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2022-06-24

的特点。自然段语速较快，语调高昂激越，表现腰鼓表演的欢快火爆热烈的特点自然段语速较舒缓，语调轻柔，表现腰鼓表演结束后场面寂静的特点音韵美看读课文体味文势课件上会展示很多安塞腰鼓表演时的图片，看的时候想想用那些词语来概括这些场面群茂腾腾的后生。他们的身后是片高粱地。他们朴实得就像那片高粱。咝溜溜的南风吹动了高粱叶子，也吹动了他们的衣裳。他们的神情沉稳而安静。紧贴在他们身体侧的...

人教版语文七下第17课安塞腰鼓PPT课件 (2)

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泥，老师把这颗莲子种到池塘里，大家起玩个种莲子的游戏。”良好的游戏情景自然的设置好了，这也是激发孩子们参与的兴趣集中孩子们注意力的种很好的策略。二交代游戏规则及玩法。游戏规则有以下几点扮泥的小朋友必须将眼睛闭起来，不能偷看，等儿歌念完后才能睁开。种莲子的人会在儿歌结束前将莲子放在个小朋友的手里，并且用简短的语言来描述这个小朋友的外貌特征，请大家来猜。被猜出的小朋友必须重复说...

人教版语文七下第16课社戏PPT课件

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学目标理解主题与材料写景与抒情的关系。领会课文用词造句准确鲜明主动的特点。认识农民及农民孩子的高尚淳朴的优秀品质和聪明的才干，了解课文所表达的对劳动人民的深厚真挚的思想感情。鲁迅简介鲁迅，原名周树人，字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家思想家和革命家。中国现代文学的奠基人。代表作有我国现代文学史上第篇白话小说狂人日记，散文集朝花夕拾，小说集呐喊，杂文集坟等。◎短篇小说社...

人教版语文七下第16课社戏PPT课件 (2)

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ǎūōǎ注音练习ēǎō解题什么是社戏呢在绍兴，“社”是种区域名称，相当于“村庄”。社中有“庙”，为了祈求全社平安富足，社庙里每年定时间都要演戏，这就叫做“社戏”。鲁迅的外婆家在安桥头村，他少年时经常随母到外婆家，并与安桥头的农民孩子结下了深厚的友谊。社戏文就是以这段生活为素材写就的。请概述课文内容。解题什么是社戏呢在绍兴，“社”是种区域名称，相当于“村庄”。社中有“...

人教版语文七下第15课孙权劝学PPT课件

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与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂蒙母，结友而别。卿今当涂掌事，不可不学！孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大有所益。卿今者才略，非复吴下阿蒙！士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！分角色朗读初，权谓吕蒙曰谓曰对说“卿今当涂掌事掌管国家大事，不可不学！”当初，孙权对...

人教版语文七下第15课孙权劝学PPT课件 (2)

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蒙曰“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤孤常读书，自以为大当初对说说现在掌管事情用难道想做通“耶”，吗只应当历史罢了说谁比得上认为蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。于是开始和讨论议事非常，十分惊...

人教版语文七下第14课福楼拜家的星期天PPT课件

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皙，人的皮肤白。白皙由于过度兴奋或骄傲自满而忘记了切。忘乎所以浏览课文，找出故事发生的时间地点核心人物依次出场的人物以及出场的标志性词语。时间地点核心人物依次出场的人物标志性词语主要内容星期天福楼拜家六层楼的个单身宿舍福楼拜屠格涅夫都德左拉第个过了会儿接着渐渐地课后练习二着重写了四位著名作家相会时的外貌语言行动。全文好像是出舞台剧，全文结构好像是舞台剧的结构。课文基本上是按...

人教版语文七下第14课福楼拜家的星期天PPT课件 (2)

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块同样的石块碰到起样，束启蒙的火花从他的话语里迸发出来。博学善辩“门铃响„„他总是亲自去开门。”“渐渐地，人越来越多„„这时只见福楼拜做着大幅度的动作就像他要飞起来似的，从这个人面前步跨到那个人面前，带动得他衣裤鼓起来，像条渔船上的风帆。”“最后，他的朋友们个个地陆续走了。他分别送到前厅，单独和讲小会儿话，紧紧握住对方的手，再热情地大笑着用手拍打几下对方的肩头„„”热情奔放...

人教版语文七下第13课音乐巨人贝多芬PPT课件

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ē听读感知把握内容说说客人访问贝多芬的全过程。课文主要讲了哪几件事女佣开门介绍贝多芬的情况参观贝多芬的工作室贝多芬和“客人”共进晚餐贝多芬回忆往事说说客人访问贝多芬的全过程。“客人”参观贝多芬的工作室贝多芬和“客人”会面贝多芬回忆他最后次指挥音乐会的情形请同学们读课文自然段，勾画出有关贝多芬穿着和外貌描写的句子。读读看,说说他的个性特征。外貌描写两肩极宽衣服陈旧不整洁，衣服后...

人教版语文七下第13课音乐巨人贝多芬PPT课件 (2)

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琴协奏曲五部，小提琴协奏曲部，弦乐四重奏十六部，小提琴奏鸣曲十部和弥散曲两部等。贝多芬的生，是不屈不挠与苦难抗争的生，是艺术不懈追求的生，是对人类杰出贡献的生。被尊称为“乐圣”你会读吗重荷喧嚣门槛深邃踌躇女佣蓬勃磐石下颏喃喃自语头颅āāăōē荷花荷枪实弹喧ā暄ā渲磐ī馨磬速读课文整体感悟理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。二用几句话概括下课文中的贝多芬的形...

