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直线的一般式方程优质版PPT(14页)
上传时间:2022-06-26 23:35
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直线的一般式方程优质版PPT(14页)
任何关于,的次方程,不同时为零的图象是条直线时,方程化成这是直线的斜截式,它表示为斜率为,纵截距为的直线。直线的般式方程优质版页。讲解人得截距式是课堂练习把直线的方程为,化成斜截式,求出直线的斜率以及它在轴与轴上的截距解将直线的方程化成斜截式因此,直线的斜率,它在轴上的截距是即直线感谢你的聆听第章直线与方程人教版高中数学必修。新知探究每个关于,的元次方程都表示条直线吗答案也是...
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《金色的鱼钩》PPT课件(语文)
饱经风霜,这是为革命事业操劳的结果。课文精讲他整夜整夜地合不拢眼他喜出望外地跑回来,取出根缝衣针,烧红了碗,觉得这个碗有千斤重,怎么也送不到嘴边。夸张为什么我会送不到嘴边内心沉重不忍心课文精讲擦干了眼泪,我把为人进入草地,照顾病号接受任务艰难前进弯勾钓鱼,自己不吃壮烈牺牲安定情绪,昏迷不醒永远怀念保存鱼钩,后代瞻ɡ奄奄息āǎ课堂练习把词语补充完整。奄奄喜外目不无涯长昏醒课堂练习读读下...
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《十六年前的回忆》PPT课件含内容(精)
课堂练习根据意思选择正确的词语。政治军事等个时期内的发展情况。地方偏僻清静。课文精讲我哪能离开呢谁能从这些词语中你体会到了什么父亲的坚决无私和大无畏精神。十六年前的回忆课件含内容精。课文快速阅读被捕前部分,找出李大钊说的两句话,反复读,在读中品味词语所包含的意思。课文精讲父亲坚决地对母亲。兴师动众父亲和我对比课文精讲父亲保持着他那惯有的严峻态度,没有向他们讲任何道理。因为他明白,...
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直线的两点式方程优质PPT(教学)
讲解人直线的两点式方程第章直线与方程人教版高中数学必修轴的交点,的纵坐标叫做直线在轴上的截距截距式适用于横纵截距都存在且都不为的直线新知探究例已于与两坐标轴不垂直的直线适用条件新知探究截距可是正数,负数和零注意不能表示过原点或与坐标轴平行或重合的直线直的方程都能写成两点式吗若点,中有或,此时过这两点的直线方程是什么新知探究当直线的两点式方程优质教学,截距不为,设截距式求解新...
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祖先的摇篮二年级下册PPT教学(精)
时间久远暗指祖先那种与自然和谐共处的生活状态离我们越来越远。课文精讲啊!苍苍茫茫的原始森林,我们祖先的摇篮!个啊字抒发了作者强烈的情感。这句话表达了对祖先与自然和谐品。中间部分要窄于上下部分,最后笔横要宽于艹的横。祖先的摇篮二年级下册教学精。时间久远暗指祖先那种与自然和谐共处的生活状态离我们越来越远。课文精讲啊!苍苍首组词造句书写指导左右氵浓茶浓烈爸爸喜欢喝浓茶。祖先的摇篮二...
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《匆匆》PPT语文课件(精)
课文精讲惋惜后悔茫然痛苦或无奈有感情地朗读第自然段,思考作者写下这段文字时是种怎样的心情课文精讲学习体会第自然段。在默默里算着,千多日子已经从我手中溜去,像针尖上滴水滴在大海里,我的日子滴在时间的流里,没有声音去不返,就这样在不经意间匆匆流逝,我吗要珍惜时间,抓紧时间做有意义的事,不能虚度光阴。板书设计提出问题具体说明照应开头我们的日子为什么去不复返呢像针尖上的滴水跨过飞去溜走闪过如...
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班主任入职培训实干+巧干PPT讲解课件(精)
尊重课堂内每个人老师,请您耐心地听听我所提出的问题。在您听来也许可笑,但只要您肯听我,我才能向您学习做人。学会倾听是种尊重耐心学生喜欢什么样的老师公正老师,只要您保持公正,您对我尽量严格。表面上即使我反对严格,但是我知道我需要您严格。我们不期望老师爱自己的每个学生,但我们希望老师能尽休,在校午休的,值日老师开始考勤,午休起床铃声响后方可出教室活动校外午休的,方可进入校园,特殊情况值日组...
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两条平行直线间的距离PPT含内容(教学)
养幼儿良好的卫生习惯,和初步的生活自理能力,常规教育及品德教育,增强幼儿体质,发展幼儿语言能力绘画能力,注意智力的开发,使幼儿儿语言能力绘画能力,注意智力的开发,使幼儿在德智体美诸方面得到全面的发展。健康教学乐,而是为了让孩子在还不懂得什么是音乐的年龄,就开始音乐的实地演习。教学目标以幼儿的兴趣培养孩子们的专注力和协调能力同时还培养孩子们的听力和创造力。奥尔夫音乐带有自工作...
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平面与平面平行的性质优选PPT(教学)
讲解人第章关系点直线平面之间的位置关系人教版高中数学必修相交平行有公共点无公共点复习回顾如果个平面内有两条相交直线都平行第章关系点直线平面之间的位置关系人教版高中数学必修相交平行有公共点无公共点复习回顾如果个平面内有两条相交直线都平行于另个平面,那么这两个平面平行两个平面平行的这两个平面平行如果个平面内的无数条直线平行于另个平面,那么这两个平面平行如果个平面内的任何条直线都平...
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直线与平面垂直的性质优质PPT(教学版)
然存在定的客观原因,但主要是主观原因造成的,具体表现在以下个方面是学习自觉性不强。认为工作只要过得去就行,没有养成好的学习习惯,学习的自觉性主动性不强。对知识的学习没有引起足够的重视,只满足完成本职工作,总以为这些高新知识是上面的事,上面怎么说就怎么干,被动地去学习,而没有自觉地去学习,理解性地学习。通过近期对党的十大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想的深入学习,使我的...
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