中小学班主任工作心得体会(原稿)

上传时间：2022-06-26 22:40

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学习方式为核心,认真贯彻落实国务院关于基础教育改革与发展的决定国发„‟号和教育部基础教育课程改革纲要教基„‟号的文件精神,进步推进牢固树立中小学教育教学工作指导思想,转变教育教学观念根据国务院教育部相关文件精神,中小学教育教学工作总的指导思想可以概括为认真学习理论和江泽民同志个代表重要思不太多,我们只要发现他的个优点,就要进行表扬,并不断强化。我认为作为名老师,不能以学习成绩去评价...

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日记在初一语文写作教学中的实效性研究(原稿)

分学生的作文存在语句不通,错字连篇的现象,如何解决这问题,是摆在中学语文教师和学生面前的道难题。日记在初语文写作教学中的实效性研究原稿。如何提高初学生的写作水平,这就需要我们先了解表达贴切,生动优美的语句,段落,文章。这也就是写作语言要求的本质所在。关键词日记教学写作素材语言积累思想表达学生发展初中年级是学生角色转换的个重要学年段。这种转换是体现在多方面的。体现容单,感情空洞,甚至有...

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英语中爱情隐喻及其认知理据分析(原稿)

不相干的不同义域的事物概念中发现相似点,将熟知的事物与爱情体验建立丰富的联系,通过这些领域的体验来认知爱情,表达爱情。而爱情有不同的体验,所以人们运用不同的爱情隐喻来表达不同的爱情情感体验。英语中爱情隐喻及其认知理据分念是通过其它概念来理解的。也就是说,隐喻是通过领域的经验来认知另领域的经验。这样就为人们利用相对熟悉或相对容易把握的经验领域,来组织相对不熟悉或较难把握的领域的经验,...

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政治课教学中的意境(原稿)

,重点讲解,难点化解,而这其中又涉及到生的思维方向,而且能启发学生学习动机和学习情绪,达到动之以情,晓之以理,炼之以志,导之以行的效果,这就要求教师深刻钻研熟悉教材,理解各部分知识之间的框架和逻辑层次,逻辑关系,创造出个有特色的别出新致的导入。使景深含于情中,震动学生的心灵,。在教学中,意情属于主观范畴,可以特指教师的思想感情教学水平教学设计等。境景是客观范畴,可特指学生。在意境中主观与客观...

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在高中体育教学中培养体育兴趣的思考(原稿)

中,游戏和教学比赛是经常采用,并且应用面广。精心设计活动过程,培养学生参与能力。有了能力,会有成功的享受,就会乐意参与,形成稳定而持久的兴趣。多方合作,确保兴趣培养的顺利进行了学生的终生发展,为了国民的基本素质和国家的发展前途,在高中体育教学中能为学生的体育兴趣培养多做点什么,我们当努力为之鉴于以上认识,我们当今的学校体育,应着力培育学生的体育兴趣。下面,如班际跳绳比赛,拔河比赛和年级球...

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内部审计在企业绩效考核中的实践(原稿)

及评价公司经营行为对社会环境的影响等,都是内部审计的重要内容。评价职能的充分发挥,将使内部审计人员成为公司的辅助决策者或管理者,成为公司最高管理层和决策者最忠实的参谋,考核指标是否具体明确,考核标准的量化是否科学。最终形成了绩效考核办法和绩效考核细则,逐步建立起收入能增能减的激励和约束机制,岗位绩效考核团队绩效考核与企业经济效益紧密挂钩的评价机制内部审计在企业绩效考核中的实践原稿。...

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三问语文教学中的“读”(原稿)

朗读,是朗读的最高层次,是建立在理解的基础上,是更深刻更艺术的赏读。要求读者有丰富的文学积累,对文字有高度的敏感性,还本文蓄势,再让学生自读遍文本。合上书,我给学生有感情的背诵全文。背完全文,学生报以掌声。我问你们觉得老师读得好,好在哪里,生感人,好像你就是那个蒋氏样。我带着激情鼓励他们你们也可以读得像我这么好,不过,你们定先要把自己想象成宁愿冒生命危险捕蛇的蒋氏。低声地随着老师起读,注...

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孙中山“知行观”探析(原稿)

污,系乎人心之振靡。吾心信其可行。则移山填海之难,终有成功之行和急迫性,号召人们努力掌握科学知识和革命理论以指导行动。克服人们畏难不敢行,无所作为心理。强调能知必能行,不知亦能行。以鼓励人们无所畏难而乐于行,积极参与社会国家建设活动。然而‚知易行难‛和‚行易知难‛在理论上都是片面的和不科学的。都只发现问题的方面人类探求富强也。而尤为人类之欲生存发达者之所必要也。‛孙中山强调指出,在...

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问题教学模式在高校计算机基础教学中的应用研究(原稿)

观的教学环境能最大限度的激发学生学习的热情,只有在适当的情境中才能顺其自然的引入问题,使问题自然的融入到教学环境中。因此,两者的适应是广泛应用和现代教育技术手段的不断创新,计算机基础教学也迎来了新的发展契机。传统教学模式已无法适应高校学生对于计算机学科日益增长的求职欲望。因此,从实际出发探索新的计算当的情境中才能顺其自然的引入问题,使问题自然的融入到教学环境中。因此,两者的适应是必...

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中等职业教育中的计算机教学模式之我见(原稿)

,寓教于乐。教师在设计活动内长,补己之短,共同进步,在合作学习的方式下,学生感受到同学之间不仅仅是竞争的对手,也是促进学习的帮助者。合作学习使得学生的学习活动更加生动活泼和丰富多彩。未来世纪信息社会的发展,教育信息化实现,对教育既注机遇又注挑战,从教学设行问题式教学模式,培养学生的合作精神问题式教学模式,就是把学习设置到复杂有意义的学习环境中,学习者必须通过互相合作来解决问题。学生在完...

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