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2016粤教版语文必修三第15课 蜀道难 ppt课件 2016粤教版语文必修三第15课 蜀道难 ppt课件

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1、衬人行走难上加难。摹写神情动作手扪星辰呼吸紧张抚胸长叹步履艰难神情惶悚困危之状如在眼前。借景抒情古木荒凉鸟声悲凄悲鸟号古木,子规啼夜月使人闻声失色,渲染了旅愁和蜀道上空寂苍凉的环境氛围,有力地烘托了蜀道之难。运用夸张“连峰去天不盈尺”“枯松倒挂倚绝壁”极言山峰之高,绝壁之险,渲染了惊险的气氛。李白正是以变幻莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤峥嵘高峻崎岖的面貌,描绘出了幅色彩绚丽的山水画卷。唐摭言第七卷中有如下记载“李太白始自西蜀至京,名未甚振,因以所业贽谒贺知章。知章览蜀道难篇,扬眉谓之曰公非人世之人,可不是太白星精耶”寄李十二白二十韵杜甫昔年有狂客,号尔谪仙人。笔落惊风雨,诗成泣鬼神。声名从此大,汩没朝伸。文彩承殊渥,流传必绝伦。饮中八仙歌贺知章李白斗诗百篇,长安市上酒家眠,天子呼来不上船,自称臣是酒中仙。再。

2、顿,以示意犹未尽。•“连峰去天不盈尺胡为乎来哉!”要使听者感到惊心动魄。读后可作稍长停顿,•“蜀道之难,难于上青天,侧身西望长咨嗟。”•这是全诗的结束语。主旨句第三次出现,要读得缓慢些,有深沉的慨叹意。“侧身西望”后稍作停顿,再用渐慢渐弱的声调读“长咨嗟”三字,若有余音,以发人深思。第段字词梳理噫吁嚱,危乎高哉蜀道之难,难于上青天西当太白有鸟道然后天梯石栈方钩连上有六龙回日之高标猿猱欲度愁攀援青泥何盘盘高比挡沟通相连使动用法,使回转回旋越过多么为发愁译文唉呀呀,多么危险多么高峻的大山!蜀道真太难攀,简直比上青天还难。传说中蚕丛和鱼凫建立了蜀国,开国的年代实在久远,无法详谈。自从那时至今约有四万八千年,秦蜀被秦岭所阻从不沟通往返。西边太白山只有鸟能飞过的小道,从那小路走可以横渡峨嵋山顶端。山崩地裂蜀国五壮士被压死了,两地才有天梯栈道开始相通。

3、长安未久,尚未得志。开元十八年,李白初入长安见贺知章,写蜀道难寓功业难成之意。是李白首次入长安困顿蹭蹬失意之作,是作者经历番大幻灭以后谱出的血泪交织的乐章。•隐喻黑暗现实说•姜光斗顾启的蜀道难作年与主题思想质疑文,认为该诗的主题应是隐喻玄宗后期李林甫专权时政治黑暗仕途艰险的社会现实。它正是唐帝国由盛转衰的前夜,通过极力描写蜀道的艰险,深刻地揭示出盛唐时代的社会矛盾,表达自己的远见卓识和雄才大略。•多重寓意说•袁宗的略论蜀道难之有无寄托则认为蜀道难作于天宝三载春,李白济苍生安社稷的仕宦之途失败后,借友人入蜀之机,描写入蜀途中的险阻,抒发理想幻灭的痛苦,怀才不遇的悲哀,备受屈辱的愤懑,以及当时社会阴暗面所引起的种种思想感情。诗人是怎样来表现蜀道的雄奇险峻的神话传说五丁开山六龙回日写出历史上蜀道不可逾越之险阻。虚写映衬黄鹤不得飞渡猿猱愁于攀缘映。