人教版语文七下第12课闻一多先生的说和做PPT课件

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的综合这两个方面来看，闻多先生是个怎样的人用课文原话回答由此来看，文章可分为几个部分每个部分是怎样衔接起来的有何作用从学者的方面和革命家的方面来写的。“言论和行动完全致”或“口的巨人，行的高标”两部分之间用了七八九三个段落过渡。第七段承接上文小结，第八九段开启下文。这样连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。第部分记述闻先生作为学者方...

人教版语文七下第12课闻一多先生的说和做PPT课件 (2)

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有的人臧克家朱自清“从臧克家开始，我们才有了有血有肉的以农村为题材的诗。”茅盾臧克家是当时青年诗人“最优秀中间的个”。新华社北京月日电记者曲志红我国文坛再失巨擘，岁的著名诗人作家臧克家月日晚时分与世长辞，轮明月万家灯火伴他西行年月获首届“中国诗人奖终生成就奖”。年获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。笔耕不辍，走过个世纪从“农民诗人”，走到“诗坛泰斗”臧克家是闻多先生...

人教版语文七下第11课邓稼先PPT课件

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人。每家每户都明白都知道。喻明白了解晓知道。当得起种称号或荣誉，没有愧色。当承当，承受无愧不惭愧。断然不样，形容毫无共同之处。截然分明地，显然地。用马皮包裹尸体。指英勇作战，死于沙场。接连不断地出现。层重迭，重复穷穷尽。年受命研究原子弹制造的理论，并成功设计了两弹在美国获博士学位后立即回国年重病期间写了份关于中华人民共和国核武器发展的建议书文革初期，说服两派继续工作年被“四...

人教版语文七下第11课邓稼先PPT课件 (2)

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思想和为人。有关本文杨振宁与邓稼先在美国留学时合影邓稼先和杨振宁有着长达半个世纪的深厚友谊。本文是篇回忆性散文，又是篇典范的人物传记。人物传记是记录人物生平的文字，它往往通过些特殊事件来刻画人物的特殊贡献精神品质和高尚情操。邓稼先，中国研制和发展核武器的重要技术领导人，为我国成功研制原子弹氢弹和新型核武器作出了重大贡献。年，党中央国务院中央军委给他追授了的“两弹星”功勋奖章...

人教版语文七下第10课木兰诗PPT课件

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束了从年开始的百多年的黄河流域的战乱，中国北部重新统。木兰参加了这次多年的统北方的战争，打败敌人凯旋还乡。唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。译文叹息声声连着声，木兰姑娘当门在织布。织机停下来机杼不再作响，只听见姑娘在叹息。唧唧复当户织惟闻织布机的声音又对着门织布只听杼织布梭子重点词语问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十...

人教版语文七下第10课木兰诗PPT课件 (2)

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当户织，不闻机杼声，惟闻女叹息。诵读指导唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。木兰诗复杂的心态东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。急骤跳跃，活泼明快万里赴戎机，关山度若飞，朔气传金柝，寒光照铁衣。将军百战死，壮...

人教版语文七下第9课土地的誓言PPT课件

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尔沁旗草原大地的海和曹雪芹。听老师范读，注意以下要求听读课文注意听准字音。注意教师在朗读时的语气重音，感受作者情感。怀念赞美忧伤愤怒等炽痛嗥鸣斑斓怪诞亘古默契蚱蜢污秽谰语田垄读读ěǒ跟读课文说说你是如何理解标题“土地的誓言”的边读边划出令你内心有所触动的句子。感知内容，把握情感作者的家乡关东原野是片什么样的土地请在文中找出可以概括其特点的两个词语，并说明理由。面对土地，作者...

人教版语文七下第9课土地的誓言PPT课件 (2)

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员必须经过特殊岗位培训和消防知识的培训，经考试合格后，才能上岗作业严禁在油漆仓库使用电动工具严禁在油漆仓库用铁器敲打设备油漆仓库使用的工具必须用铜质材料在输送油漆过程中，必须做好防静电工作在工作中，操作工应做好劳动保护工作，戴好防护帽子，防护眼镜，防毒口罩，防静电手套，穿防静电服和防静电鞋每天对油漆仓库的设理油漆仓库内不准使用移动式照明灯具油漆仓库的电器设备，必须由持有合格...

人教版语文七下第8课艰难的国运与雄健的国民PPT课件 (2)

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者，党的创始人和早期领导人，也是位学者和诗人。他的诗文被鲁迅誉为散文李大钊守常马克思主义中国共产党革命史上的丰碑掌握生字词逼狭崎岖阻抑回环曲折亦复如是险峻旅行ūūǚ千里丛山岭奇趣横生浊流滚滚泻峻分析课文重点词语有时流到很逼狭的境界，两岸丛崇山峻岭叠岭，绝壁断崖民族生命的进程，亦复如是。老于旅途的人，走到平坦的地方，固是高高兴兴地向前走逼狭非常狭窄艰难亦复如是也是如此老富有经...

人教版语文七下第8课艰难的国运与雄健的国民PPT课件1

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情况。解释词语自由诵读要求用慷慨激昂的语气，感受作者高尚的情怀和伟大的精神。听课文录音，注意朗读的语气停顿轻重和情感。阅读文章，思考下列问题文中哪些词语表现了“艰难”结合时代背景，说说在这些词语中，你能感受到什么国运艰难的时候，要发扬“雄健的精神”。“雄健”是什么意思“雄健的精神”是种什么样的精神说说各自然段的主要内容，理清本文的写作思路。“艰难的国运”是指“艰难险阻的境界...