浅论“电气自动化”专业课程的教学内容改革与实际(原稿)预览图(1)
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浅论“电气自动化”专业课程的教学内容改革与实际(原稿)
上传时间:2022-06-26 22:54
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浅论“电气自动化”专业课程的教学内容改革与实际(原稿)
济体制和社会经济发展对职业人才综合素质的要求,认真总结近几年来我院高职高专教学改革的成功经验,积极借鉴德国等发达国家的职业教育学法模块式教学法等,激发学生独立思考和创新意识,培养学生自主学习和勇于实践的能力。大力提高教育技术手段的现代化水平和信息化程度,开发和使用符合教学需要的现代化教学业的技能训练,促进专业教育实际化。本专业的教学要与企业的实际生产过程相致,职业技能训练要适应行业...
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中等职业英语教学中如何培养学生的兴趣(原稿)
部分英语教师对英语教学产生惰性情绪,持应付了事的态度,对自己的课堂缺乏研究,显然,教师自身对课堂用语使用情况也没有引起应有的重视。情景过渡到课本所展现的情景中,同时,合理地运用实物图片挂图简笔画多媒体课件等,让所要呈现的情景更加直观而富有情趣。比如在进行教学时,教师可用备课,在各教学环节中增加趣味性教师对学习材料和内容的处理,般是由易到难,逐步深入,同时要考虑到对学生学习兴趣的定刺激程...
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浅谈语文作业布置的有效性(原稿)
共通能力的与人合作探究的能力的培养是很少提及的,即使提及也缺乏载体。作业是反馈教学效果的重要手段之,它既能使学生巩固已学知识,又能发展套练习不分青红皂白全部要黑字落在白纸上,诸如此类单调乏味的作业压抑了学生的学习积极性,压制了学生的灵活性创造性的发挥,使学生对语文学习语文作业失去了兴趣,成为种只有压利而无害。语文作业的创新性,主要应体现在灵活运用课文的语言材料来表现学生的自由思想和...
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浅谈高中语文教学中培养学生的创新思维(原稿)
造的翅膀,因此,我们高中语文教学要把培养学生的创新思维能力作为重中之重,我们要在教学过程中渗透之有理,持之有据,就应该大力倡导,大加鼓励。课堂教学中反向立意多了,学生求异思维的习惯形成了,其创新意识自然会与日俱增。摘要长期以来,学生语文能力确的事。对意料之外的现象有充分准备。要实现你的目标,最重要的是要有好奇心,对你做的事感兴趣,并为之努力奋斗。语文教学何尝不是如此譬如语文课的作文浅谈...
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谈谈小学信息技术课教学的几种做法(原稿)
面,也培养了学生的创新意识与创造能力,促使学生全面发展谈谈小学信息技术课教学的几种做法原稿。总之,要上好小,在学生浓厚的兴趣中学习新知识,掌握新技能。如在教学时,结合学生实际,让他们用计算机进行作文创作修改等教学画图软件时,让他们配合美术课,进行实际生初步学会计算机的使用,培养学生的创新意识和创造能力。但如何上好信息技术这门课,给广大信息技术教师带来了新的挑战和考验,下面笔者就谈谈在小...
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谈新课改下现代教育技术与思想政治课的整合(原稿)
时就要考虑教学过程的组见解和创造,满足学生的自我发展需要,张扬学生的个性特点在教学中突出学生的创新意识和探究精神。教师是课程的主导者也是课程的开发者,充分挖掘教材的新课程理念,创造性的利用教材,提高学生的知识和能力,完成学生的情感世界观价值观教学方法很多,例如讲授演示辩论合作讨论参观欣赏等等,教师定要根据教材和学生实际选择设计合适的教学方法。同时还应遵循教无定法,教必得法的原则,首先...
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如何提高农村学生的语言表达能力(原稿)
环境中或相似的教学条件下,有的学生反应敏捷,学习速度快有的学生反应迟钝,学习速度慢。因此,教师应该根据学生的实际水平予以不同程度的指导与点拨,让他们不想说,甚至害怕说,久而久之,缺乏语言训练,形成恶性循环。在教学中创设愉悦的教学氛围,选择直观形象的内容,使学生能有兴趣地主动投入到说话训练中,学生的身心活动处于积极状灵之窗逐渐打开,平等和谐的师生关系由此建成,胆怯缺乏自信的困扰也随之减少。...
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中国海外艺术家群体艺术创作中体现的中国元素(原稿)
特征。项目编号。中国在海外艺术家中,其艺术作品保持着中国的文化传统,同时,兼顾西方艺术发展的时代因素,这也是中国的文化形式传播于国际舞台的另种途径。东方传统绘画因素带来的国际声誉丁绍光作为云南画派的代表人物国文化角度演绎着中国文化的现代变革,并以艺术的角度思考和展现着中国人的哲学辩证方式。这些海外群体艺术家的成就,为中国的文化发展带来了新的特征和实证,也使国外的文化领域更加关注中国...
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浅谈高中数学的课堂教学孙西林(原稿)
重要。因为学生往往将对教师的情感迁移到这位教师所教的学科上去。教师以满腔的热情关爱每位学生,学生也会敬重教师,对该,教师也应发挥引导者和促进者的作用,如不加目的的指导,不提具体要求,学生就会乱成锅粥,动手与动脑脱节,不能达到学生自主学习的目的。必须把教师的主导作用和学生处理好课堂教学中教师的教和学生的学的关系。课堂教学是学生在校期间学习文化科学知识的主阵地,也是对学生进行思想品德教育...
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浅论高中数学教学中的多媒体教学(原稿)
之中觉感知的惯性,使学生对整课教材重点难点的把握受到影响也因屏幕上的内容屏屏稍纵即逝,影响了学生领会定理公式的推导过程,以及对问题的逻辑思维推理。这对学生的思维训练是非常重要的。完全用屏幕代替黑板,就会影算机辅助教学的特有功能,把信息技术和数学教学的学科特点结合起来,相辅相成,互为补充,优化课堂结构,展示数学思维的形成过程,提高课堂教学质量,使数学课堂教学收到事半功倍的效果。浅论高中数...
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