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2022-06-24

2016苏教版语文选修滑稽列传 ppt课件2

小结文章中讲述了优孟哪几件事情从中可以看出他具有什么特点优孟乐人反语讽谏“贱人贵马”“优孟衣冠”体恤故吏之家多辩,常以谈笑讽谏优旃滑稽谏秦王自学“优旃滑稽谏秦王”实词漆城荡荡荡荡，漂亮，阔气齐威王横行横行，率意而行词类活用优旃见而哀之形容词用作动词，感到悲哀始皇尝议欲大苑囿形容词用作动词，扩大置酒而天雨名词用作动词，下雨又欲漆其城名词用作动词，用油漆涂饰小结文章中讲述了优旃哪...

2016苏教版语文选修滑稽列传 ppt课件1

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具体生卒时间不详，然与邹忌同时，略长于孟子，主要活动在齐威王和齐宣王之际。淳于髡以博学多才善于辩论著称，是稷下学宫最具有影响的学者之。他长期活跃在齐国的政治和学术领域，上说下教，不治而议论，曾对齐国的振兴与强盛，对威宣之际稷下之学的发展，做出了重要的贡献。淳于髡者,怪齐之赘婿也。二怪长不满七尺，三怪滑稽多辩，四怪数使诸侯，未尝屈辱。学习目标积累文言知识，掌握重点实词虚词及活用...

2016苏教版语文选修后赤壁赋 ppt课件5

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农历每月初叫朔，十六叫既望最后天叫晦。将准备。归回。从跟随。既已经。尽全，都。仰抬头。顾环顾。行歌相答边走边唱，互相对答。已而过了会儿。月白风清月色皎洁，清风吹拂。如此良夜何怎样度过这个良夜呢薄迫近。顾可是。安所从哪里。谋商量。诸“之于”的合音，兼起代词“之”和介词“于”的作用。不时之须突然随时的需要。第段翻译这年十月十五日，我从雪堂出发，准备回临皋亭。有两位客人跟随着我，...

2016苏教版语文选修后赤壁赋 ppt课件4

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会儿，我又叹气说道“有客人却没有酒，就算有酒，无肴，月白风清，如此良夜何”又没有菜肴，月光皎洁，晚风清爽，这样美好的夜晚我们如何度过呢”已而随即，不久。肴用鱼肉等做的荤菜，也指精美的菜。客曰“今者薄暮，客人说“今天傍晚的时候，举网得鱼，巨口细鳞，状似松江之鲈，顾安我撒网捕到了条鱼，大口细鳞，形状如松江的鲈鱼。可是我们所得酒乎”到哪里去弄些酒来呢”薄暮傍晚，...

2016苏教版语文选修后赤壁赋 ppt课件3

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月下纵情原文‚予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙。攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。‛争鸣有人认为此处表现了苏轼不畏艰险，不懈追求的精神。你是否认同此说法译文我就撩起衣襟上岸，踏着险峻的山岩，拨开纷乱的野草蹲在虎豹形状的怪石上，又不时拉住形如虬龙的树枝，攀上猛禽做窝的悬崖，下望水神冯夷的深宫。二月下生悲‚盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动。山鸣谷应，风起云涌。予亦悄然而...

2016苏教版语文选修后赤壁赋 ppt课件2

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久矣，以待子不时之须。望顾乐已而如何薄顾诸不时之须农历每月十五以之为乐看不久环顾可是兼词“之于”迫近来预备不经常的需要。把怎么办第段中，作者的心情可用哪个字来概括乐顾而乐之，行歌相答那么因何而乐呢有客有肴举网得鱼有酒藏酒待不时之需因景美因何而更乐文章的题目是后赤壁赋但这段却写夜游黄泥坂的快乐作用是什么烘托游兴，为游赤壁作铺垫于是携酒与鱼，复游于赤壁之下。江流有声，断岸千尺山...

