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2022-06-24

2015_2016学年度[苏教版]八年级语文（上）《草》课件（38张PPT）（共38张PPT）PPT文档（完稿）

常严肃神情”，详细询问有毒野菜长在哪里和它味道，这些都为紧接着周副主席尝有毒野菜情节加大了蓄势力度。周副主席亲自尝有毒野菜是全文高潮。作者描写系列动作周副主席尝有毒野菜动作和神态词“举起”“看了看”“放进”“咬下了点”“干裂嘴唇闭住了，浓密胡须不停地抖动着，双浓眉渐渐皱紧了”“吐掉了残渣”“还给杨光”，把描写周副主席动作神态词圈出来。细细品味作者用词精妙。•这些词语和句子，...

《背影》PPT课件

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不灵便，下铁道小心翼翼“攀”，既写出月台高度，又可以想象父亲爬月台吃力“缩”，两脚无处可蹬，把怎样爬写得更细致“倾”，爬上月台虽然十分艰难，但又十分努力样子。这是个艰难背影！哪几个动词最传神怕父亲见了伤心怕别人见了难为情。“我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见”，两个“怕”，各怕什么亍是扑扑衣上泥土，心里很轻松似。父亲真“很轻松”吗其实不仅不轻松，还很吃力。只是因为爱儿...

2015_2016学年度[苏教版]八年级语文（上）《阿里山纪行》课件（44张PPT）（共44张PPT）PPT（完稿）

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个比喻句，句式整齐，结构匀称，节奏鲜明，和谐动听。第个比喻，森林“恰似片汪洋”，是形容森林无边无际“如幢顶，如伞盖，又如古寺宝塔”，作者连用三个比喻，描写树木盘曲之势。这里连用助词“之”，不仅使句式整齐，而且使文章足句足拍，起到调节音节作用。两个比喻兼拟人古色古香，写出了森林排列整齐和严肃威武气势，给森林以人格化。这段文字在全文带有总结性，“阿里山风光美如画”句揭示了文章主...

2015_2016上海教育出版社语文八年级下册第五单元课件第21课《沉船之前》（共41张PPT）PPT文档（定稿）

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来认识老船长•他面对突如其来灾难，他表现怎样回到了自己驾驶舱，最后与船起沉入大海。•船长从自然段中系列动作描写有何作用•这系列动作表现出老船长义无反顾。面对巨大灾难，他尽管无力回天，但他选择坦然接受，保持人生命尊严。文本探究船长临死前为什么要回到驾驶室•或许是惭愧，愧疚，究其实，愧疚感乃源于对工作失误自责，这种自责其实是责任感。正是这种责任感使船长从容镇定，最终回到驾驶室，...

2015_2016上海教育出版社语文八年级下册第四单元课件第16课《天净沙·秋思》（共42张PPT）PPT文档（完稿）

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”，此时此刻此情此景，漂泊他乡游子面对如此萧瑟凄凉景象，怎能不悲从中来，怎能不撕心裂肺，怎能不！太阳柔肠寸断在天涯天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。烘托思乡苍凉荒凉恬静游子思乡图写景抒情这首小令哪几句是写景哪几句是抒情写景句子分别写出了景物什么特点抒情语句抒发了什么样情综观这首小令，请你用简洁语言来给这幅图画拟个恰当名字。前三...

2015_2016上海教育出版社语文八年级下册第四单元课件第14课《关汉卿曲二首》（共35张PPT）PPT文档（定稿）

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露出墙头朵朵红花，攀折路边条条弯柳。采花蕊红稚嫩，折柳条青翠柔细。处处拈花惹草，纯粹个浪荡公子。手中花柳任我摆布，直把她们玩弄得成了残花败柳。梁州我是个全天下最有名气花花公子。但愿那些红颜美色永不衰褪，光彩常驻。我在如云美女中消遣时光，借酒忘忧消愁。品着茶，画着竹，沉醉于打马藏阉这些赌博游戏之中，十分自在。精通五音，熟悉六律，太无聊了，使我心头发愁。整天以妓女为伴，她们或在...

2015_2016上海教育出版社语文八年级下册第三单元课件第13课《卖柑者言》（共49张PPT）PPT文档（完稿）

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，看看作者是怎样步步从“买柑”过渡到针砭时政。作者是怎样具体描写卖柑者“为欺”行径具体描写卖柑者“为欺”外表“出之烨然，玉质而金色。”价格和销路“置于市，贾十倍，人争鬻之。”实质“剖之，如有烟雾扑鼻，视其中，干若败絮。”归纳金玉其外，败絮其中。遭到批评后，卖柑者反而“笑曰”，体会其“笑”背后蕴含心理。卖柑者“笑曰”，说明他不以为然“今子是之不察，而以察...

