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2022-06-24

后，草原植物就会增强其再生能力，尽可能减缓种群数量的下降。草原大火过后，“野火烧不尽，春风吹又生”。抵抗力稳定性恢复力稳定性任务二探究抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系温带森林温带草原根据温带森林和温带草原的食物网分析，抵抗力稳定性恢复力稳定性与生态系统复杂程度有何关系思考二生态系统抵抗力稳定性与恢复力稳定性的关系模型构建稳定性生态系统复杂程度抵抗力稳定性恢复力稳定性思考结构...

高中生物5.5生态系统的稳定性课件新人教版必修3

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什么生态系统能够维持相对稳定自我调节能力的基础是什么自我调节能力大小与什么有关什么是抵抗力稳定性和恢复力稳定性抵抗力稳定性的大小与什么有关两种稳定性的大小有什么关系怎样提高生态系统的稳定性制作生态缸的原理和注意问题有哪些问题引领什么是生态系统的稳定性为什么生态系统能够维持相对稳定自我调节能力的基础是什么自我调节能力大小与什么有关什么是抵抗力稳定性和恢复力稳定性抵抗力稳定性的...

高中生物5.4生态系统的信息传递同课异构课件新人教版必修3

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作探究资料许多动物都能在特定时期释放用于吸引异性的信息素，用来传递性信号。作用生物种群的繁衍,离不开信息的传递合作探究资料作用调节生物的种间关系，以维持生态系统的稳定。合作探究三信息传递在农业生产中的应用讨论信息传递在农业生产中的应用有哪些提高农产品或畜产品的产量例利用模拟的动物信息吸引大量的传粉动物，可以提高果树的传粉效率和结实率。例养鸡业在给鸡增加营养的基础上延长光照时间...

高中生物5.4生态系统的信息传递课件新人教版必修3

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营养化而大量繁殖的藻类的生长孔雀开屏送礼或献食方式的求偶加拿大北极鹅的求爱雄性北极雀的求爱两只雄羚羊为了只雌羚羊而争斗黄鼬遇到敌害时能释放臭气黄梅时节家家雨青草池塘处处蛙问题探讨三生态系统中信息的种类物理信息生态系统中的等,通过传递的信息,称为物理信息。光声温度湿度磁力物理过程感受部位概念动物的等植物的光敏色素等眼耳皮肤叶芽及细胞中的特殊物质来源无机环境生物生物在生命活动过程...

高中生物5.3血红蛋白的提取和分离课件新人教版选修1

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形状和大小不同，在电场中受到的作用力大小方向阻力不同，导致不同蛋白质在电场中的运动方向和运动速度不同。影响蛋白质分子运动速度的因素电泳带电粒子在电场的作用下发生迁移的过程思考蛋白质为什么带有电荷常用电泳方法琼脂糖凝胶电泳聚丙酰胺凝胶电泳聚丙烯酰胺凝胶电泳加入带负电荷多的，形成“蛋白质复合物”，使蛋白质迁移速率仅取决于分子大小。影响蛋白质分子运动速度的因素决定运动方向电场作用...

高中生物5.3生态系统的物质循环课件新人教版必修3

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环。生产者消费者的呼吸作用分解者分解作用化石燃料的燃烧利用关键词箭头等构建生态系统的碳循环模式图。无机环境生产者消费者光合作用呼吸作用呼吸作用分解者分解作用捕食食物链有机物有机物碳的循环过程图解图中各指什么图中代表的生理过程生产者无机环境消费者分解者与碳循环关系最为密切的两种细胞器是线粒体叶绿体在没有人类干扰的情况下，碳循环能维持平衡，原因是温室效应产生的原因及后果你有哪些...

高中生物5.2生态系统的能量流动同课异构课件新人教版必修3

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分解者微量未利用呼吸•自身呼吸作用消耗•分解者利用•暂未利用未固定生产者植食性动物肉食性动物分解者微量未利用呼吸能量传递效率特点逐级递减单向流动肉食性动物植食性动物生产者能量金字塔营养级越多，在能量流动中消耗的能量就。越多食物链上般个营养级玉米只母鸡先吃鸡，再吃玉米先吃玉米，同时用部分玉米喂鸡，吃鸡产下的蛋，最后吃鸡等待救援策略玉米鸡人玉米鸡人片树林中，树昆虫和食虫鸟鸟树昆...

