1、读第小节,体会父亲十分讲究选料读第小节,体会父亲在制作过程中对每个环节丝不苟。小结正是因为父亲生意人,还是位好父亲。我们块来看看他是怎样教育自己的孩子新凤霞的,也就是文中第个含有万年牢的句子。屏显父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。默读这句话,想想,这里的万年牢指什么板书做人屏显个句子现在让我们再次回顾这个万年牢,边读,边想想它们之间有什么联系。万年牢优秀教学设计。你觉得个段,注意重点词语的朗读。你还从哪些地方读出来了,这万年牢的糖葫芦做出来不容易父亲做糖葫芦不但选料讲究,制作的过程也很讲究。那我们来看看,整个过程都做些什么。老师把它概括为个步骤。课件闷洗擦准备煮蘸甩师是啊,正是因为父亲的认真实在,所以做出的糖葫芦可以称得上是万年牢。板书做糖葫芦第个带有万年牢的句子头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。什么叫正道凭着良心做买卖联系生活实际,说说我们身边的人是如何凭着良心做买卖的父亲是如何走正道的画出文中与此有关的词语。抓住不满意看不下去不听嫌辞去工作,体会父亲生意认真实在万年牢指什么认真实在地做出来的产品会受到顾客信赖,凭着良心做买卖赢得众多万年牢优秀教学设计学交流读后的体会。教学方法自学讨论,读悟结合教学准备找做事认真,讲诚信的故事。教学过程设计含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图教学过程揭示课题,质疑问难看了课题,你最想知道什么万年牢是什么意思万年牢指什么初读课文,感知内容读通课文,读准字音。检查字词多音字把闷削词语走街这个句子里的万年牢指什么师父亲是这样说的,他是怎样做的。

2、以称得上是万年牢。板书做糖葫芦第个带有万年牢的句子。来,齐声读读,边读边细读课文,感悟理解第处的万年牢指什么找出有关语句读读。出示句子我的糖葫芦蘸得均匀,越薄越见功夫,吃口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。为什么叫万年牢这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的读第小节,体会父亲十分讲究选料读第小节,体会父亲在制作过程中对每个环节丝不苟。小结正是因为父亲始课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情父亲在家做糖葫芦认真细致,在别人的店里他依然那样实在。教学重难点想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事从哪些地方可以看出父亲做事认真实在,联系生活实际和同学交流读后的体会。教学方法自学讨论,读悟结合教学准备找做事认真,讲诚信的故事。教学过程设计含各环节中的教师想课文围绕父亲做的糖葫芦讲了哪几件事从哪些地方可以看出父亲做事认真实在。教学难点体会处万年牢的内在关系,学会为人和做事的道理。教学时间课时教学准备课件学生预习课文教学过程导入新课上节课我们认识了位父亲,从中懂得了个道理个人只要活得诚实,有信用,就等于有了大笔财富。这节课我们要走进另位父亲,让我们起我们块来看看他是怎样教育自己的孩子新凤霞的,也就是文中第个含有万年牢的句子。屏显父亲教导我做万年牢,就是要做可靠的人,实实在在的人。默读这句话,想想,这里的万年牢指什么板书做人屏显个句子现在让我们再次回顾这个万年牢,边读,边想想它们之间有什么联系。第处的万年牢是指什么出示句子公平买卖走正道,顾客。你还从哪些地方读出来了,这万年牢的糖葫芦做出来不容易父亲做糖葫芦不但选料讲。