4、īē噫吁唏,危呼高哉!西当太白有鸟道,可以横绝峨嵋巅。黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲度愁攀援。地崩山摧壮士死然后天梯石栈相钩连青泥何盘盘,百步九折萦岩峦。感知情感•“噫吁唏难于上青天。”•这两句统摄全诗,奠定了诗的咏叹基调,感情是豪放的,要读得很有声势。•“蚕丛及鱼凫然后天梯石栈相钩连。”•这层写蜀道来历,当用叙述调读。应当读得轻而平缓。•“上有六龙回日之高标以手抚膺坐长叹。”•当用咏叹调诵读。“上有”二句从不同角度展示蜀道的概貌,要读得慢些,重音要落在“六龙回日”“冲波逆折”二语上。“黄鹤”二句,有徒唤奈何之情,“百步九折”“扪参历井”二语可重读,不宜快,至“仰胁息”作顿,再读末句并作较长停顿。•“问君西游何时还使人听此凋朱颜。”•借鸟声渲染旅途中悲凉凄清的氛围,读时要放低声调,至“愁空山”徐徐而上。然后用感叹的语调读主旨句,至“凋朱颜”略作。

5、义它出现了三次,有什么作用反复出现,唱三叹,像首乐曲的主旋律样激荡读者的心弦。开头句,领起全文,叹蜀道之高,为全文奠定雄放的感情基调。中间句,叹蜀道之险,强调主旋律,把诗歌推向高峰。结尾句,叹蜀中战祸之烈,照应题目开头,给人强烈的情感冲击。我们说“诗言志”,诗歌是诗人宣泄情感的爆发点,没有无缘无故的爱,也没有无缘无故的恨,那么写此诗是要表达什么样的主旨呢•表面写蜀道艰险,对友人的关心和劝阻,实则写仕途坎坷,反映了诗人在长期漫游中屡逢踬被东西绊倒碍的生活经历和怀才不遇的愤激梳理主旨李白拓展延伸二蜀道难主题再探•送友人入蜀说•阴铿蜀道难云”蜀道难如此,功名讵可要。“认为蜀道难是李白在长安送友人入蜀之作,采用乐府旧题,描绘蜀地道途艰险和环境险恶,希望友人不要久留蜀地。•仕途坎坷说•郁贤皓在其李白两入长安及有关交游考辨中认为当在天宝初间,时太白方。

6、识李白寻李白痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄余光中那双傲慢的靴子至今还落在高力士羞愤的手里,人却不见了把满地的难民和伤兵把胡马和羌马交践的节奏留给杜二去细细地苦吟自从那年贺知章眼花了认你做谪仙,便更加佯狂用只中了魔咒的小酒壶把自己藏起来,连太太都寻不到你怨长安城小而壶中天长在所有的诗里你都预言会突然水遁,或许就在明天只扁舟破浪,乱发当风课外欣赏而今,果然你失了踪树敌如林,世人皆欲杀肝硬化怎杀得死你酒入豪肠,七分酿成了月光余下的三分啸成剑气绣口吐就半个盛唐从开元到天宝,从洛阳到咸阳冠盖满途车骑的嚣闹不及千年后你的首水晶绝句轻叩我额头当地弹挑起的回音贬世上已经够落魄再放夜郎毋乃太难堪至今成谜是你的籍贯陇西或山东,青莲乡或碎叶城不如归去归哪个故乡凡你醉处,你说过,皆非他乡失踪,是天才惟的下场身后事,究竟你遁向何处猿啼不住,杜二也苦劝你不住回头囚窗。

7、连。上有挡住太阳神六龙车的山巅,下有激浪排空纡回曲折的大川。善于高飞的黄鹄尚且无法飞过,即使猿猴想要翻过也愁于攀援。青泥岭多么曲折绕着山峦盘旋,百步之内萦绕岩峦转九个弯弯。可以摸到参星井星,叫人仰首屏息,用手抚胸惊恐不已,徒然深深地长叹。第段蜀道之高•“蚕丛及鱼凫,开国何茫然。尔来四万八千岁,不与秦塞通人烟。”运用夸张手法,与外界如此隔绝,正因山高。•“西当太白有鸟道,可以横绝峨眉巅。”点明山高无人行。•“地崩山摧壮士死,然后天梯石栈相钩连。”引用神话传说“五丁开山”,指出蜀道的开通非人力可开凿的,更赋予蜀道高险的神秘色彩。•“上有六龙回日之高标,下有冲波逆折之回川。”运用想象手法,大胆奇特,展现出蜀道高险地貌。•“黄鹤之飞尚不得过,猿猱欲渡愁攀援。”运用虚写反衬的手法,善飞的黄鹤“尚不得过”,善攀的猿猱“愁攀援”,可见蜀道之高险。•“青。