高中生物5.2生态系统的能量流动（第2课时）课件新人教版必修3

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量关系能不能改变生态系统能量流动的规律质疑思考锄去农田中的杂草，修去树木的侧枝，目的是什么四研究能量流动的实践意义桑基鱼塘实例桑基鱼塘是广东省珠江三角洲种独具地方特色的农业生产形式。因其生产上形成良性的循环而出名。“桑基鱼塘”的生产方式是蚕沙蚕粪喂鱼，塘泥肥桑，栽桑养蚕养鱼三者有机结合，形成桑蚕鱼泥互相依存互相促进的良性循环，避免了洼地水涝之患，营造了十分理想的生态环境...

高中生物5.2生态系统的能量流动（第1课时）课件新人教版必修3

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光合作用呼吸作用能量流动的概念中能量草的能量来自哪里如何获得该能量草固定了太阳能后,这些能量有哪些去向太阳兔把草吃进肚子里,草中的能量都被同化了吗兔子同化的能量,有哪些去向草兔鹰„呼吸作用呼吸作用三级消费者肉食动物呼吸作用次级消费者肉食动物呼吸作用初级消费者植食动物呼吸作用分解者生态系统的能量流动图解生产者植物二能量流动的过程拓展引申摄入量同化量粪便量关系兔粪便量中的能量属于哪...

高中生物5.1生态系统的结构同课异构课件新人教版必修3

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物的传粉和种子的传播组成成分异养型以活体生物的现成有机物为食物获取能量的生物。分解者分解者同化类型主要指分解动植物遗体中有机物获取能量的生物。异养型营腐生生活的细菌真菌和腐生动物。蜣螂蚯蚓腐生性动物如蚯蚓蜣螂等属于分解者。例在下列生物中，属于分解者的是蓝藻草履虫蘑菇蝗虫判断下列说法是否正确，并举例说明。细菌就是分解者动物都是消费者腐生性动物如蚯蚓蜣螂秃鹫等属于分解者。生产者...

高中生物5.1生态系统的结构课件新人教版必修3

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费级及其关系。食物链和食物网的功能。营养级消费级第营养级第二营养级第三营养级第四营养级生产者初级消费者次级消费者三级消费者说出各生物所占的营养级和消费级在生态系统中鸟定是次级消费者吗次级消费者定是第三营养级吗合作探讨我们常常说这样些谚语“螳螂捕蝉，黄雀在后”“大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米”。这些是不是完整的食物链呢草兔狐细菌，是不是食物链根据上述提示，请试着总结食物链的书写原则每...

高中生物4.4群落的演替同课异构课件新人教版必修3

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就叫做演替。裸地之上是如何出现森林的呢阅读课本页，并讨论页的思考题以及以下几个问题。合上课本说下，这种演替经历哪些阶段谁首先在裸岩上定居各种昆虫和其它小动物进入这个地区是在什么阶段达到哪个阶段，群落相对稳定物种丰富度在演替过程中是如何变化的裸岩地衣草本苔藓灌木森林提示因为苔藓和草本植物无法直接从裸岩中获取养分，而地衣可以通过分泌有机酸而从裸岩中获取养分。通过地衣分泌有机酸加...

高中生物4.4群落的演替课件新人教版必修3

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，说出裸岩的演替弃耕农田的演替依次经过的阶段，分别判断二者所属演替类型。通过列表比较，总结初生演替次生演替的起始条件影响因素，分别举例。学习目标问题引领什么是演替演替的类型实例过程自主探究课本页森林阶段种群演替中，些种群取代另些种群通常是“优势取代”，而非“取而代之”。特别提醒裸岩上的演替小结裸岩阶段地衣阶段苔藓阶段草本植物阶段灌木阶段森林阶段乔木阶段合作探讨初生演替首先定...

