1、我样的还有什么人呢文中爱菊爱莲爱牡丹代表的人生态度分别是什么分答案爱菊代表的人生态度是隐居避世爱莲代表的人生态度是追求高洁品格不与世俗同流合污爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。第部分教材知识梳理文言文知识梳理七年级下三爱莲说重点字词句梳理水陆草木之花，可爱者甚蕃。之助词，的甚副词，很蕃多予独爱莲之出淤。
2、在清水里洗涤过，却不显得妖媚。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。蔓原意为，活用意思为枝蔓生枝蔓枝原意为，活用意思为枝节旁出侧枝远原意为，活用意思为距离远远远地传播益副词，更清清香植竖立译文荷梗中间贯通，外部挺直，不牵牵连连，不枝枝节节，芬芳远播，更显清香，高高地洁净地挺立在水上。可远观而不可亵玩焉。
3、人牡丹之爱，宜乎众矣！解释下列句中加点的词。分水陆草木之花之助词，的濯清涟而不妖濯洗涤可远观而不可亵玩焉亵亲近而不庄重予谓菊谓以为，认为用现代汉语翻译下列句子。分予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。答案我唯独喜爱莲出自淤泥而不被沾染，在清水中洗涤过，却不显得妖媚。莲之爱，同予者何人答案对于莲花的喜爱，。
4、说作者心中的君子具有怎样的品质。他什么样的生活态度红河答案表明了他洁身自好，不与世俗同流合污的生活态度。根据上文说，不牵牵连连，不枝枝节节，芬芳远播，更显清香，高高地洁净地挺立在水上。可远观而不可亵玩焉。出侧枝远原意为，活用意思为距离远远远地传播益副词，更清清香植竖立译文我唯独喜爱莲出自淤泥而不被沾染，。
5、练预测阅读下面文言文，完成题。分爱莲说周敦颐水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何。
6、泥而不染，濯清涟而不妖。予第人称代词，我独仅，只之助词，用在主谓之间，取消句子性而连词，表示转折染沾染污秽濯洗涤妖美丽而不庄重特殊句式省略句，“出”后省略了介词“于”译文我唯独喜爱莲出自淤泥而不被沾染，在清水里洗涤过，却不显得妖媚。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。蔓原意为，活用意思为枝蔓生枝蔓枝。
7、。而连词，表转折，但是亵以莲自喻，表明了他什么样的生活态度红河答案表明了他洁身自好，不与世俗同流合污的生活态度。根据上文说说作者心中的君子具有怎样的品质。湖州答案示例作者心目中的君子应该具有洁身自好不慕名利庄重豁达的高贵品质。围绕“不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自好”“庄重”“质朴”“正直”。
8、高洁品质。自李唐来，世人甚爱牡丹。朴”“正直”等作答，写出两点即可。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。予谓菊，花之隐逸者也牡丹，花之富贵者也莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人牡丹之爱，宜乎众矣！解释下列句中加点的词。
9、作答，写出两点即可。本文写莲，同时还写到了菊和牡丹，这运用了什么写作手法有何作用西双版纳答案这里运用了衬托手法，用菊花正衬，牡丹反衬，突出了莲的高贵高洁品质。爱莲说这篇散文，在做人方面给了我们什么启示德州答案无论环境怎样，都要保持高洁的品格操守要有正确的价值取向，在精神上人格上保持，不随波逐流。四考题精。
10、陆草木之花，可爱者甚蕃。四考题精练预测阅读下面文言文，完成题。名利庄重豁达的高贵品质。围绕“不同流合污”“不慕名利”“特立独行”“洁身自好”“庄重”“质爱莲说这篇散文，在做人方面给了我们什么启示德州答案无论环境怎样，都要保持高洁的品作用西双版纳答案这里运用了衬托手法，用菊花正衬，牡丹反衬，突出了莲的高贵。
11、。分水陆草木之花之助词，的濯清涟而不妖濯洗涤可远观而不荷梗中间贯通，外部挺直，不牵牵连连，不枝枝节节，芬芳远播，更显清香，高高地洁净地挺立在水上。可远观而不可亵玩焉。而连词，表转折，但是亵以莲自喻，表明了他什么样的生活态度红河答案表明了他洁身自好，不与世俗同流合污的生活态度。根据上文说说作者心中的君子具。
12、原意为，活用意思为枝节旁出侧枝远原意为，活用意思为距离远远远地传播益副词，更清清香植竖立译文荷梗中间贯通，外部挺直，不牵牵连连，不枝枝节节，芬芳远播，更显清香，高高地洁净地挺立在水上。可远观而不可亵玩焉。而连词，表转折蔓原意为，洗涤过，却不显得妖媚。中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。分爱莲说周敦颐。
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贵州省遵义市2016届中考语文第一部分教材知识梳理文言文知识复习七下三、爱莲说课件.ppt文档12页在线下载