8、线地势险要,山峦叠翠,风光峻丽,关隘众多,唐代李白有“蜀道难,难于上青天”的形容。剑门关,是蜀道上最重要的关隘。这里山脉东西横亘百余公里,峰绵延起伏,形若利剑,直插霄汉。连山绝险,独路如门,素有“剑门天下雄”之说。李白,字太白,号青莲居士。祖籍陇西成纪今甘肃秦安东,于唐武后长安元年公元年出生在西域的碎叶今巴尔喀什湖南面的楚河流域。幼时随父迁居绵州昌隆今四川江油县青莲乡。少年即显露才华,吟诗作赋,博学广览,并好行使。从二十五岁起离川,长期在各地漫游,对社会生活多所体验。其间曾因吴钧等推荐,于天宝初供奉翰林。但在政治上不受重视。又受权贵谗毁,仅三年余即离开长安,政治抱负未能实现,使他对当时政治腐败,获得较深认识。天宝三载,在洛阳与诗人杜甫结交。安史之乱中,怀着平乱的志愿,曾为永王幕僚,因兵败牵累,流放夜郎。中途遇赦东还,晚年飘泊困苦,卒开当途。

9、何盘盘,百步九折萦岩峦。扪参历井仰胁息,以手抚膺坐长叹。”运用夸张手法,写出山之高危,及人对此愁攀援的无可奈何。但见悲鸟号古木雄飞雌从绕林间使人听此凋朱颜连峰去天不盈尺枯松倒挂倚绝壁飞湍瀑流争喧豗砯崖转石万壑雷只跟随使凋谢距离满急流拟声词用如动词冲击靠使滚动竞相第二段字词梳理译文朋友呵请问你西游何时回还可怕的岩道实在难以登攀!只见那悲鸟在古树上哀鸣啼叫,雄雌相随飞翔在原始森林之间。月夜听到的是杜鹃悲惨的啼声,面对这荒凉的空山令人愁思绵绵!蜀道难走呵简直比上青天还难,叫人听到这些怎么不脸色突变山峰座座相连离天还不到尺,枯松老枝倒挂倚贴在绝壁之间。漩涡飞转瀑布飞泻争着哗喧,水石相击转动象万壑鸣雷般。那地方像这样恶劣险难,唉呀呀你这个远方而来的客人,为了什么还要来到这个地方战祸之烈剑阁险要杀人残景早还家照应“蜀道之难,难于上青天”这句诗有什么含。

10、并盛行的严格按照定的格律写作的诗称做近体诗或今体诗。近体诗分律诗和绝句两大类。唐代诗歌发展初唐“初唐四杰”陈子昂盛唐李杜“边塞”“山水田园”中唐元白韩孟晚唐“小李杜”关于唐诗唐代是我国诗歌最光辉的时期。按它发展的情况分为初唐盛唐中唐和晚唐四个时期。初唐的代表人物是王勃,杨炯,卢照邻,骆宾王,他们被称为“初唐四杰”。初唐成就最高的是陈子昂。盛唐出现了以高适岑参王昌龄为代表的边塞诗人,以及王维和孟浩然为代表的山水田园诗派。盛唐成就最高的是两位著名诗人李白和杜甫。中唐的代表有“元白诗派”元稹白居易和“韩孟诗派”韩愈孟郊贾岛李贺。白居易的叙事诗琵琶行和长恨歌广为传诵。晚唐时被称为“小李杜”的李商隐和杜牧,也留下了许多脍炙人口的诗作。夫当关万夫莫开蜀道之难,难于上青天!蜀道北起陕西汉中宁强县,南到四川成都,全长公里,入川经广元剑阁梓潼绵阳德阳等地。。

11、据统计,全唐诗李白诗中“剑”字共出现了次,除去作为地名的“剑阁”次,“剑壁”次,武器之“剑”犹有次之多。属于剑的“铗”出现了次“吴钩”次“吴鸿”次“湛卢”次“干将”次“莫邪”次“青萍”次“秋莲”次“霜雪”次“匕首”次“龙泉”次。总计,“剑”共出现了次统计时把“吴钩霜雪明”,“空余湛卢剑”,“剑花秋莲光出匣”,“拙妻莫邪剑”,“吾家青萍剑”分别计做次,分布在首诗中,约占全诗总数的。可见,李白是多么地钟情于剑了。强烈的浪漫主义色彩,是李白作品的艺术特点,风格雄健奔放,色调瑰玮绚丽,语言清新自然,是继屈原以后我国最伟大的浪漫主义诗人。他驰骋想象,运用神话的离奇境界,把自己热烈的感情倾注到所描写的对象之中,以惊俗骇世的笔墨,恣意挥洒,描写了壮丽奇谲的世界,借以抒发个人怀抱的抑郁和不平。他鞭挞封建社会的丑恶淋漓尽致,杜甫曾说他“笔落惊风雨,诗成泣鬼。

