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2022-06-24
《大河流域的文明曙光》说课稿——获奖说课稿
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了解古代印度种姓制度和佛教的兴起。了解人类早期文明产生的自然地理环境。能力目标运用论从史出的方法，说明古代埃及金字塔古巴比伦的汉谟拉比法典古代印度的种姓制度都是奴隶主剥削压迫人民的历史见证。了解这些地区的自然地理环境，分析它们与亚非文明的内在联系，培养学生的识图能力和分析问题的能力。情感目标认识到金字塔是古埃及中央集权制度的历史见证，是人类历史上的伟大奇迹。分析汉谟拉比法典...
《村居》说课稿——获奖说课稿
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生是语文学习的主人，语文教学应激发学生的兴趣，注重培养学生自主学习的意识和习惯，为学生创设良好的自主学习情境。根据低年级学生的身心特点和认知规律，通过游戏激趣，图画再现，音乐渲染，语言描述，带领学生进入真实的生活情境等教学策略，从多方面，多角度激发学生的学习兴趣。朗读品味新课标指出阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。而读是最行之有效的阅读手段，让学...
《从内外服联盟到封邦建国》说课稿——获奖说课稿
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根据课标要求，可知本节课的学习有个突出的特点，都是以新政的内容作为出发点来探究其特点作用，特别突出体现学生认知水平的渐进性特点，因此，本节教学拟采用问题式教学法。通过设疑探疑释疑解疑的思维方式来达到教学的预期目的和较好地完成课标要求。理论依据心理学上讲充分地利用学生已有的感知体验，让学生体会成功的喜悦，并在循序渐进中自然地得出新的感知是种直接有效的办法。新课标的理念的启发主...
《垂直》说课设计—获奖说课稿
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简洁性。探索并掌握画垂线的方法，从中培养学生自主探索的习惯和团结协作的意识。探索并了解垂线的些性质，感悟实践出真知的哲理性。设计意图目标的确定融合了三维目标，并没有把它们割裂开来，体现了在知识技能的学习过程中，达成情感态度价值观目标的设计思想三教学重难点重点垂直的概念及画法难点垂直概念的探索与理解设计意图理解垂直的概念，掌握画法是学生后续学习的基础和关健，学生在以后学习中出...
《窗前的气球》说课稿——获奖说课稿
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同时体验成功的快乐，并为接下来的读文做好铺垫。二联系生活，读中感悟。我是这样过渡的复习了生词再读课文，相信你们会把课文读得更加流利。读课文前，谁当小老师给大家提提要求学生再次兴奋起来，有的说要读准字音有的说要读出感情还有的说要把句子读通顺„„当我说请打开书自己大声读吧,教室里顿时片书声朗朗。这里通过学生自己提出读书要求，体现了自主学习的理念。在这环节，我设计了三个问题引导学生...
《除数是两位数的口算除法》说课设计—获奖说课稿
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思维的重要学科。因此，在教学中，不仅要使学生知其然，而且要使学生知其所以然。新课程标准指出数学课程不仅要考虑数学自身的特点，更应遵循学生学习数学的心理规律，强调从学生已有的生活经验出发„„数学教学活动必须建立在学生的认识发展水平和已有知识经验基础上。在这教育理论支撑下，基于本节课的特点，我着重采用引导探究迁移类推的教学方法，展现学生自主学习和合作交流获取知识和方法的思维过程...
《除数是两位数的除法》说课稿—获奖说课稿
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目标的过程中，我认为教学的重点应该放在理解笔算的过程掌握竖式的书写方法上难点在于理解算理确定商的书写位置。五教法学法为了更好地突出重点突破难点，全面实现教学目标，在本节课的教学中，我主要采用的教法有情境引入法，引导发现法学生主要的学习方法有探究学习法，合作交流法。六教学过程整个教学过程共分为四大环节。第环节创设情境，生成问题在这环节的教学中，我设计了两个小的层次链接复习，回...
《乘车》说课稿 （获奖说课稿）
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有趣的，这样既增加了学习的兴趣，又扩展了学生的知识面。教学中，教师应尽可能创造条件让学生理解算式本身的含义，只有这样学生才会明白先算什么，再算什么的道理。二教法学法为了完成上述教学目标，根据教材特点和学生的认知规律，在本节课的教学中，我将以多媒体为主要教学手段，采用小组合作学习的方式，让学生在动手操作等实践活动中完成教学，并力求体现以下几点创设富有情趣的活动情境，以激发学生...
《乘车》 说课稿 （获奖说课稿）
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什么，再算什么的道理。二教法学法为了完成上述教学目标，根据教材特点和学生的认知规律，在本节课的教学中，我将以多媒体为主要教学手段，采用小组合作学习的方式，让学生在动手操作等实践活动中完成教学，并力求体现以下几点创设富有情趣的活动情境，以激发学生学习的浓厚兴趣与动机。年级的学生由于年龄小，注意力不集中，学习容易疲劳，因此，我以带学生去老师家做客为切入点，将数学知识融于他们感兴...
《诚实与信任》说课稿—获奖说课稿
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感悟文章小中见大平中见奇的写作特色。二说教法古希腊学者普罗塔戈说过头脑不是个要被填满的容器，而是束需要被点燃的火把。学生是学习和发展的主体，为了达到目标突出重点突破难点以及中年级学生的特点，以读为本，以读生情，以情促读。四年级语文上册语文课程标准提出阅读教学是学生教师文本之间对话的过程，在我与小红车主人的打电话这部分内容，我给学生适度的时间与文本对话，诵读感受理解欣赏课文，...
