统编版小学语文三年级下册第三单元10纸的发明（第二课时）(原稿)

上传时间：2022-06-26 23:09

文档列表

教案语文人教版年级下册主编杨朝霞。看蔡伦改进造纸术的视频,再默读第自然段。圈出蔡伦改进造纸方法的动作词语。他把树皮麻头稻草破布等原料碎或断,在水里烂发明的意义。教学过程中运用多种方法,引导学生入情入境地进行体验,唤醒了他们的创造潜能,促进了他们思维品质的发展,提高了他们理解语言运用语言的能力。教学思路清晰,最后的拓展延伸,系列动词连接词把件事写清楚。拓展延伸毕昇与活字印刷术,边读边思...

共10页 word 文档在线阅读

通用职业素质课程教学方法创新研究(原稿)

职业素质能力,兼具趣味性与实践性。以理解与表达课程为例,教师创设企业面试的情境,让学生分别扮演面试官与应聘者的角色,模拟面试现念的翻转课堂情景教学法等新型教学方法在课程教学中的应用方式,并提出几点保障措施,切实提升通用职业素质课程教学质量。情景教学法情景教学法的运用体现在通过在课程中设置院校学生普遍表现欲不强,在实践过程中还需要教师做好鼓励与引导工作。摘要通用职业素质课程作为全国实...

共6页 word 文档在线阅读

通用技术课程与学生创新潜能的开发(原稿)

,尤其对于程度较好的班级,可适当扩充该方面的知识和技能,有利于培养学生对技术课堂的热爱之情通用技术课程与学生创新潜能的开发原稿。尽管创意要培养学生的技术素养,没有好的设计就没有好的技术制作。首要对学生进行设计思维的训练。设计的关键在于构思,是技术产品设计的灵魂所在,而构思的关键在于科学的设计分析与恰当构思方关空城计的片段播放给学生看,并要求学生通过观察相关人士的表情和动作反映出他们...

共4页 word 文档在线阅读

通过篆刻教学培养高中学生的美术核心素养(原稿)

献篆刻十讲普通高中美术课程标准年版印学研究。有利于培养文化理解力。文化是个国家个民族的灵魂。文化兴则国运兴,文化强则民族强。没有高度的文化自信,没有文化的繁荣篆刻课程适合理论结合实践,实践助推理论消化的方式进行,课堂能以学生学习为主,教师引导为辅,使学生在课堂中可看可做可评,学生有兴趣学,那么培养核心美术素养就水到渠成了。篆刻艺术并非,有的学生查找字典创作自己的名字等。作品呈现,制作...

共5页 word 文档在线阅读

通过乐高搭建游戏对幼儿人格的培养(原稿)

家庭中,幼儿教育者对于游戏的内容和重要性要有深刻的认识。与青少年和成年人,从培养幼儿感知觉方面来说,幼儿在搭建游戏的进行过程中,对于积木组成的形状摆放位置的不同都会有自己的想法。在开展搭建游戏的同时,幼儿对游戏中的几何体的空间排列次序等都会有更近步的了解。最后,在幼儿进行搭建游戏的时候,他们会在游戏进行过程中产生定的逻辑性。并且由于搭建游戏专注,对于提升幼儿的注意力来说也发挥了重要...

共5页 word 文档在线阅读

通过教师自身努力，改变农村中小学信息技术教育现状(原稿)

证这些设备能正常使用,为学生提供更多可利用的资源。由于最新信息技术课程的要求,有的设备可能已经不能满足于我们的教学,教师应该充分利用好网络资源,对于无法供学生实际操作的,我们要努力从实际生活中已经无法使用。所以,只有加强信息技术专业知识的学习,加强信息技术最新知识应用和技术的学习,才能紧跟社会和时代的步伐,将最新知识传授给学生,让他们学以致用,更好地在不久的将来服务于社长对信息技术课程...

共5页 word 文档在线阅读

通过激发兴趣促进中小学英语衔接教学效果提升的思考(原稿)

发学生兴趣。教师要能全面把握教材内容与特点,在此基础生有序与班级同学分享照片,或是鼓励学生在课堂中分享自己家的些趣事等。通过这场课前导入活动充分激发学生学习兴趣,提高学生学习热情。除此之外,教师也可利用多媒体为学生播放与课堂教学内容的动画片,利用大家都喜欢的动画片充分调动课堂氛围,激发学生学习兴趣,为后续的作效率的重要因素。当人处在有利的情境中时,思维会更加活跃,思考的方向也会更加准...

共6页 word 文档在线阅读

停课不停学期间的学校远程管理(原稿)

这试手的实际机会,力争使那年轻心灵里燃起的火花不致,哪些是未知的本学科哪些能力已经具备,哪些需要培养和建立。本学科应用能力如何,做题能力,应用能力完成了多少,哪些方面需要补充。学习力包括学习动力和学习能力。学习动力包括积极的心态,克服困难的信心,不折不挠的精神。学习能力包括学习策略和学习技巧。是生建立个人学习系统。在校时间紧张,难以抽出时间建立自己的学习管理系统。此时时间充裕则是最好...

共6页 word 文档在线阅读

听障学生舞蹈教学意境路径探析(原稿)

舞蹈可以帮助听障学生训练身改变。例如,在学习舞蹈的节拍知识时,教师就可以用拍手拍手背拍手心摸眼睛等手势让学生理解节拍的变化。比如,在学习拍节奏时,舞蹈教师就可以先摸眼睛让学生知道是拍节奏,再用拍手的方式数出拍子,同时,教师还可以用翻转手掌的手势表明进入获取新的人生目标,促进听障学生的身心成长。探析听障学生舞蹈教学意境路径的方法充分利用特殊手势,引导学生掌握舞蹈意境手势是帮助舞蹈教师与...

共5页 word 文档在线阅读

调整英语教学策略助力高效课堂教学(原稿)

的原因,试提出几点应对方法,以期优化初中英教师,虽然内心是负责的,但是很难带给学生好的影响。教师是学生前进的指路标,也是最大的榜样,只有教师的专业素质过关,才能在课堂上游刃有余地完成教学。因此,教师要加强学习,多和同事交流,找到自身存在的缺陷,着重进行弥补,用自己的学习热情带动学生对当前初中英语课堂效率低下的原因,试提出几点应对方法,以期优化初中英语课堂教学模式,助力高效课堂教学的开展。调...

共6页 word 文档在线阅读