TOP41(人教版)高中政治必修4课件:6.1《人的认识从何而来》课件2 (共35张PPT).ppt文档免费在线阅读

上传时间:2022-06-24 22:56
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  • 基本特征的关系第实践具有客观物质性第二实践具有主观能动性唯物论辩证法相互渗透相互结合相对于动物的自发性无意识的消极适应的本能活动相对于纯主观精神活动实践具有社会历史性请用最简单的活动,回答动物的活动与人类的实践活动的区别。实践具有主观能动性。是有意识有目的的改造客观世界的活动。可见,实践是主观见之于客观的活动表现实践是主观能动性活动原因实践的第个基本特征和第二个工具和其他设...
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  • 正在画行车线,其工作态度令人敬佩,而工作方法值得商榷。从哲学上说,这种人坚持了切从实际出发做到了具体问题具体分析思想解放,创造性工作思想僵化,缺乏灵活性切从实际出发实事求是的含义是指我阻碍倒退精神不是万能的,但没有精神是万万不能的•请思考物质与意识的辩证关系是怎样的物质意识意识能够能动地认识世界意识能够能动地改造世界世界观方法论切从实际出发,实事求是下图漫画中的路政工人实践活...
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  • 应形式刺激感应感觉心理页意识的本质是社会发展的产物促进意识的物质器官人脑生成意识的表达手段语言产生提供丰富的意识内容劳动和社会交往人脑动物脑重量克,占体重的鲸克切物质都有反应特性切生命物质都有刺激感应切动物具有感觉和心理人类具有意识意识产生的物质基础意识产生的前提人类反应形式生物的是自然界长期发展的产物物质基础切物质的反应特性前提生物的反类意识产生的物质基础岩石的风化葵花的...
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  • 考试,亦即停止。”废除科举后,作为儒家价值体系最高形式的载体“经学”,在新式学堂中失去了主导地位,成为与英语美术数学物理平等的专门学科。•年月日,中华民国第人教育总长蔡元培先生下令““西学东渐”之时,般来说,国学是指以儒学为主体的中华传统文化与学术。•“国学”曾经的遗失•“百年中国的文化断裂”•年月日,清政府发布“上谕”,宣布“自丙午年为始,所有乡会试律停止,各省岁科分析。...
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  • ,生成乙烯。醇↑思考如何检验产物注意事项气体通入酸性溶液之前先通入水中,以除去挥发出来的。怎样的怎样的卤代银溶液。易发生迅速分解成棕色沉淀。消去反应消去反应从个有机物分子中脱下个小分子,生成不饱和化合物含双键或三键的反应。溴乙烷与强碱的醇溶液共热,从分子中脱去如何设计实验证明溴乙烷在溶液中发生了水解反应加入稀硝酸酸化,再加入硝酸银溶液。思考该反应还属于什么有机反应类型...
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  • 电子的物质的量为。上述铁镀件破损后,铁更容易被腐蚀。请简要说明镀铜铁镀件破损后,铁更容易被腐蚀的原因,由此可推知铁镀填种金属在破损时铁不易被腐蚀。课后选填或是正极。接通电源前,装置图中的铜铁两个电极质量相等,电镀完成后,将两个电极取出,用蒸馏水小心冲洗干净烘干,然后称量,二者质量差为,由此计算电镀过程中电路中通过的的变化为甲,乙防止钢铁腐蚀可以延长钢铁制品的使用寿命。在钢铁...
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  • 生还原反应阳极连接电源正极,发生氧化反应电极装置电解池电解槽按电极材料分类阴极受保护,不损耗。优先放电,要损耗。电解的实质电源负极电源正极电解池阴极电解池阳极自由离子定向移动电解液把电能转变为化学能的装置。构成电解池的条件两电极分别与直流电源相连,插入电解质溶液,形成闭合回路阳极惰性电极碳棒活泼电极除外的金属做电极阴极连接电源负极,发发生还原反应发生氧化反应阴极阳极氧化性还...
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  • ↑↑电解↑↑电解阴极区阳极区电解饱和食盐水制烧碱氯气和氢气现象•阳极有气泡产生,使湿润淀粉溶液变蓝•阴极有气泡产生,滴加酚酞溶液变红二电阳极↑氧化反应阴极↑还原反应含氧酸根ⅠⅡⅢⅣⅠ与Ⅲ区电解本身型如Ⅰ与Ⅳ区放氢生碱型如Ⅱ与Ⅲ区放氧生酸型如Ⅱ与Ⅳ区电解水型如阴极极↑增大不活泼金属的含氧酸盐阳极↑阴极减小电解规律惰性电极小结阳极阳极↑阴极↑增大不活泼金属的无氧酸盐阳极↑阴极活...
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  • 体积变化可忽略,阴极上无析出的约为讨论用石墨电极电解与的混合液,通电段时间后,两极均收集到标况气体,则原混合液中的物质的量浓度为讨论用惰性电极电解的溶液,当电极上有铜析出时,溶液设电解前后溶液含氧酸根ⅠⅡⅢⅣⅠ与Ⅲ区电解本身型如Ⅰ与Ⅳ区放氢生碱型如Ⅱ与Ⅲ区放氧生酸型如Ⅱ与Ⅳ区电解水型如阴极极↑增大不活泼金属的含氧酸盐阳极↑阴极减小电解规律惰性电极小结阳极阳极↑阴极↑增大不活...
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  • 电极材料金属为负极,金属化合物为正极电子得失均由两电极本身发生电极反应需考虑电解质溶液的参与电极材料本身均不参与反应的电池燃料电池两电极材料均为惰性电极负极可燃性气体失电子,正极如右下图所示。该电池反应的化学方程式为。讨论江苏仅有个电极材料参与反应的原电池负极正极析氢或吸氧或析出不活泼金属小结两个电极均参与反应的原电池如蓄电池,银锌电池方程式两边添加,以遵循电荷守恒和质量守...
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