，体验收获的喜悦。能尝试制作简单的打击乐器，探索用打击乐器及其他音源表现自然界和生活中的声音想象力和创造力得到发展，与他人合作的意识进步增强。的情境。范唱带欣赏带有关板书录音机有关资料图片。新年老人走来了在喜庆的氛围中感受节日文化的熏陶，初步感受音乐与自然和生活的联系。乐于接触积极乐观，健康向上的生活态度。范唱带欣赏带音程卡片有关板书录音机听，谁在唱歌在生动活泼的音乐中，感受活泼欢快的情绪，在活动中显现出探索的精神。能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语眼言来表现能整齐的演唱动物说话，会用模仿的方式尝试创作歌词片段。范唱带欣赏带。
7、你们的祝福也托蓝鸟送给其他的小朋友，也愿他们和你们样开心，过个开心快乐的新年,听蓝鸟画出自己的美好祝福。边唱蓝鸟边把自己的作品送给班上的同学。在歌声中结束教学。授课时间月日累计课时课时第四课时教学目标新年音乐会教学重难点能积极参与音乐实践活动，能与同伴友好地合作，并具有较强的竞争意识。音乐活动中，学期的学习成果得到展示与检验，艺术评价能力有所提高。课前准备录音机教学过程用生动富有激情的语言导入活动安排活动规则注意保持良好的课堂纪律讲学生分成若干组第轮快速抢答欣赏过的曲目放乐曲录音学生可在乐曲开始或乐曲中间抢答，说出曲名时间快，答的对的旧加分按不同乐曲的要求，能说出情绪演奏乐器演唱形式就加分二第二轮你唱我歌学唱过的歌曲放录音伴奏带说出歌曲歌名必须在前奏结束时按时准确接入三第三轮才艺展现上节课布置下去准备展示课外音乐学习成果四第四轮合作创造出示简单打击乐器，合作思考如何用打击乐器合作。
8、关板书录音机有关图片。快乐的天感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观健康向上的生活在听，唱，动的活动中感受用打击乐为歌曲伴奏花儿朵朵演唱歌颂祖国国旗的歌曲，感受国歌和国旗的美丽神圣，更加热爱伟大的祖国。快乐的天感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观健康向上的生活在听，唱，动的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语眼言来表现能整齐的演唱动物说话，会用模仿的方式尝试创作歌词片段。范唱带欣赏带音程卡片有关板书指导学生用活泼，欢乐的声音演唱小手拉小手培养学生之间团结友爱的好品德。式进行，最后小组评定每个人编创的节奏，找出优点与不足。我喜欢教学内容及过程组织教学说说唱唱我喜欢个人唱的歌我喜欢和二个好朋友起唱的歌我喜欢和大家起唱的歌我喜欢演奏的乐器我喜欢表演的曲目我喜欢听的音乐我最拿手的节目是四总结音乐会教学内容及过程。
9、营造过年气氛围绕新年设计几个活动主题，分小组创编展示授课时间月日累计课时课时单元复习教学目的复习本单元学习的歌曲，使学生更好的掌握本单元的内容。教学重难点歌曲中音乐知识点的掌握。教学准备录音机多媒体教学过程欣赏聆听本单元所学歌曲，在心中默跟唱。二复习堆雪人龙咚锵蓝鸟三抽查请个别同学单独演唱。授课时间月日累计课时课时听，谁在唱歌在生动活泼的音乐中，感受活泼欢快的情绪，在活动中显现出探索的精神。能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语眼言来表现能整齐的演唱动物说话，会用模仿的方式尝试创作歌词片段。范唱带欣赏带有关板书录音机有关图片。快乐的天感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观健康向上的生活在听，唱，动的活动中感受童年学习与生活的快乐和劳动的乐趣，能显现积极乐观，健康向上的生活态度。范唱带欣赏带有关板书录音机有关牧场的资料。花儿朵朵演唱歌颂祖国国旗的歌曲，感受国歌和国旗的美丽。
10、年轻的朋友来相会周种太阳聆听长大后我就成了你年轻的朋友来相会游戏宫愉快的夏令营创编表演活动周期末复习期末考核全册教学目标音乐课程目标的设置以音乐课程价值的实现为依据，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受与鉴赏能力表现能力和创造能力，提高音乐文化素养，丰富情感体验，陶冶高尚情操。四年级第八册音乐周聆听新疆舞曲第二号学唱跳吧，跳吧学唱我和提琴二横笛吹奏练习。小学四年级第八册音乐教学进度周教学内容课时授课时间周第课学唱拍手拍手聆听祝你快乐聆听彩桥教学二复习上学期歌曲三聆听祝你快乐四表演拍手拍手师弹琴师伴奏初听乐曲设问这首歌曲给你教具电子琴录音机磁带光盘打击乐器教学内容教师调控主体活动设计意图组织声部唱与奏，使音乐表现更为和谐丰满。情感人们演唱形式分类的知识听辨长大后我就成了你乐句重复次数，并画图形谱。情感长大后希望成为怎样的人是我们四年级学生大家都应思。
11、圣，更加热爱伟大的祖国。用打击乐为歌曲伴奏参与自编歌表演学跳新疆舞等音乐实践活动表现出团结协作的精神。范唱带欣赏带有关板书录音机有关家乡的资料图片。秋天的歌感受金色秋天的绚丽色彩，体验收获的喜悦。能用自然的声音演唱歌唱。演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和连贯与断范唱带欣赏带有关板书录音机有关家乡的资料图片。顿跳跃等不同的演唱方法。森林里的故事体验人与动物人与大自然的和谐，进而对描写森林动物的音乐作品产生兴趣。能注意集中的聆听音乐，尝试用范唱带欣赏带音程卡片有关板书指导学生用活泼，欢乐的声音演唱小手拉小手培养学生之间团结友爱的好品德。汤涧中心小学音乐学科教学计划年级教师邱树娟学年第学期教学内容教学目标教学准备人文素养目标音乐技能目能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表能森林里的故事体验人与动物人与大自然的和谐，进而对描写森林动物的音乐作品产生兴趣。范唱带欣赏带有关板。
12、圣，更加热爱伟大的祖国。用打击乐为歌曲伴奏参与自编歌表演学跳新疆舞等音乐实践活动表现出团结协作的精神。范唱带欣赏带有关板书录音机有关家乡的资料图片。秋天的歌感受金色秋天的绚丽色彩，体验收获的喜悦。能用自然的声音演唱歌唱。演唱时能注意表现不同节拍的特点，能区别并使用柔和连贯与断范唱带欣赏带有关板书录音机有关家乡的资料图片。顿跳跃等不同的演唱方法。森林里的故事体验人与动物人与大自然的和谐，进而对描写森林动物的音乐作品产生兴趣。能注意集中的聆听音乐，尝试用范唱带欣赏带音程卡片有关板书指导学生用活泼，欢乐的声音演唱小手拉小手培养学生之间团结友爱的好品德。汤涧中心小学音乐学科教学计划年级教师邱树娟学年第学期教学内容教学目标教学准备人文素养目标音乐技能目能注意集中的聆听音乐，尝试用体态语言来表能森林里的故事体验人与动物人与大自然的和谐，进而对描写森林动物的音乐作品产生兴趣。范唱带欣赏带有关板。
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