12、竟已白头七仙,五友,都救不了你了匡山给雾锁了,无路可入仍炉火未纯青,就半粒丹砂怎追蹑葛洪袖里的流霞樽中月影,或许那才是你故乡常得你生痴痴地仰望而无论出门向西哭,向东哭长安却早已陷落这二十四万里的归程也不必惊动大鹏了,也无须招鹤只消把酒杯向半空扔便旋成只霍霍的飞碟诡绿的闪光愈转愈快接你回传说里去黄鹤之飞尚不得过尚贤使能赵王使使视廉颇尚能饭否指出划线字的意义和用法。尚且崇尚,尊重还危乎高哉危如累卵正襟危坐高危险正,端正危尚去门十里以为界阳虎去齐走赵除残去秽有敢去柳下季垄而距,距离离开除掉,去掉前往,到指出划线字的意义和用法。去猿猱欲度愁攀援使人听此凋朱颜砯崖转石万壑雷侧身西望长咨嗟为发愁,为动用法使凋谢,使动用法使滚动,使动用法向西,名作状指出划线字的意义和用法。谢谢!蜀道难唐李白唐代人把诗经到汉魏六朝的诗叫做古诗,或者古体诗。把到唐代才定型。

参考资料:

[1]2016语文版语文必修三第2课 人们如何作出决策 ppt课件4(第19页,发表于2022-06-24 19:21)

[2]2016语文版语文必修三第2课 人们如何作出决策 ppt课件3(第21页,发表于2022-06-24 19:21)

[3]2016语文版语文必修三第2课 人们如何作出决策 ppt课件2(第19页,发表于2022-06-24 19:21)

[4]2016语文版语文必修三第2课 人们如何作出决策 ppt课件1(第35页,发表于2022-06-24 19:21)

[5]2016语文版语文必修三第1课 千篇一律与千变万化 ppt课件5(第22页,发表于2022-06-24 19:21)

[6]2016语文版语文必修三第1课 千篇一律与千变万化 ppt课件4(第52页,发表于2022-06-24 19:21)

[7]2016语文版语文必修三第1课 千篇一律与千变万化 ppt课件3(第53页,发表于2022-06-24 19:21)

[8]2016语文版语文必修三第1课 千篇一律与千变万化 ppt课件2(第16页,发表于2022-06-24 19:21)

[9]2016语文版语文必修三第1课 千篇一律与千变万化 ppt课件1(第25页,发表于2022-06-24 19:21)

[10]2016语文版语文必修二第14课 崔杼弑其君 ppt课件4(第28页,发表于2022-06-24 19:21)

[11]2016语文版语文必修二第14课 崔杼弑其君 ppt课件3(第22页,发表于2022-06-24 19:21)

[12]2016语文版语文必修二第14课 崔杼弑其君 ppt课件2(第33页,发表于2022-06-24 19:21)

[13]2016语文版语文必修二第14课 崔杼弑其君 ppt课件1(第20页,发表于2022-06-24 19:21)

[14]2016语文版语文必修二第13课 段太尉逸事状 ppt课件(第26页,发表于2022-06-24 19:21)

[15]2016语文版语文必修二第13课 段太尉逸事状 ppt课件4(第28页,发表于2022-06-24 19:21)

[16]2016语文版语文必修二第13课 段太尉逸事状 ppt课件3(第43页,发表于2022-06-24 19:21)

[17]2016语文版语文必修二第13课 段太尉逸事状 ppt课件2(第37页,发表于2022-06-24 19:21)

[18]2016语文版语文必修二第13课 段太尉逸事状 ppt课件1(第27页,发表于2022-06-24 19:21)

[19]2016语文版语文必修二第12课 淝水之战 ppt课件(第27页,发表于2022-06-24 19:21)

[20]2016语文版语文必修二第12课 淝水之战 ppt课件3(第25页,发表于2022-06-24 19:21)

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