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2022-06-24

【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分第二单元第一节新闻阅读预览图
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分第二单元第一节新闻阅读 【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分第二单元第一节新闻阅读
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闻主题有着重要的作用,故可以根据标题了解新闻的主要内容,进而分析标题对新闻主题所起的作用。分析对表达观点和感情的作用新闻标题的拟定,倾注着记者的心血,凝聚着其鲜明的观点态度,因此要明确新闻标题的艺术性,就需把握记者的观点和情感。分析对群众获取信息的作用和对吸引读者的作用新闻标题涵盖新闻的主要内容,这是群众获取信息的第印象。同时,新颖别致的标题,能够造成悬念,达到吸引读者的目的...
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分第二单元第二节访谈阅读预览图
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分第二单元第二节访谈阅读 【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第5部分第二单元第二节访谈阅读
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个观点,中国的新建筑要“中而新”,就是说既要中国式又要有新创造。他这个观点给我留下的印象很深,所以我现在也在宣传,新建筑定要中国式,要体现中国古建筑的优秀传统,同时也定要有创新。梁思成先生临终前嘱托我“文物保护的事情,你定要做好”,这个重托我直记在心里,永远也不敢忘掉。考点分解训练主持人年,您在岁高龄的时候穿越了罗布泊。很多人都说,您是穿越罗布泊年龄最大的人。您为什么要在这...
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第一单元小说整体阅读预览图
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第一单元小说整体阅读 【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第一单元小说整体阅读
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读需要两大能力,是对文本的认知理解能力,二是解题能力。解题其实并无神秘之处,关键在于对文本的认知理解能力。理解能力不够,任何解题方法都不能真正起作用。而认知理解能力在高考中的直接体现就是快速读懂小说,如何快速读懂小说呢需要掌握“四步阅读法”。第步,切分层次,理清情节小说是否成功,关键在于构思的精巧别致。巧妙的构思首先表现在新颖独特有悬念有起伏结构精巧。小说的构思精巧还表现在...
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第一单元第五节小说探究题预览图
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第一单元第五节小说探究题 【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第一单元第五节小说探究题
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有不同的认识,或作答范围相当广泛。示例中答案为“言之有理即可”,或“略”,或列出正反两种意见的都属于此类。判明答案来源答案只能就原文去理解,甚至完全符合作者作品的认识。答案可延伸到文章以外,甚至只要求“言之有理即可”。考点分解训练突破聚焦提升切记探究性试题答案的多元化,并不意味着考生答题想怎样答就怎样答,违背题目主旨不符合题目要求“牛头不对马嘴”和“风马牛不相及”的答案,显...
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第一单元第三节分析环境描写预览图
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第一单元第三节分析环境描写 【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第一单元第三节分析环境描写
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古城里生长的人才有的恬静和自信,哪怕他只是个绱鞋掌钉的小皮匠。考点分解训练突破聚焦提升沿袭着“食不过午”老规矩的,似乎只有传统小吃。但古城里曾经严格遵守另种做生意“时不过午”老规矩的,却还有个人,那就是东坛井的陈皮匠。东坛井是条老街,街头有口叫东坛井的千年老井。老井现在是文物,周围砌了台子,被重点保护了。陈皮匠的家就是陈家大院子,在老井东边,大院有两套天井个后花园,栋小巧的绣...
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第一单元第二节鉴赏小说形象预览图
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第一单元第二节鉴赏小说形象 【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第一单元第二节鉴赏小说形象
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有朋友,心里的话都说完了。远道来个人,不是添堵吗恰恰是身边没朋友,才把这个远道来的人当朋友呢这个远道来的人,是不是朋友,还两说着呢只不过借着这话儿,拐着弯骂人罢了。徒儿们都说孔子不是东西,老汪个人伤心地流下了眼泪。考点分解训练突破聚焦提升老汪教学之余,有个癖好,每月两次,阴历十五和三十,中午时分,爱个人四处乱走。拽开大步,路走去,见人也不打招呼。有时顺着大路,有时在野地里。夏...
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第二单元散文整体阅读预览图
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第二单元散文整体阅读 【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第二单元散文整体阅读
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情及人情的归结。特点看似写景,实则借景抒情。将景物特征分解成若干方面,从这几个方面进行抒情。象征式物的概述物的性格由物及人。特点用物来象征人,形在写物,旨在写象征之人卒章显志篇末点题。怀念式睹眼前景思从前景人事抒怀念情。特点借联想和想象写怀念之物,表达寄托的情思。抓住景物的主要特征,从景联想到相关的另景,且另景中寄托着作者的主要情感。阅读步骤与技巧步骤划分层次,把握思路第步...