2016苏教版语文选修后赤壁赋 ppt课件1

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。予乃摄衣而上，履巉岩，披蒙茸，踞虎豹，登虬龙，攀栖鹘之危巢，俯冯夷之幽宫。盖二客不能从焉。划然长啸，草木震动，山鸣谷应，风起水涌。予亦悄然而悲，肃然而恐，凛乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，听其所止而休焉。时夜将半，四顾寂寥。适有孤鹤，横江东来。翅如车轮，玄裳缟衣，戛然长鸣，掠予舟而西也。须臾客去，予亦就睡。梦道士，羽衣蹁跹，过临皋之下，揖予而言曰“赤壁之游乐乎”问其姓名...

2016苏教版语文选修红楼梦选读ppt课件

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炼石补天时，所炼之石剩块未用，弃在大荒山无稽崖青埂峰下。此石已通灵性，大小随心，来去任意，因未被选中补天常悲伤自怨。和尚茫茫大士道士渺渺真人见其可爱，便将它携至“昌明隆盛之邦诗礼簪缨之族花柳繁华地富贵温柔乡走了遭”。不知多长时间以后，空空道人经过这里，见石上刻着它那番经历，便从头到尾抄下，交与曹雪芹披阅增删分出章回。以下便为石上所刻内容。姑苏阊门外有个葫芦庙，乡宦甄士隐居住...

2016苏教版语文选修贺进士王参元失火书 ppt课件2

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杰出的文学家首先必须是思想者。柳宗元命运多舛，对这类凡人相信的说法有定的认识与思考，因此他表示不解，表示怀疑。这也是切思想者共同的命运，诗江雪，藏头诗，千万孤独。但是时间总能证明思想者的价值。我们后人总能隔着时间的河流与先贤对话，他们永远活在历史现在与未来。以足下读古人书，为文章，善小学，其为多能若是，而进不能出群士之上，以取显贵者，盖无他焉。京城人多言足下家有积货，士之好...

2016苏教版语文选修河渠书 ppt课件

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泽陂于九泽陂筑堤防，名词作动词用害中国也尤甚中国中原地区尤甚特别厉害唯是为务是这件事数为败数屡次，多次播为九河播分布，分散。功施于三代施延续，延伸。夏书曰禹抑洪水十三年，过家不入门，陆行载车，水行载舟，泥行蹈毳山行即桥。以别九州，随山浚川，任土作贡。通九道，陂九泽，度九山。然河淄衍溢，害中国也尤甚。唯是为务。故道河自积石历龙门。南到华阴，东下砥柱，及孟津洛汭，至于大邳。于是...

2016苏教版语文选修河渠书 ppt课件3

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高地，以减小水势。这是个很少有人提出的问题，司马迁不但提出来，还给了正确的解答。文体知识“书”是史记的五种体例之，它分门别类地记述了历代历法礼乐封禅水利经济等典章制度，反映了社会生活的各个方面，是史记很重要的组成部分。史记共有“八书”，依次为礼书乐书律书历书天官书封禅书河渠书和平准书。预习作业通假字然河菑衍溢，害中国也尤甚同故道河自积石历龙门同乃厮二渠以引其河同九川既疏，九...

2016苏教版语文选修河渠书 ppt课件2

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更砥柱之限更经历。限极限，危险的地方与关中无异异不同故道多阪阪山坡翻译重点段其后人有上书欲通褒斜道及漕事，下御史大夫张汤。汤问其事，因言“抵蜀从故道，故道多阪，回远。今穿褒斜道，少阪，近四百里，而褒水通沔，斜水通渭，皆可以行船漕。漕从南阳上沔入褒,褒之绝水至斜，间百余里，以车转，从斜下下渭。如此，汉中之谷可致，山东从沔无限，便于砥柱之漕。且褒斜材木竹箭之饶，拟于巴蜀。”天子以...

2016苏教版语文选修河渠书 ppt课件1

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而是使它东北流入渤海湾的原因。他说这是由于自朔方至龙门段，地势高，水流急，孟津以东地势低，落差太大，易生水灾。所以把它引入鲁西北的高地，以减小水势。这是个很少有人提出的问题，司马迁不但提出来，还给了正确的解答。学习目标了解“书”的体例，能知道如何来阅读“书”类文章。通过阅读，能掌握些重要的文言现象。了解河渠书对后世的地理水利乃至中华文明的影响。字音辨识蹈毳荥阳ɡ瓠食鄃ū河壖...

