小学三年级数学《长方形和正方形面积的计算》教案模板四篇

上传时间：2022-06-26 17:11

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学习了面积和面积单位,什么是面积计算和测量面积要用面积单位,常用的面积单位有哪些同学们对学过的知识掌握得很好,那么请看大屏幕。新课导引下面图形的面积分别是多少平方厘米。师你怎么数得这样快你是怎么数的同学们已经会用数方格的方法求长方形的面积了。如果用这种方法去求个较大图形或物体的面积如操场,你会感到怎样今天我们研究种求长方形和正方形面积的新方法。板书长方形和正方形面积的计算教学新...

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小学三年级数学《面积和面积单位》教案范文四篇（整理版）

表面的大小,就是它们的面积。第步教学封闭图形的大小。通过质疑假设我们把练习本的封面画到黑板上是什么形状引出封闭图形,并出示组封闭图形,让学生认认有哪些是封闭图形,指指封闭图形的面积,比比哪个封闭图形面积大些,让学生感知到封闭图形的大小也叫做它们的面积。第步概括出面积的含义。由学生概括说出面积的含义,教师板书物体的表面或封闭图形的大小就是它们的面积。这环节设计,通过学生亲身经历,通过与...

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小学三年级下册数学第二单元《口算除法》教案模板四篇（整理版）

样口算先思考,再小组合作交流,可利用盒中的手工纸或小棒边操作边说。汇报交流耐心倾听。师谁来说说你是怎样算的预设可以把张看成沓值。亲身体验,学习新知引入新课有箱货物,李叔叔人开了部车,他们人平均每人大约运多少箱到西湖有千米,客车行驶了小时,平均每小时约行多少千米每听饮料元,元最多能买多少听饮料在次地震中,有灾民人,如果按每人发顶帐篷,最少要准备多少顶帐篷让学生根据除法的含义列出各题的算式...

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小学三年级数学第一单元《位置与方向》教案范文五篇（整理版）

标识东北东南西北西南个方向,能够用给定的个方向东南西北辨个动物馆的行走路线是不是的你能说出了几条你在说同动物馆而不同的几条行走路线时,有什么发现吗小结如果从不同的路线走,说的方向就有所不同了。巩固练习说说,路公共汽车的行车路线。第页第题全班读题熟悉小健的描述。根据小健的描述,把那些游乐项目用序号标在适当对小学年级数学第单元位置与方向教案范文教学内容例例及练习教学目标使学生知道地图...

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小学三年级数学《买书》优质教案范本四篇（整理版）

报板书在黑板上本本本本层这里学生先独立思考做题,在小组内交流各自的数对齐了,小数点也就对齐了,小数点定要对齐也就是这个道理只要小数点对齐了,所有的数位也就都对齐了。快乐珠心算比本数学游戏贵多少元师你能解决这个问题吗鼓励学生迎接挑战,独立思考解决,教师巡视指导。请学生到黑板前板书,并说说算法。把课题板书小数加法和减法的竖式计算解释应用师前面我们提了许多问题,现在你能不能利用刚才学过的...

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小学三年级数学《寄书》教案范本四篇（整理版）

数学问题。这些问题包含了更多的信息,也许提出的问题暂时解决不了,但解决问题的愿望会成为学生寄书的邮费问题,我们列出了正确的加法算式。大家现在能不能估算下笑笑大约共要付多少邮费呢所需邮费定不会多于多少元,也定不会少于多少元你们先想想,然后把你的想法告诉小组里的同学。学生先独立思考,再在小组内交流解释估算的过程。请小组派代表汇报,并解释估算的过程。师刚刚我们对所需邮费进行了估算位或退位...

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小学数学三年级《植树》优质教案范本三篇（整理版）

组。你想用自己喜欢的方法解答吗让生独立思考后,列式解答师巡视,了解学生情况。全班交流,指名说是怎样算的,允许学生多种方法并存。灵活运用拓展延伸生提供了充分的练习机会,在练习中,让学生解决多信息,综合性开放性较强的问题,可以培养学生的问题意识,培养了学生根据问题正确选择信息的能力,体会数学在生活的应用。培养了学生解决实际问题的能力。总结今天我们学习了两位数除以位数的口算。老师给大家介绍...

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小学三年级数学《万以内的加、减法》优选教案范本五篇（整理版）

究算法。两位数的不退位减。师我们先来解决第个问题,这个问题该怎么列式呢生用减法计算,列式师我们学习过两位数减整十数位数的计算方法,这道题中的减数既不是整十数,又不是位数,应该怎么计算呢学布臵作业。小学年级数学万以内的加减法优选教案范本单元目标使学生会计算位数加减位数使学生能够结合具体情境进行估算,进步领会加减法估算的基本方法,增强估算意识。使学生理解验算的意义,会对加法和减法进行验...

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小学三年级数学《千米的认识》优选教案范本三篇（整理版）

千米米米千米教师放手让学生先独立填写,然后让学生在组内互相说说是怎样想的。通过学生回答,使学生明白千米是米,千米是个米,就是米米是千米,米这个单位较短。那用什么单位呢今天我们就来认识个长度单位家族的新朋友千米板书课题千米的认识学习千米的认识,你们最想了解千米的什么知识提出学习目标,并学会千米和米的简单换算。用。说明从测量本地两个城市距离引出新知,使学生认识到数学可以帮助人类理解周围...

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小学三年级数学《毫米、分米的认识》教案范本三篇（整理版）

米厘米毫米个长度单位,用手势表示。学生分组互相用手势表示。将长度单位用手势表示,不但形成表象,加深理解,同时也区别了不在生活中哪些东西的长宽或厚约是毫米然后动手量量看你说的对不对。硬币超市会员卡钥匙等说说,生活中哪些物品通常是以毫米为单位计算的说说,数学书的长宽和厚各是多少厘米多少毫米猜猜,学生尺的厚度是几毫米然后同桌同学合作验证猜得对不对。巩固练习第页做做第页练习第题及第题的前题...

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