TOP18长春版语文五下《一只贝》ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

上传时间：2022-06-24 22:58

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学指导三•从哪些语句让我们体会的贝的可怜•有次，他们被送到海岸边，当海水哗哗地落潮以后，被永远地留在了沙滩上，再也没有回去。蚂蚁虫子立即围拢过来，将它们影过太阳月亮星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花漩涡，和潮峰起伏的形状。现在它们的生命结束了！这光洁的壳上还留着色彩和线条。自学指导二•这是只的贝，也是只的贝。可怜可敬自用血肉磨制成了美丽的珍珠。•教养有感情地朗读课...

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TOP18长春版语文五下《一只贝》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

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TOP18长春版语文五下《一只贝》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

越没有了光泽,没有了图案,它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着,说不出来。对比色彩外形经历价值色彩外形这壳上都曾经投影过太阳月亮星星，还有海上长虹的颜色，也都曾经显示过浪花旋涡，和潮峰起伏的贝，也是只可敬的贝。即使，他也在不停的磨制即使，他也在不停的磨制即使，他也在不停的磨制那是粒十分坚硬的沙子，又带着棱角，这只贝无论如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨。它的壳上越来带着棱...

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TOP18长春版语文五下《一句话》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

，给黑暗的社会致命击，表达了诗人对民众的力量坚信不疑。“火山的缄默”指什么“青天里个霹雳”指什么“祸”和“火”分别指什么•有句话说出就是祸，有句话能点得着火•“句话”隐喻火种，•“火”怎么说你不信铁树开花也可，那么有句话你听着等火山忍不住了缄默不要发抖，伸舌头，顿脚，等到青天里个霹雳爆声“咱们的中国！”写旧社会黑暗现实压制下的民意蕴含着无穷的力量。写民意的力量终将爆发的激情...

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TOP19长春版语文五下《晏子使楚》ppt课件3.ppt文档免费在线阅读

īǎīāǐ晏子楚国临淄敝国规矩访问押着囚犯笑嘻嘻淮南柑橘枳春秋大夫国势强盛侮辱得意洋洋大王撒谎安居乐业楚王为什么要侮辱晏子楚王是怎手用心朗读。看课文讲了几个小故事分别是什么故事呢晏子楚国临淄敝国规矩访问押着囚犯笑嘻嘻淮南柑橘枳春秋大夫国势强盛侮辱得意洋洋大王撒谎安居乐业īāǔ争的春秋战国时代。其中齐国和楚国是大国，而齐国的强大却离不开个人。此人身材矮小，但能言善辨，口才极好...

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TOP19长春版语文五下《晏子使楚》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

所以然者何水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶！”王笑曰“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”对照下面三幅图画讲下故事梗概橘生于淮南生于淮北橘枳水土异也人生长于齐入楚不子酒，酒酣，吏二缚人诣王。王曰“缚者曷为者也”对曰“齐人也，坐盗。”王视晏子曰“齐人固善盗乎”晏子避席对曰“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。子将使楚。楚王闻之...

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TOP19长春版语文五下《晏子使楚》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

眼，冷笑声，说‚难道齐国没有人了吗‛‚既然有这么多人，为什么打发你来呢‛楚王笑嘻嘻地对晏子说‚齐国人怎么这样没出息，干这种事‛他的目的达到了吗浏览课文，把他每次侮辱晏子的结果画出然而，晏子。从这以后，楚王！抓住中心，理清脉络默读课文，思考楚王是怎样侮辱晏子的呢请画出相关的句子。楚王知道晏子身材矮小，就叫人在城门旁边开了个五尺来高的洞，让晏子从这个洞进去。楚王瞅了他读...

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TOP18长春版语文五下《小导游》ppt课件1.ppt文档免费在线阅读

或人文景观的名称作为标题。如丽江古城导游词同游杭州西湖长城之旅也可以把题目分为主标题和副标题两部分。石窟艺术的宝库敦煌莫高窟导游词写作指导•妙喻显趣法•导游词多是对旅游进行说明介绍有代表性的景观和相关的传说典故。•在游览结束后，对游览的内容做小结，如有未到之处可做简要说明。•最后，对旅游者的合作表示感谢，恳求留下宝贵的意见，并对旅游者表示祝福。题目•般可以用自然景观术和...

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18长春版语文五下《西门豹》ppt课件3文档

，西门豹和群众起破除迷信，兴修水利的故事。从课文哪句话可以看出西门豹到邺地就进行调查画出文中相关的句子。西门豹到了那里，看到田地荒芜，人烟稀少，就找了位老大爷，问他是怎么回事。田地荒芜人烟稀少调草。烟，是炊烟。文中是指居住的人很少。形容十分担心或害怕。跪在地上，两手扶地，用头碰地以求得对方宽恕。脸色难看，形容十分害怕。这篇课文主要写了西门豹的什么事主要写战国时候，魏王派西门...

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TOP18长春版语文五下《西门豹》ppt课件2.ppt文档免费在线阅读

事，这件事的起因经过结果是怎样的。•分钟后小组讨论交流。字词学习•同桌检测预习字词情况，互帮互学。•分钟后检测我会认西门豹巫婆田地荒芜娶媳妇官绅磕头求饶开凿渠道我会扩词豹妇催磕渠灌溉饶我会区别形除害，并大兴修水利使邺地繁荣起来的故事。文章刻画了个为老百姓做好事办实事的古代地方官形象，赞扬他反对迷信尊重科学的好品质。文章在写作上主次分明，详略得当。默读思考•自读课文，想想课文...

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