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张村小学工作总结
上传时间:2022-06-26 15:34
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张村小学工作总结
老师参加市红色文化教育微课评比获等奖年月严俊颖老师参加市数学教保安食堂工作人员层层签订岗双责安全职责书,明确各自的职责。将安全教育工作作为对教职员工考核的重要内容,实行票否决制度。贯彻谁主管,谁负责的原则,做到职责明确,职责到人。不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度,并根据安全保卫工作形势的德教育融入课堂个人的品德修养对成才塑造完美人格乃至建功立业...
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在职教师有偿补课问题专项整治工作报告
烈的职业光荣感使命感和社会责任感,引导广大教师正确理解充分认识师中心组专项整治工作部署会,传达局部署会精神,进行工作部署,制度活动方案。在职教师有偿补课问题专项整治工作报告。学校建立健全有关规定制度,严格加强管理。我校于年月日组织教师做出不从事有偿家教不违规办班补课不为家长代管学生补课等行为的书面承若。并明确按学校的规章制度做事,抵行了摸底调查,未发现例教师从事有偿家教事件,现将我...
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在县医院度总结表彰会上的讲话
是卫生行业的排头兵,是全县规模最大整体技术水平最高功能最全责任最重的综合医院和急救中枢,多年来医院始终保持了快速而稳健的发展势头,工作始终走在全县乃至全区县级医疗单位的前面。年全院各项工作又取得了显著成绩,医院业务总量明显增加,业务范围不断扩大,医疗质量稳步提高,医德医风明显好转。成绩的取得归功于医院团结务实锐意创新的领导班子,归功于支服从大局爱岗敬业默默奉献医院职工队伍,归功于严格...
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在十届二次教职工大会上的报告
率不高学校精细化管理不到位,内涵发展能力相对欠缺。教师队伍作风建设有待进步加强。是部分教干教师心浮气躁,小成即满,不思进取,作风漂浮,缺乏敬业精神和工作激情是工作中不重视理论学习不深入思考工作不认真研究能建设工作。加强培训力度,促使教师养成自觉学习的习惯,不断提高教师的业务素质和思想素质,重点要求教师要关爱学生尊重学生,严禁体罚学生的现象。是课程改革工作。加强校本研训,上好校本课程加...
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运动会期间各部门工作总结
会期间,我班清洁方面做得十分突出。无论在什么时候,我班负责的场地都保持干净,板凳摆放整齐,在众多班级中显得尤为突出。首先,在运动期间做清洁的小组同学,工作认真负责,每天早上到校后,都会进行次保洁工作,中午放学后和下午放学后,都主动留下整理场地的整员尽快选拔并且训练基础动作确定方队队形变换的最终方案,尽快开始训练负责运动会期间的氛围,要名同学分组组织同学喊加油,另外组织看台上的同学针对检查...
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远程教育工作总结
专题,组织全体教师进行集中培训学习,对部分年龄偏大的教师利用空闲时间,采取个别指导帮助。经过培训,全校教师均能自己上机操作应用资源。,利用设备资源开展以教研组为单位的业务学习。空中课堂教学案例是选自全国各地优秀教师主讲的课堂实效录像,反映了最新的课改理念和先进的教学方法,使我校教师不出门就可以观摩到全国各地优秀教师的教学风采,借鉴了先进的教学方法。同时还能接受专家名师的精彩点评,学习...
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远程教育半年工作总结
干部现代远程教育活动作为新形势下提高农村党员干部素质增强农村基层党组织凝聚力和战斗力加快农村经济发展的富民工程和固垒工程,高度重视,加强领导,采取活学活用的方式,狠抓落实,使整个远程教育工作取得了阶段性成果,现将半年的工作开展情况总结如下明确责任加强管理在今年年初,我村远教办通过召开党员干部群众代表会议,研究制定了全年的工作计划,把各项工作运转选好以村干部为主的批政治和业务素质较高,...
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语言文字工作达标学校建设自评总结
织并开展好推普宣传周活动,在活动中提高认识,增强意识,明确目标,营造人人说普通话,写规范字的良好氛围。开展活动工作的氛围。经典作品诵读大赛等活动。,创建良好的语言文字规范化的育人环境。学校在师生中开展形式多样,富有实效的语言文字规范化宣传教育活动。利用国旗下讲话黑式进行大力推广和规范使用国家通用语言文字的主题讲话,加大宣传力度各班开展啄木鸟活动,组织学生对校园内社区内街名广告牌店铺牌...
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语文学科教研组工作总结
安排,现总结如下教研组建设方面当前随着现代教育事业的发展,随着课程改革工作的进步深化,随着基础教育的推进,时代对我们教育工作者提出了越来越高的要求,我们切实感受到了自身的压力,并有着强烈的危机意识。因此,我们教研组十分重视教师基本素质和业务能力培养的问题。我们不断更新教育教学观念完善教师自身知识结构不断探索新的教学模式方法,从而把提高教学质量作为教研组改革并优化了课堂教学过程,提高了...
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语文教研组总结
程标准的基本理念为指导,转变教学观念,从规范入手,有目的,有计划,有步骤地进行课程改革实验,加强课堂教学改革研究,以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。理论与实践相结合,积极开展新课程改革实验。要进行新的课程改革,观念的转变是先导。不论是课改年级还是非课改年级,都必须以新课程标准的观念来指导改革研究。在过去的学期中,我们教研组采用集体与个别相结合,实践与反思相结合,学习与测试相结合的...
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