谈谈语文课堂导课技巧的运用(原稿)

上传时间：2022-06-26 21:28

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家上弦,歌唱家定调,第个音定准了,就为演奏或歌唱奠定了基础。上课也是如此,第锤就应敲在学生的心灵上,像磁石样把学生牢牢地吸引住。谈谈语文课堂导课技巧的运用原稿。所以,力求在开局就能仅仅抓住学生的心理,激发学生兴趣,使学生产生强烈的求知欲。然后把学生自然带入下个学习课文的环节中,其效果不言而喻。托尔斯泰在安娜卡列尼娜开篇有句名言幸福的家庭都是相似的,不幸的家环节。这种方式用得好,很易于调...

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摭谈多媒体在幼教课堂中的作用(原稿)

,先教幼儿念念歌词,再逐句教唱,幼儿总是提不起精神。但如果找来盒录音带,再制作幅美丽的以春天为背景的课件,小燕子在桃红柳绿中随着优美的动物的叫声,然后设计提问是谁来了幼儿园幼儿参与游戏的积极性很高,能很快说出动物的名称,情不自禁地模仿小动物的叫声,跟着音乐节拍模仿小动物的动作活动起来。教师抓住时机翩起舞,起享受到春天的快乐。如学习并运用游跑跳等动词的教学中,小班幼儿由于年龄特征的限制,...

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营造轻松语文课堂氛围的探究(原稿)

好地了解学生。笔者通过听常常被学生天马行空的想象力独到深刻的见解幽默睿智的语言所折服。是通过听下,能够从教材的字里行间发现各种静态美动态美形态美色泽美韵律美,能够用自己的心灵感受到教材横生的情趣。不仅如此,教师匠心独运的板书设计也能给学生以美妙的文学殿堂,最重要的还得用语文的真正学识去感染学生,使其受到熏陶教师满腹经纶才气横溢,授课时或宏论滔滔妙语连珠,或精点略评字字珠玑,让学生如...

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多媒体帮助语文课堂实现美的体验(原稿)

所决定的,教师开头难以调动学生的积极性,学生就难以进入状态,也就直接影响了语文课堂教学的效果。荷塘月色课件开头,随着春江花月夜柔和的乐韵,荷叶荷花渐渐变暗。天黑了布倾泻而下。学生投入地听着,身临其境。在谈感受时,有的学生发自内心地说我仿佛置身于那神秘的云雾中。还有学生说我定要到庐山去,亲眼看看那神奇多变的云雾,至此,学生的感情体验心灵交流可境幻灯图结尾,节奏美自然显现。如教学庐山的云雾...

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怎样上好中职语文课(原稿)

传达的是思想与情感,承载的是文化精神价值观念和人类的文化成果。在中国古代,文学与历史政,在轻松活泼的气氛中让学生体味学习的快乐。这种方法在小说戏剧的教学中十分有效。例如,我在教学项链时,让学生课下排练,课堂演出,通过这种方法学生行德育教育,学生只能学会书本中的条条框框,只会在试卷中写出好成绩,能否使学生成为道德高尚的人,还得通过学生在生活中耳濡目染,通过学习教师同学的怎样上好中职语文课...

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中学物理课堂提问策略探究(原稿)

难养学生的分析综合能力,加深对知识的理解中学物理课堂提问策略探究原稿。物理知识应用性的提问学生如果在教师的启发下运用学过的物理知识成功地解释或解决了日常生活中的些现象和问题,他们不但会感到种学以致用常生活中的实例,来说明物理现象或原理。如举例说明分子是运动的举例说明应用杠杆原理的工具,这类问题有利于激发学生积极思考,努力搜寻记忆中的生活知识,在相互启发下,可举出更多的例子。我处理这...

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构建地理高效课堂探究(原稿)

的颜色表示纵横的铁路干线,用字母表示重要的交通枢纽及起止城市接着就请学生们乘火车,走铁路,每组学生依次排列成火车车厢形状,分别走完所有的铁路干线,并依次报出要位置,通过能力训练,提高自学质量。,将教材教参和参考资料融为体,结合学生学情有效地制定教学目标。自主合作探究是高效课堂的途径地理教学的最终目的是培养学生分析问题解决问题的能力学生积极举手回答云南省在我国的西南边陲,那里是孔雀的故...

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魅力课堂，流光溢彩(原稿)

古诗文教学就会有事半功倍的效果。那么,在教学中我们怎样让微课程更好地发挥它的作用呢,我就结合自己的古诗教学实践谈几点看法利用微授,即授人以渔。而古诗是我们民族文化的精髓,它最能体现中国文化的深厚底蕴和魅力。它语言凝练含蓄,意境深远,千百年来,脍炙人口。能把这两者结合起来,就会让古诗教学充生动地通过多媒体再现在学生眼前,帮助学生深入剖析找到切入全诗的关键点,进而准确把握古诗的诗韵内涵,以...

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初中语文课堂资源开发利用的研究(原稿)

,拓展学生课程资源的内容。利用社会资源,补充课堂资源社会是个大课堂,社会课程资源属于种重要的课程资源。任何个地方,其校内外都会有定的历史自然等各种资源。语了人们生活中不可或缺的部分。网络上的各种信息不但更新快,而且来源广,可谓是个巨大的资源库,可以为学生提供源源不断的信息支持。网络资源的丰富性和共享性不断冲击着传统的课程资源观。文教师要积极地对学生进行引导,让学生学会独立使用网络资...

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构建音乐高效课堂的探究(原稿)

活动加入到了学生自编自演的活动中,这样,课堂纪律不仅得到了改善,而且也调动起了学生的学习兴趣。为了让学生的学习精力更加集中,我在板书表现形式上力求灵活多样富于变化,从而吸引学生的注意,倡导学生主动参与勤于动手乐于探究交流与合作的学习,培养学生搜集和处理信息的能力获取知识的能力分析问题的能力和解决问题的能力。构建音乐高效课堂的探究原稿。,激发兴趣。低年级的学生因年龄因有创造的活动加入...

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