2015_2016上海教育出版社语文八年级下册第三单元课件第12课《事物的正确答案不止一个》（共48张PPT）PPT文档（定稿）

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莎士比亚他们，从而进行自我压制。不言而喻，在创造宇宙里，贝多芬爱因斯坦莎士比亚是光辉灿烂明星。然而在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡灵感。相反，这种非凡灵感，往往产生于这样过程关注极其普通甚至闪念想法，并对它反复推敲，逐渐充实。“只有见多芬爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维”看法，为什么不对在大多数情况下，即便是他们，也并非轻而易举就能获得如此非凡...

2015_2016上海教育出版社语文八年级下册第三单元课件第10课《不求甚解》（共40张PPT）PPT文档（完稿）

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心，重要书要反复阅读”观点。第部分摆出了要批驳靶子“对任何问题不求甚解都是不好。第二部分从“不求甚解”出处入手，全面分析了陶渊明读书态度，指出“不求甚解”两层含义。第三部分提出虚心“不求甚解”读书态度，并举例加以说明。第四部分全面解释“不求甚解”，指出读书不是死抠字眼儿，不因局部而放弃整体。第五部分提出自己观点，强调重要书要反复阅读。树靶子对方观点对任何问题不求甚解都是不好...

2015_2016上海教育出版社语文八年级下册第七单元课件第27课《晋祠》（共44张PPT）PPT文档（定稿）

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祠侧，中有长生萍，冬夏常色。”不系舟重点研读这里保存着我国古建筑中“三绝”“三绝”绝在何处“绝”圣母殿第段先介绍圣母殿修建，运用说明方法然后介绍圣母殿，介绍顺序是。历史列数字构造殿外殿内屋顶殿堂内围廊是我国古建筑中现在能找到最早实例无根柱子宋代泥塑圣母及四十二尊侍女，是我国现存宋塑中珍品。宋代原物尊宫女宦官陈列于圣母像周围，其中尊仕女像最富生活气息宋代泥塑她们排列有序，职责...

2015_2016上海教育出版社语文八年级下册第八单元课件第34课《狼》（共72张PPT）PPT文档(归档)

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点屠自后断其股,亦毙之勇敢机智且细心屠夫狼机智勇敢凶恶贪婪狡诈形象塑造“缀行甚远”“并驱如故”等，表现了狼贪婪和凶狠“狼不敢前，眈眈相向”“径去”“犬坐”“目似瞑，意暇甚”“洞其中”等，表现了狼狡诈，“惧”“投以骨”“复投之”等，表现了屠户害怕心理和侥幸心理“顾”“奔倚”“驰”“持”等，表现了屠户丢掉幻想准备抵抗决心和行动，也表现了他机智，“暴起”“劈”“毙”“转视”“断”等...

2015_2016上海教育出版社语文八年级下册第八单元课件第31课《黔之驴》（共49张PPT）PPT文档（定稿）

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谨慎小心观察仔细狡猾敏捷虚有其表外强中干愚笨无能智慧勇敢胆大心细文中有很多词语用得准确生动，我觉得有个字用得特别妙，大家能猜得出吗•蔽林间窥之•“蔽”用得好，“窥”用得更妙，意思是“偷看”，现在仍然适用，“窥视”“窥探”，个“窥”字，勾画出老虎初见驴时，既好奇，又害怕，又不心甘心理，可谓字传神，我觉得换任何个字都不恰当。•个“窥”字，勾画出老虎初见驴时，既好奇，又害怕，又不...

2015_2016上海教育出版社（五四制）语文六年级下册第五单元课件第21课《一百个问号之后》（共46张PPT）PPT文档（完稿）

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这些都是很平常事情。善于“打破沙锅问到底”人，却从中有所发现，有所发明，有所创造，有所成就。从所填词语排列顺序中你发现了什么按收获由小到大排列返回在科学史上，这样事例还有很多，它说明科学并不神秘，真理并不遥远。只要你见微知著，善于发问并不断探索，那么，当你解答了若干个问号之后，就能发现真理。思考这样事例指什么说说你知道发明发现故事。返回牛顿在树下，被苹果砸了头，后来发现了万...