2016苏教版语文选修和晋陵陆丞早春游望滕王阁 ppt课件

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个小县当小官，心情很不高兴。江南早春天气，和朋友起游览风景，本是赏心乐事，但他却象王粲登楼那样，“虽信美而非吾土”，不如归去。所以这首和诗写得别有情致，惊新而不快，赏心而不乐，甚至于伤感，有满腹牢骚在言外。唯独那远离故土，宦游他乡的人，对自然界不同季节的变化特别感到新奇。清晨，太阳从东海升起，朝阳照耀，霞光灿烂。江南早春，梅花绽放，杨柳萌芽，这春意由江南渐渐移到江北。清新和...

2016苏教版语文选修好古敏求 ppt课件1

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宾客至蔺相如门谢罪介词，通过经由述述而不作阐述，绍述胡能有定，报我不述依照，遵循故述往事，思来者述说，陈述此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣记载，记述作述而不作制作舍瑟而作站起来天下难事，发作于易开始余每观才士之所作作品亡诗亡然后春秋作动词，没有今亡亦死，举大计亦死动词，逃亡诱天下亡人，谋作...

2016苏教版语文选修汉字规范化与民族意识 ppt课件

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字，考查对象主要是“三常字”，即常见字常用字常混字，特别是常混字。从近年高考来看，对这部分内容的考查，呈现如下规律考点链接考查形式灵活。从近几年考查形式看，主要设置客观单选题，辨析字形正误有时单考字形，有时结合字音考查有时对二字三字熟语等进行辨析，有时也以句子为语言材料辨识句中错别字。题干要求多样。常见的题干要求形式有“没有错别字的组”“有错别字的组”“有两个错别字的组”。...

2016苏教版语文选修汉字的造字法 ppt课件1

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根，是树干，因为强调树根的重要性，因此後来写成木。山字是根据山的形状造成的，山是由许多高低不同的山峰组合而成的，中国人自古习惯以叁代表多数，因此山字就由变化成山。手是按照手的样子画出来的，本来写作，上面是五个手指头，垂下的直线表示手掌和手腕，後来为了书写的方便，就写成手。而龟字，看起来好像很难写，其实是根据乌龟外形侧面的四只脚和硬壳，用简单的线条画成的，由演变成龟，不但不难...

2016苏教版语文选修汉语的经济性和艺术性 ppt课件1

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操作规范应包括设备操作维护保养存放交接等方面的内容和要求。员工正确操作设备，既可提高设备的使用寿命，又可减少能源损失。正确的操作规范能有效避免设备的空转“带病使用”等问题，也能避免设备滥用现象。减少电梯的使用酒店积极倡导员工减少电梯的使用。例如提倡“上下楼梯时，上层，下两层，采用走楼梯的方式”不提重物时，尽量不乘坐电梯员工不乘坐客梯等。二减少水资源使用使用节水龙头酒店在各个...

2016苏教版语文选修寒风吹彻 ppt课件2

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寒冷屋内野外内心股寒风阵阵袭来寒风吹彻路人他的寒冷太巨大脊背却依旧凉飕飕的浑身上下只剩下寒冷冻坏腿骨冻死雪开始不退冰霜不融化被冬天留住品味鉴赏这三个片段有哪些细节描写让你感慨请朗读出来并谈谈你的感受。“寒风”有什么含义•自然界的极度寒冷。•生命中遭遇的冷漠孤独无助。•生命中不可抵挡的衰老。•探究交流作者说“每个人都在自己的生命中，孤独地过冬。我们帮不了谁。”“我感觉着母亲独...

2016苏教版语文选修管仲列传 ppt课件

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途穷”不得志，不显贵，和“达”相对。意思是处境艰难。如“穷且益坚”生活困难。如“穷二白”穷究，追究到底。如“穷源溯流”形容词，荒僻。如“穷乡僻壤”穷尽，完结。如“羡长江之无穷”词多义之“穷”见，古体写作“見”，在人的头上加只眼睛。本义看见,看到。引申义拜见，谒见。如扁鹊见蔡桓公召见，接见。如王见使于廷。见解，见识。如各抒己见表示被动,相当于“被”如见笑于人用在动词前面表示对我...