小学科学《抵抗弯曲》说课稿—获奖说课稿

上传时间：2022-06-24 19:33

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因素，能根据实验经验提高预测的准确性并不断改进实验。能通过采集实验数据和实验验证等手段展开科学探究。科学情感态度价值观目标乐于探究不同厚度的纸和抗弯曲能力大小的关系，乐于通过小组合作积极主动完成实验在科学探究的过程中体会到科学探究的严谨性和科学性的同时，亦能体验到探究的乐趣。初步感受到科学和生活的密切联系，进步激发探究形状与结构的兴趣科学知识目标通过实验，认识增加纸条厚度和...

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三年级音乐《木瓜恰恰恰》说课稿—获奖说课稿

奇特自己的花是让别人看的说课稿我今天说课的题目是自己的花是让别人看的本节课出自人民教育出版社第十册第八组第二十五课说教材这篇优美别致的短文是北京大学教授国学大师季羡林先生写的。它不同于那些纯粹描写景物风情的文章，而是用娓娓道来的语气讲述了自己年在德国求学时的亲身经历，描绘了德国家家户户那花团锦簇姹紫嫣红的情景，并用凝炼的语言道出了个意味深长的哲理人人为我，我为人人。这种境界...

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品德与社会《一诺千金》说课稿—获奖说课稿

愿意许下承诺，当教学结束之时，教师会让他们对于自己是否履行承诺给于个评价，这样个教学设计看似不起眼，其实它不但保证了在课堂上孩子们能吐露真实的心声，展示真实的想法，更是紧紧围绕着教学内容，让学生们用自己的行动实践了说到要做到的过程。教学事例来源于学生生活，指导学生生活也是个亮点。充分挖掘现实生活和社会真实事件的教育价值，把社会基础知识教学与真实的社会生活实际联系起来，是品德...

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品德《让我来试一试》说课稿—获奖说课稿

，学习的压力较大，学习的科目多，对品德与社会重视不够，容易产生心理情绪状态都较波动的时间段，学习动力很不足。因此，如何创设即适合课堂教学内容又可以调动学生的学习，是我在上课前导入新课的重点考虑因素。在没有过多素材可用的情况下，音乐和舞蹈是最好的。开始就播放千手观音的舞蹈，并展示图片提出问题，从而引发兴趣，导入新课。互动教学，合作探究。根据建构主义的理论，学习不是知识的简单传...

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牛津5A《Unit 9 Shapes》说课稿

下参与教学全过程，尽情地发挥自己的聪明才智。在教学中，让学生能围在起用英语对话交流。这样，就给学生创造了种愉快轻松活泼的气氛。在这种氛围下，少数性格内向的学生在性格大胆外向的学生带动下，也敢于用所学内容交流。开展有趣的英语游戏活动既调动了课堂气氛，又使学生获得了感性知识，这样让学生在高高兴兴的玩乐中，不知不觉地学习英语，在品尝成果中获得自信，激发起更大的学习热情，自然习得语...

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口语交际《推荐一本好书》说课稿—获奖说课稿

的学习氛围中互相交流以及感悟书中人物高尚的品格和优美的语言及内容，将这种情感融入于口头表达及语言交流中，真正体现了有效学习的特点。三说学法学生是学习的主体。四年级的学生在课堂上的思维是很活跃，且有定的理解力，这个时期的学生对概括知识的理解力有了定的提高，强烈的自我表现欲浓，能否抓住学生的个性特点，在课堂教学中发挥学生的主动性，想表演爱表演是学生发挥创造口头交际的关键。教师在...

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Who’s that？说课设计—获奖说课稿

中的液体聚集并与二次蒸汽分离，其类型多，设置在蒸发器分离室顶部的有简易室，惯性室，及网式。我们选择惯性式除沫器，其工作原理是利用带有液滴的二次蒸汽在突然改变运动方向时，液滴因惯性作用而与蒸汽分离。在惯性式分离器的主要尺寸可按下列关系确定二次蒸汽的管径，除沫器内管的直径，除沫器外管的直径，除沫器外壳的直径，除沫器的总高度，除沫器内管顶部与器顶的距离，又在本设计中，,则...

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Where is my ruler说课稿—获奖说课稿

单独支吊架，安装的位置高度及坡度应正确固定牢固机组与风管回风箱或风口的连接，应严密可靠风机盘管同冷热媒管道应在管道清洗排污后连接，以免堵塞盘管。风机的安装设备安装前应进行开箱检查，并形成验收文字记录。参加人员为建设监理施工和厂商等方单位的代表。型号规格应符合设计规定，其出口方向应正确叶轮旋转应平稳，停转后不应每次停留在同位置上固定，大于等于者，间距不超过保温风管，间距不超过...

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What are you going to do 说课稿—获奖说课稿

应力和拉应力，故要求此连杆有较轻的重量较高的强度，同时大小头孔还有较高的耐磨性和互换性。该连杆由连杆大头连杆身和连杆小头三部分组成，连杆大头盖和连杆身分开，由螺栓连接，小头孔装有衬套提高耐磨性和互换性。大小头两孔的轴线的平行度由较高的要求，中心距有绝对的要求，其精度主要由机加工机床本身来保证，平行度要求为，中心距为。大头孔的表面粗糙度要求为，小头孔的表面粗糙度要求为，连端面...

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Welcome back to school说课稿—获奖说课稿

能符合设计方的构思要求及国家有关规范规定的质量要求。其主要表现为交换我们对设计内容的意见，用我们丰富的施工经验来完善设计，以达到最佳效果。与监理单位协调组织与监理单位进行紧密的合作，在整个工程的质量控制上共同努力，对施工全过程进行监督检查。在每个分项分部工程施工前，我们将提交有关的施工方案或作业指导书，并听取监理方的意见。监理方在实施监理工作时，我们除坚持其性以外，将为其实...

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