《成反比例的量》说课稿—获奖说课稿
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引导学生观察表中的三种量中的变化规律，通过学生讨论交流自主探究在教师的引导概括出反比例的意义，然后进步抽象概括反比例关系式定，接着运用反比例的知识，判断两种量是不是成反比例的量，然后让学生自己举例说说生活中的反比例，进步加深对反比例关系的认识。五说教学具准备课件二说教法学法教学时充分相信学生尊重学生，改变传统的填压式教学模式，把学生由被动听转化为主动学，放手让他们主动去探索...
《陈涉世家》说课稿——获奖说课稿
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及历史必然性。提高学生阅读文言文能力。过程与方法目标指导学生通过阅读课文分析问题解决问题总结方法形成能力等步骤和方法探究课文，学习知识，提高能力。情感态度价值观目标学习陈胜的志向组织才能和谋略。三教学重难点通过阅读分析培养学生的阅读和写作能力。四教学关键指导学生多读快速默读。二说教法教学方法依据新课程理念，学生是学习和发展的主体。本节课我采用默读法以读带讲，使学生在读中悟。...
《测量》说课稿——获奖说课稿
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有效的数学学习活动不能靠单纯的模仿和记忆，动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式，在数学教学过程中要重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。根据本课教学内容的特点和学生的思维特点，我选择了以学生操作为主，引导发现等方法的优化组合，有效地突破了教学重点难点。在教学过程中运用多媒体教学手段，激发学习兴趣，从而促进学生积极参与学习过程。在学法上，学生主要是...
《参观博物馆》说课稿—获奖说课稿
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过程中要照顾到大部分的学生。说教法学法根据本节课内容的特点以及学生的思维特点，我选择以学生的自主探究为主辅以情境导入法尝试法引导发现法直观教学法和讲练结合等方法的优化组合进行教学。结合学生的思维特点，在教学过程中主要以学生的自主探究为主，进行小组合作交流，充分发挥学生的主体作用。在此基础上，通过学生的尝试分析，归纳出整数除以整数商是小数的小数除法的计算方法，培养学生的概括归...
《猜生日》说课稿——获奖说课稿
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猜生日。㈡创设情境，自主探索。猜猜外婆的生日再过星期就是外婆的生日了。学生自主探索。回答，师板书出学生的推导过程。星期有天。，所以是月日。天天的数。师和学生起边翻日历边齐数。猜熊奶奶的生日。创设情境熊奶奶也来为外婆祝贺生日，小红帽问熊奶奶的生日，熊奶奶说我的生日是上个月的最后天。学生思考上个月的最后天是几月几日。生答师板书。月的上个月是月，月的最后天月日。猜小帽的生日。调皮...
《猜生日》说课稿 [获奖作品]
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猜生日。㈡创设情境，自主探索。猜猜外婆的生日再过星期就是外婆的生日了。学生自主探索。回答，师板书出学生的推导过程。星期有天。，所以是月日。天天的数。师和学生起边翻日历边齐数。猜熊奶奶的生日。创设情境熊奶奶也来为外婆祝贺生日，小红帽问熊奶奶的生日，熊奶奶说我的生日是上个月的最后天。学生思考上个月的最后天是几月几日。生答师板书。月的上个月是月，月的最后天月日。猜小帽的生日。调皮...
《布衣元帅》说课设计——获奖说课稿
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功高盖世战功赫赫布衣等新词的意思。理解课文，能结合小标题概括三个小故事的主要内容，了解第自然段在全文中的作用，正确领会课文的中心思想。揣摩课文的写作方法。带着对徐元帅的敬佩之情，有感情地朗读课文，能详细复述其中个小故事。本课的教学重点讲读三个小故事，能详细地复述故事内容。教学难点借助具体的语言材料理解布衣词的意思，领悟课文中心。三说教法和学法基于教学目标的制定和重难点的提出...
《变化的量》说课稿—获奖说课稿
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学生思维的积极性。三教法学法数学新课程标准指出动手实践自主探索与合作交流是学生学习数学的重要方式。为了达成本节课教学目标突出重点突破难点，结合本节课内容特点和学生认知与能力基础，本节课我采用的教学方法主要有讲解法谈话法引导发现法以教法促学法，本节课学生的学法应是自主探索与合作交流。本节课我将使用多媒体课件辅助教学。淘课件网四教学过程在本节课我准备从四个主要环节进行教学。第环...
《百分数的认识》说课稿—获奖说课稿
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于罚点球是不陌生的。生活中存在着较多的百分数，学生在生活中或有所见或有所闻。如衣服上牛奶上等等。这些为本节课的开展奠定了生活经验基础，成为促进学生深入学习和思考的课堂资源。二经验基础知识经验小数的认识分数的认识以及通分知识了掌握，为本节课学生的自主建构百分数的意义，奠定了良好的知识基础，特别是通分的知识。活动经验在五年的学习生活中，探究合作自主等学习方式对学生的学习起着潜意...
《百分率》说课设计—获奖说课稿
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学生自始至终地参与知识的形成和运用的过程，致力于培养学生的探索精神合作意识和质疑能力。教学过程创设情境，激趣导入设疑合资公司要招聘名技术工人。进入决赛的有个人，下表是他们的决赛成绩。姓名生产零件个数合格零件个数张明李超王华如果你是公司的总经理，你准备录用谁为什么引导学生说比较合格零件占生产零件总数的百分之几，谁高就录用谁。设计意图设疑这环节的目的是让学生带着疑问进入教学情境...
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《窗前的气球》说课稿——获奖说课稿
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