2015_2016上海教育出版社（五四制）语文六年级下册第五单元课件第19课《花儿为什么这样红》（共45张PPT）PPT（定稿）

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途程中是最成功。•三个程度副词最字强调了红花颜色鲜艳耀眼和成功程度。例如牡丹，花色也只有粉红种。经过人工栽培，仅就北宋中叶世纪那个时期来说吧，几十年工夫，就等不同姿态。“只有”强调了仅限于粉红这个品种。“仅”字极言时间之短，说明人工选择加快了花红进程。就字，强调人工栽培在很短时间内创造出了多姿多彩争奇斗艳不同花朵。内容准确无误些修饰限制词使用如时间上限制程度上限制数量上限制...

2015_2016上海教育出版社（五四制）语文六年级下册第五单元课件《游山西村》（共35张PPT）PPT文档（完稿）

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莫笑腊酒浑景色迷人柳绿花艳盛情待客山水环绕留客足鸡豚景美人更美莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又村。游山西村陆游表现农家淳朴好客。蕴含生活哲理，比喻困境中往往蕴含着希望。山重水复疑无路，柳暗花明又村。中心表达了作者对山村生活喜爱。欣赏了完了这首诗，同学们能不能用诗中句话来赞美下山西村景美呢山重水复疑无路，柳暗花明又村。还能不能用句诗来赞美山西村人更美...

2015_2016上海教育出版社（五四制）语文六年级下册第七单元课件第29课《螳螂捕蝉》（共53张PPT）PPT文档(存档)

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王讲这么个故事，他用意是什么呢少年不仅仅只是想讲这个故事给吴王听，而是为了劝告吴王，不要攻打楚国。听了少年这番话，吴王恍然大悟，连声说“对！对！你讲得太有道理了！”于是打消了攻打楚国念头。拨开云雾见青天茅塞顿开豁然如梦听了少年话，吴王为什么就打消了攻打楚国念头他到底从故事中悟出了什么同样观点，同样是劝吴王，为什么大臣们失败了，而少年却成功了呢大臣直劝力劝少年智劝巧劝学到这...

2015_2016上海教育出版社（五四制）语文六年级下册第七单元课件第29课《橘逾淮为枳》（共41张PPT）PPT文档（完稿）

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不是宾语前置句何以也以何用什么方法王曰何坐坐何犯了什么罪曷为者也为曷干什么固定句式得无耶莫非吗疑问代词作宾语何曷，前置古今异义坐其实通假字“曷”“熙”它们果实犯罪同“何”，什么同“嬉”，戏弄使晏子将使楚使民善盗耶词多义为其来也，为何为者也，橘生淮南则为橘，出使让于，在做是“之”四种用法楚王闻之齐之习辞者也吾欲辱之婴闻之得无楚之水土使民善盗耶这件事他，指晏子这样件事代词指示代...

2015_2016上海教育出版社（五四制）语文六年级下册第七单元课件第27课《天时不如地利》（共85张PPT）PPT文档

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点讨论其作用运用了排比和双重否定句式。从多个方面强调守城方占尽地利，但结果却弃城而逃，从而有力证明了“人和”重要。整齐句式，使得文章气势奔放，具有很强说服力。城墙并不是不高啊，护城河并不是不深呀，武器装备也并不是不精良，粮食供给也并不是不充足啊，但是，守城方还是弃城而逃，这是因为作战地理形势再好，也比不上人心向背内部团结啊。阅读第四节思考问题故曰，域民不以封疆之界，固国不...

2015_2016上海教育出版社（五四制）语文六年级下册第七单元课件第26课《论语八则》（共43张PPT）PPT文档（完稿）

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代他优点。给下面加线字注音论语愠罔殆默而识之哉不亦说乎诲ǎā解释句中加线字。学而时习之，不亦说乎说温故而知新。故学而不思则罔。罔敏而好学，不耻下问，是以谓之“文”也是以默而识之，学而不厌。厌同“悦”，愉快。旧知识。迷惑而无所得。因此。满足。判断下列句中“而”用法。表修饰表并列表承接表转折学而时习之人不知而不愠学而不思则罔学而不厌默而识之表示转折表示修饰关系表示并列关系“而‛...

2015_2016上海教育出版社（五四制）语文六年级下册第七单元课件《登飞来峰》（共41张PPT）PPT文档（定稿）

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么表达方式你如何理解这句意思议论表面写不怕浮云遮住了远望视线，是因为自己站在塔最高层。实际包含只有站得高，才能看得远人生哲理。从而使我们认识到人不能只顾眼前利益，应该放眼大局和从长远考虑。不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。诗人意气风发无所畏惧道理人就要站得高才能看得远。登飞来峰王安石飞来峰上千寻塔,闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼,只缘身在最高层。再读课文，分析这首诗主要写...