《乌鸦和狐狸》说课稿—获奖说课稿

上传时间：2023-09-15 10:20

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待安装施工方案被批准后，立即着手准备施工材料，加强材料供应的计划性，为物资部门提供加工成品和半成品的定货时间，以及为设备定货提供依据，力争做到用料准确。根据主要机具需用量计划，及时组织设备进场安装调试，并保证使用。对各种材料的进场时间数量均需做好计划，专人负责组织，陆续进场，尽量保证材料不积压，保证材料不延误施工。对于合同中规定的限价设备材料应提前个月向业主提供型号数量，以...

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《我最好的老师》说课稿—获奖说课稿

过课堂教学感染和激励学生，调动起学生参与活动的积极性，激发学生对解决实际问题的渴望，并且要培养学生以理论联系实际的能力，从而达到最佳的教学效果。基于本课题的特点，我主要采用了以下的实际问题的思维过程。考虑到年级学生的现状，我主要采取设置情景教学法，让学生积极主动地参与到教学活动中来，使他们在活动中得到认识和体验，产生践行的愿望。培养学生将课堂教学和自己的经验结合起来，引导学...

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《我长高了》说课稿（获奖说课稿）

，更要重视对学生学法的指导。猜测感知通过猜猜讲桌和窗的长度，感知厘米和米的和长度。动手操作引导学生动手实际测量物体的长度，掌握正确的测量方法，同时加深对厘米和米的认识。归纳概括在活动中，教师用统计表记录数据，使学生初步了解收集数据的方法，积累些对统计初步知识的感性认识。自由测量通过指导学生自由测量，想想，议议，让学生自己探索知识。三优化教程，合理安排。本课时计划分四个教学环...

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《我为奥运作贡献》说课稿—获奖说课稿

员讨论写出可行的程序，才发现原来这些并不是原来想象的那么困难，通过自己的努力可以把知识点点积累起来，等到这么有需要用到的天就可以发挥所长，那种成就感也是那么令人兴奋。通过收集关于课题的资料，了解自动控制系统的工作原理控制要求以及对程序的编写,用自己所学到的知识把这些原理弄清楚，运用所学知识,发现提出分析和解决实际问题,锻炼实践能力的重要环节,是对我们实际工作能力的具体训练和考察...

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《我是少年阿凡提》说课稿—获奖说课稿

。加上创编活动，调动了学生对课堂的热情。教学设计基本思路体验与感受探究聆听表现创造教学手段运用多媒体现代化教学手段，激发学生学习热情，提高教学效果。教学过程第板块初步感受教学预设通过聆听，初步感受新疆歌曲的体裁风格了解阿凡提的故事。我首先会播放新疆的特色舞蹈，用舞蹈去吸引学生的视线，也让学生了解新疆特有的风情与特色，使学生有了对新疆的初步了解舞蹈是自己从网络资源上下载的。然...

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《我们的生活离不开纸》说课稿—获奖说课稿

受纸，了解纸。在这活动中，我用孩子们最感兴趣的比赛方式导入，让学生在纸竹子布石头上面写字，使学生在活动中亲身体验到在纸和在其他物体上书写的不同感觉。通过体验，激发了他们投入到学习活动中的热情，并在活动中亲身感受到纸的方便之处，因而有了进步了解纸的欲望。接着，我又趁热打铁在纸张没发明之前，人们在什么地方写字的此时，我又充分利用学生资源，让他们利用课前收集到的资料自行交流，而后...

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《我们的大地妈妈》说课稿—获奖说课稿

生态环境意识，激发学生热爱自然。难点了解地球环境日益遭到破坏，唤起学生的环保意识。四教学学法根据教材内容和儿童道德认识形成的规，理解把握品德学科课程资源努力与开发课程资源以启发式教学理论和以人为本教育理论，采用讨论讲故事实践操作等形式来吸引学生的好奇心，充分调动学生的各种感官，参与知识的形成，使学生主动积极地学习，促使良好品质的形成。在学法上，通过让学生充分讨论观察和操作来...

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《我会理东西》说课稿—获奖说课稿

论交流，归纳方法指导行为联系实际，整理讲台运用学具，模拟生活比比赛赛，评选标兵学会整理学法在教学中，通过比赛，给学生创设了充分自主的学习情境，让学生在玩中学，在学中做，变要我学为我要学。实施本课我们打算用二课时来完成。第课时的教学目标是初步学会有条理地安排自己的生活环境懂得整理的原则是方便美观。在教学中，通过以下三个环节来落实。活动游戏导入，揭示课题游戏符合学生的年龄特征，...

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《我的名字》说课稿—获奖说课稿

示。再以游戏的方式进行正确的方法演练学习。使活动教育于学习游戏之中。二说教法新纲要指教师应成为学习活动的支持者合作者引导者，活动中应力求形成合作探究式的师生互动。大班幼儿已有了定的思维生的几种原因，知道火警电话及学习正确拔打。学习几种火场逃生的方法和技能。通过挂图多媒体课件碟引路消防演习的游戏形式让孩子培养防火意识，自我保护能力，使活动得到深化。活动难点是学习几种火场逃生的...

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《我的好妈妈》说课稿

运动拍学生跟随音乐节奏认真练习，把生理机能的活动水平调动起来，为进入学习状态作出准备，并预防和减少伤害事故的发生。另方面，双人操充分体现了合作学习，加强了同学之间的交流，改善人际关系。二探索实心球阶段教学步骤原地抛接实心球练习向上抛出，然后接住球。次向上抛出，两手击掌，然后接住球，看谁击掌多。次传接球练习四路纵队，各排头将实心球从头顶依次向后传。组四路纵队，各排头将实心球从...

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