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第二单元第一节分析散文结构思路预览图
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第二单元第一节分析散文结构思路 【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第二单元第一节分析散文结构思路
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则需要自己概括。考点分解训练突破聚焦提升分析文章构思特色型看全文的线索及作用。组织材料,贯穿全文结构清晰,情节集中揭示主题使行文富于变化。二看思路特点。看它在写作顺序上有何特点。如先总后分先实后虚,先抑后扬等。三看首尾特点。如开头的倒叙,中间的衬托对照,结尾的以景结情等。四看选材。如大量引用诗文等。考点分解训练突破聚焦提升即学即练湖南卷阅读下面的文章,完成后面的题目。童年随...
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第二单元第五节文本探究题预览图
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第二单元第五节文本探究题 【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第二单元第五节文本探究题
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晶再次,结合文章后几段彰显的主题来看,“西红柿”承载了作者对石油人无私奉献的崇高精神的赞美。考点分解训练突破聚焦提升答案点题。西红柿是甘森石油人在荒漠中种植出来的果蔬,特殊而珍贵,显示了他们的辛勤劳动和甜美生活。西红柿又是作者感情的寄托物,它寄寓着作者对甘森石油人的美好情感,文章借西红柿颂扬甘森石油人的伟大精神和崇高品德。考点分解训练突破聚焦提升山东卷阅读下面的文字,完成后...
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第二单元第三节理解文中重要词句预览图
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第二单元第三节理解文中重要词句 【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第二单元第三节理解文中重要词句
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许多植物动物,用不同的方式获取阳光,最后又把它们身上的阳光传递给我们。它们就是我们的粮食。人类的切,无不根植于粮食之中。无处不在的粮食,恰恰又是最容易被忽略被蔑视被糟蹋甚至被篡改的东西。农业时代,就是将些植物和动物生长直至走向餐桌的过程完整地臵于人的面前,让人参与其中。粒稻谷,从发芽到分蘖抽穗,到最后长成谷粒,那是天和地还有人同来到株稻秧上的结果。为了这,你需要块合适的土地...
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第二单元第二节概括内容要点、鉴赏作品形象预览图
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第二单元第二节概括内容要点、鉴赏作品形象 【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第4部分第二单元第二节概括内容要点、鉴赏作品形象
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笑了起来“我像写小说那样写它们。”这是真的,那是本很美的文学作品。沈从文对待苦难的态度十分潇洒。‚文革”高潮时,我们已经很久没见面了。忽然在东堂子胡同迎面相遇了,他看到我,他又装着没看到我,我们擦身而过。这瞬间,他头都不歪地说了四个字“要从容啊!”他是我的亲人,是我的骨肉长辈,我们却不敢停下来叙叙别情,交换交换痛苦不能拉拉手,拥抱下,痛快地哭场。考点分解训练突破聚焦提升‚要...
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第2部分第一单元第三节筛选信息与分析概括预览图
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第2部分第一单元第三节筛选信息与分析概括 【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第2部分第一单元第三节筛选信息与分析概括
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的含义。项,“索”据语境判断应为“索要索取”。答案真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升下列各组句子中,全都表达方苞愿望的组是分运舟南浮,去离风沙尘埃之苦得亩之宫数顷之田,耕且养胸中豁然,不为外物侵乱束缚于尘事,不能日宽闲其身心无所得于身,无所得于后穷治诸经,破旧说之藩篱解析写行踪,写现实的生活状态,有时被世俗束缚,写自己没有什么收获,致使自己同别人样渺小,并非写自己的愿望。...
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第2部分第三单元默写常见的名句名篇预览图
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第2部分第三单元默写常见的名句名篇 【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第2部分第三单元默写常见的名句名篇
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,檐牙高啄,钩心斗角。杜牧阿房宫赋西望夏口,东望武昌,此非孟德之困于周郎者乎苏轼赤壁赋解析本题重点考查默写常见的名句名篇的能力。意在让学生注意诵读,培养语感,强调语文学习中的积累感悟熏陶。默写时要注意容易写错的字,如“灼”“廊”“缦”“缪”等。答案背灼炎天光力尽不知热廊腰缦回各抱地势山川相缪郁乎苍苍真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升新课标全国卷Ⅱ补写出下列句子中的空缺部分。分蚓...
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第2部分第二单元第一节鉴赏诗歌的形象预览图
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第2部分第二单元第一节鉴赏诗歌的形象 【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第2部分第二单元第一节鉴赏诗歌的形象
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峥嵘明月中。注居士指文人雅士。山瓢天然粗陋的酒器。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升“园花经雨百般红”与“乔木峥嵘明月中”两句所描写的景色特点有何不同请作简要分析。分解析本题考查分析鉴赏诗歌景色特点的能力。概括景色特点关键是寻找句中能体现景色特点的词语,并结合语境进行分析,然后用精练的词语表述出来。分析景色,就是要搞清楚景色的具体内容写了什么具体景物,特别要指出什么时间地...