高中生物4.3群落的结构同课异构课件新人教版必修3

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种高等植物种高等植物种动物种动物种脊椎动物种三种间关系指不同物种种群之间的相互作用所形成的关系。种间关系包括捕食竞争寄生互利共生阅读页资料分析，讨论以下问题资料从图中可以看出混合培养后，能正常生长的是，不能正常生长的是。试分析高斯实验，这两种草履虫在生物学上的属于哪种种间关系种间竞争讨论开始时，两个种群的数量都有增长，为什么双小核草履虫两种草履虫的数量较少，而食物杆菌数量较...

高中生物4.3群落的结构课件新人教版必修3

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关系主要包括哪些分别举例它们各自有何特征根据曲线图判断属于哪种种间关系种内关系包括哪些举例用概念图表示物种关系两种草履虫单独培养和混合培养时种群个体数量发生动态变化的原因是什么资料竞争生物数量时间生物生物生物生物生物数量时间捕食者被捕食者寄生生物数量时间宿主寄生虫病毒与人蚊子与人体表寄生体内寄生生物数量时间地衣通过菌丝提供水无机盐通过光合作用提供有机养料生物生物豆科植物与根...

高中生物4.3酵母细胞的固定化课件新人教版选修1

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与产物分离，同时，固定在载体上的酶还可以被反复利用。种酶只能催化种化学反应，而在生产实践中，很多产物的形成都通过系列的酶促反应才能得到的。固定化细胞成本低，操作更容易。固定后的酶或细胞与反应物不容易接近，可能导致反应效果下降等。课堂讨论从操作角度来考虑，你认为固定化酶技术与固定化细胞技术哪种方法更容易哪种方法对酶活性的影响更小固定化细胞固定的是种酶还是系列酶如果想将微生物的...

高中生物4.2种群数量变化曲线课件新人教版必修3

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后实例澳大利亚野兔问题引领自然界中是否存在理想条件下的型数量增长模式有哪些实例大致呈型增长实现型增长数学模型的条件型增长的数学模型及模型中各参数的意义课本页问题引领自然界中是否存在理想条件下的型数量增长模式有哪些实例大致呈型增长实现型增长数学模型的条件型增长的数学模型及模型中各参数的意义课本页增长率不变方程式曲线如果，种群数量如何变化呢高斯，把个大草履虫置于的培养液中，每隔...

高中生物4.2种群的数量变化同课异构课件新人教版必修3

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成危害。年作为花卉引入中国，年代作为畜禽饲料引入中国内地各省，并作为观赏和净化水质的植物推广种植，后逃逸为野生。由于繁殖迅速，又几乎没有竞争对手和天敌，在我国南方江河湖泊中发展迅速，目前我国有这种凤眼莲万吨，成为我国淡水水体中主要的外来入侵物种之。凤眼莲水葫芦实例三在世纪年代，人们将环颈雉引入美国的个岛屿。在年期间，这个种群数量的增长如下图所示。如果以时间为横坐标，种群数量...

高中生物4.2探讨加酶洗衣粉的洗涤效果课件新人教版选修1

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碱度表面活性剂水的数量例⒉下列不属于酶制剂的是蛋白酶麦芽糖酶淀粉酶脂肪酶二实验设计思考个探究实验的变量分别是什么实验设计遵循的原则⒈阅读“资料有效地控制变量”探究普通洗衣粉和加酶洗衣粉的洗涤效果的不同小组讨论分析同学的实验方案存在问题吗若有问题，请说明存在的问题。你同意同学观点吗请说明理由影响加酶洗衣粉洗涤效果的因素有哪些单变量原则和对照性原则同学的实验方案存在问题吗若有问...

高中生物4.1种群的特征同课异构课件新人教版必修3

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入率和迁出率也决定了种群密度的大小。种群中各年龄期个体所占比例。幼年尚无生殖能力成年有生殖能力老年丧失生殖能力年龄组成概念年龄的三个阶段类型般分三种类型增长型幼年个体多，老年个体少。特点是幼年个体大量成长为成年产生后代，老年个体死亡的少，出生的比死亡的多老年成年幼年种群密度越来越大老年成年幼年在定时期内出生的新个体数接近衰老死亡的个体数。种群中个体数目保持相对稳定。稳定型特...