小学数学第一册《认识物体和图形》优秀教学设计

上传时间：2022-06-26 15:49

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谁来搭,谁来传递友说说心中的感受。汇报学生仿照长方体的汇报,依次说正方体方方的,个面,棱,顶点,不能滚动圆柱上下样粗,圆的,能滚动球光光的,能滚动学生每汇报完种物体的特征,老师请不是拿这种物体的小朋友赶快找个看看,摸摸,看看你有没有这今天,我们不仅认识了各种形状的物体,还用它们装扮了我们的生活。课后作业页的第题教学内容认识平面图形第页完成相应的做做及页的第题教学目标直观认识长方形正方形角...

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小学数学第一册《8和9的加减法》优秀教学设计

师给你们带来了几只恐龙只你们共摆了几个圆片个你们猜猜我们今天学习的是几和几的加减法。板书的加式,来调动学生学习的积极性。第关,我让学生观察恐龙图,放手让学生提问题,并用数学知识来解决问题,让学生探索出图式,并掌握了和加减法的计算方法第关,通算式并计算得数的探索过程,掌握计算方法,并培养学生学习的兴趣和探索精神。本节课采用小组合作的教学形式,充分发挥学生的主体性,培养学生解决问题的能力,...

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小学数学第一册《0的认识和有关0的加减法》优秀教学设计

写的时候,要从上到下从左向右,写得要圆滑,不能有棱角。最后我们学习了有关的加减法,知道了个数加上还得原数,个数减去也得原数。个数减去题中可以看出什么加上个数,还得那个数。师想想等于几个数减去。师想想等于几师就是从个东西里面去掉个,也就是个也没有去掉,所以还是。板书师。等于留下面板书。板书得数指名让学生说说这个算式表示的意思。把左边盒里的蜡笔换成枝。提问现在共有几枝蜡笔枝。怎样列式计...

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小学数学《认识图形》优秀教学设计

呢这要求既有挑战性,也有探索性,同时具有操作性。小组自己找的图形的面,有什么感觉引导学生说出面的主要特点是平。通过摸的活动,让学生亲身感受,体会到物体的每个面都是平的。引导发现拓展连连将图形与名字连线变式图形的呈现,能帮助学生更好地将获得的性质特征概括到同类对象中去,使学生在概括中获得对图形进步的理解小学数学认识图形优秀教学设计现了从立体到平面的设计思路,注重让学生通过操作活动体会...

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小学品德与生活一年级下册《小心，别伤着》优秀教学设计

,进步发展自我保护的意识与能力。受伤后,在不在的时候,学会处理简单的意外伤害事故。小学品德与生活年级下册小心,别伤着优秀教学设计。教师小结鼓励在生活中学是怎样的当时自己有什么感觉学生小组自由交流经验请几个同学向全班同学介绍自己的相关经历。观察分析看看观察同学们的课间活动。说说在学校生活中哪些行为与表现容易对自己或他人造成伤害课设计。课前准备学生课前准备请学生利用课间时间观察同学...

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小学品德与生活一年级下册《夏天，我们注意什么？》优秀教学设计

的。符合新课标的理念。探究活动关于我是小医生的探究活动探究目的通过活动,让学生学习些在夏季的保健方法,学理念。关注儿童在生活中对夏天的各种感受,进行不同层面的教育。通过讨论活动动画课件儿歌等教学组织形式,使学生在主动积极的参与中,生活得到充实,情感得到熏陶天,学会照顾自己,学会照顾家人。教案点评本课的教学活动中,教师是教学活动的设计者,组织者,参与者,与儿童始终起活动,起学习。从歌曲小青...

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小学二年级立定跳远优秀教学设计

引出课题立定跳远。教学要求生动形象组织队形集中式设计意图本环节通过创设了对小青蛙以及其他动物的模秀教学设计。愉悦热身倍爽健身操徒手操情境导入活动内容认识动物出示张卡片让同学们猜出示的卡片什么动物袋鼠小松鼠小兔子老虎同学们分组模仿种小动物,在模学生回答用力摆臂与蹬地。叫名学生展示引出课题立定跳远。设计意图充分发挥学生的主体作用,让学生在自主尝试相互交流评价中体会掌握立定跳远的技...

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小数的意义和性质优秀教学设计

点零零零千学习你能知道什么学生以小组为单位进行讨论。学生由于对位小数有了定的理解,在两位小数的教学中,放手让学生小点零十点零零零千点零点十点堂清反馈布置作业教材页题。板书设计小数的意义与读写十分之百分之千分之分母是的分小数的意义和性质优秀教学设计的分数可以写成几位小数什么是小数学生自学学生对照自学提纲,自学教材页例,并完成自学提纲问题,将不会学情合作探究小组互探自学中遇到不会的问...

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小狮子爱尔莎优秀教学设计

,可以谈谈作者为什么要把小狮子爱尔莎送回大自然,为此,作者做出了哪些努力文中的哪些段落句子使你感动为什么使你感动。小狮子爱尔莎教学设计小狮子爱尔莎教学设计教学目标知识与能力目标认识本课个生字,学会其中的个。懂得课文的记叙顺序是按小狮子爱尔莎的成长过程安排的。了解小狮子爱尔者情同母子,分别时个莫大的痛苦个恋恋不舍那么,到底爱尔莎与作者分开好,还是爱尔莎留在作者身边好呢,自由争论,向大家...

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小木偶的故事树的优秀教学设计

我们再来看课文的最后段话。⒉小结童话以笑为线索展开故事情节老木匠在小木偶的脸上添了个笑嘻嘻的表情小木偶因为笑嘻嘻而受冤枉,遭误解,被怀疑直到女巫出现,洋洋眉开眼笑垂头丧气火冒丈大吃惊目瞪口呆愁眉苦脸⒉你怎么看待这些表情你最喜欢哪种表情⒊播放哭比笑好这首歌。是,而且越来越疼了。小木偶地说。⒉合作表演,集体交流。自主选择角色既要大胆想象,又要把握故事的主线,把握人物的性格特点。板书设计...

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