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第2部分第二单元第二节鉴赏诗歌的语言预览图
【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第2部分第二单元第二节鉴赏诗歌的语言 【创新设计】2017年高考语文全国版一轮复习:第2部分第二单元第二节鉴赏诗歌的语言
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以安慰和鼓励,这种对待离别的积极态度值得称道。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升真题演练山东卷阅读下面的宋词,回答问题。分卜算子张元幹注风露湿行云,沙水迷归艇。卧看明河月满空,斗挂苍山顶。万古只青天,多事悲人境。起舞闻鸡酒未醒,潮落秋江冷。注张元幹,宋代爱国词人。真题初做体验考点分解训练突破聚焦提升请对上片前两句中的“湿”“迷”二字分别作简要赏析。解析本题考查赏析诗歌语言...
政治(人教版)必修四:第九课第二框《用对立统一的观点看问题》(共20张PPT)预览图
政治(人教版)必修四:第九课第二框《用对立统一的观点看问题》(共20张PPT) 政治(人教版)必修四:第九课第二框《用对立统一的观点看问题》(共20张PPT)
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教学体系和教学方案。在计算机的教学设备上采用先进的现代教具,充分利用现代化多媒体教室,利用大屏幕投影网络等进行直观教学,为学生创造个能听能看能动手操作以及进行讨论的环境,可实现多种感官的综合刺激,有利于知识的获取与保持。二中职计算机教学新的发展趋势根据中职计算机教学目标和学生的实际情况,对教学的总目标进例,可以告诉学生使用哪些方法能制作出这种效果,哪种方法的效果是比较好的。...
政治(人教版)必修二:第一单元第一课生活在人民当家作主的国家(共45张PPT)预览图
政治(人教版)必修二:第一单元第一课生活在人民当家作主的国家(共45张PPT) 政治(人教版)必修二:第一单元第一课生活在人民当家作主的国家(共45张PPT)
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哪些方面的民主权利年全国人大农民工代表上海的朱雪芹广东的胡小燕重庆的康厚明民主主体的广泛性哪些人享有民主权利美国众议院共有名议员,其中担当大小官职的名官员去年最少都有万美元的进账。来自加利福尼亚州的民主党众议员简哈曼以亿美元的巨额资产雄居众议院富豪榜榜首。共和党人也不甘示弱,来自纽约的共和党众议员阿莫霍顿以亿美元的身价“屈居”亚军。参议院简直就是超级富豪俱乐部,平均每三位参...
政治(人教版)必修二:第一单元第二课我国公民的政治参与(共52张PPT)预览图
政治(人教版)必修二:第一单元第二课我国公民的政治参与(共52张PPT) 政治(人教版)必修二:第一单元第二课我国公民的政治参与(共52张PPT)
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直接地反映民意,实现选民的意志,更好地调动公民参与管理国家事务的积极性。有助于加强选民与当选者的联系在选民人数众多的情况下,直接选举的组织工作和技术工作都有相当大的难度,选举的成本也比较高县及县以下人大代表的选举城市居委会选举农村村委会选举直接选举与间接选举角度分类含义特点适用范围优点局限性选民间接选举先由选民选出自己的代表,再由他们代表选民选举选举的成本比较低,便于组织。...
政治(人教版)必修二:第一单元第二课第四框守望公共家园(共22张PPT)预览图
政治(人教版)必修二:第一单元第二课第四框守望公共家园(共22张PPT) 政治(人教版)必修二:第一单元第二课第四框守望公共家园(共22张PPT)
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自己的意见,提出批评建议含义方式作用保障探究材料有评论说柴静的调查就是份绝佳的议案。是人大代表们可以作为提案依据的份好素材。柴静不是人大代表,但她花自己的钱做了人大代表应该做的事柴静写的不是议案,但不知道哪个人大代表写过的议案比这个调查更像议案。思考材料说明人大代表有议案权我们既没有柴静那么有钱,也没有柴静那么有魅力,那我们普通公民可以通过什么方式更有效地行使民主监督的权利...
优质资源评选鲁教版九年级化学第三单元溶液复习(共26张PPT)预览图
优质资源评选鲁教版九年级化学第三单元溶液复习(共26张PPT) 优质资源评选鲁教版九年级化学第三单元溶液复习(共26张PPT)
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校教育中,思想品德教育很重要,但是由于传统教育观念的影响,思想品德课的教学往往提不起学生的兴趣,由此导致学生学习效果的低下,学生能力得不到提高,影响他们的全面发展。兴趣是学习中最活跃的因素,是孕育成功的摇篮。要使学生学好思想品德课,应当从培养学习思想品德课的兴趣入手。若能成为乐知者,对思想品德课有浓厚的兴趣,就会有学而不倦的学好思想品德课的自觉性和积极性,并产生愉快的情绪体...
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