3、年牢教学设计万年牢教学设计教学目标认识个生字了解课文内容,体会做人要认真,讲究认真,讲究实在的道理学习作者叙述清楚,有条理的表达方式学习独立阅读课文培养自学能力教学重点小节,体会父亲在制作过程中对每个环节丝不苟。小结正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。第处万年牢指什么句子公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。教学重难点想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事从哪些地方可以看出父亲做事认真实在,联系生活实际和亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。第处万年牢指什么句子公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。你觉得个万年牢中哪个是排第位的为什么随文延伸,认识作者有了万年牢的人品,才能把事情做好。父亲是这样教育新凤霞的,新凤霞做得怎样呢师这些资料,你想到了什么ǎ戚戚。孔子万年牢教学设计揭示课题万年牢看了课题,你最想知道什么万年牢是什么意思万年牢指什么自学通读课文,遇到不理解的词语查阅工具书解决。检查字词多音字把闷ē削ā词语走街串巷掉皮损伤晾晒竹签耽误甩糖风掺假赚钱。质疑问难,师生共同解决。默读思考课文处万年牢优秀教学设计学交流读后的体会。教学方法自学讨论,读悟结合教学准备找做事认真,讲诚信的故事。教学过程设计含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图教学过程揭示课题,质疑问难看了课题,你最想知道什么万年牢是什么意思万年牢指什么初读课文,感知内容读通课文,读准字音。检查字词多音字把闷削词语走街万年牢中哪个是排第位的为什么随文延。

4、词多音字把闷削词语走街色部分的提示以及课文中的问题泡泡,动笔归纳出我们的学习任务。课文围绕父亲做糖葫芦讲了几件事情课文题目万年牢在文中出现了次,画出相应的语句,想想次之间有什么联系请同学们自由地朗读课文,边读边思考这两个学习任务,画出相应的句子。抓住重点,深入探究现在我们块儿围绕自学提示,来交流交流收获吧。就从第个问题台,但是她没有气馁以后转行创作,从文盲起步,竟留下万字的文学作品。思考拓展,升华主题你们谈得真好,同学们,你们认为,现代社会,还需要万年牢吗是的,无论在哪个时代,万年牢的人品都不能丢。让我们都来做万年牢,让我们以这样的名言来激励自己吧,屏显句子生齐读句子对人诚恳是不会失败的。君子坦荡荡,小人读读他的故事吧,齐读课题万年牢预习检测词语检测去把儿闷好削竹签挑选蘸糖甩糖风掺假赚钱走街串巷掉皮损伤耽误晾晒带拼音读指名读,跟读去掉拼音男女赛读这是课文插图。请同学们认真观察图画,结合你的预习,说说你知道了些什么还想知道什么呢围绕提示,自学课文学习之前,我们要先理出自学提示。请同学们阅读课文前。你还从哪些地方读出来了,这万年牢的糖葫芦做出来不容易父亲做糖葫芦不但选料讲究,制作的过程也很讲究。那我们来看看,整个过程都做些什么。老师把它概括为个步骤。课件闷洗擦准备煮蘸甩师是啊,正是因为父亲的认真实在,所以做出的糖葫芦可以称得上是万年牢。板书做糖葫芦第个带有万年牢的句子。来,齐声读读,边读边巷掉皮损伤晾晒竹签耽误设计意图能认读,并结合句子理解词义。课文处写了万年牢,分别指什么找出有关语段读读。万年牢优秀教学设计。万。

5、呢阅读第自然段,画出你认为最能体现父亲做生意万年牢的词语来。不满意看不下去还像过去那样不听嫌辞去了工作仍然文中没有写父亲提篮叫卖生意如何,你认为呢为什么师是啊,他的生意定示意学生回答生齐万年牢,板书做生意师他不仅是位好生意人,还是位好父亲小节,体会父亲在制作过程中对每个环节丝不苟。小结正是因为父亲做糖葫芦认真仔细,所以他的糖葫芦才能经久不衰。第处万年牢指什么句子公平买卖走正道,顾客点头说声好,回头再来这是宝,做生意讲实在是万年牢。教学重难点想想课文围绕父亲做的糖葫芦将例如哪几件事从哪些地方可以看出父亲做事认真实在,联系生活实际和工具书解决。检查字词多音字把闷ē削ā词语走街串巷掉皮损伤晾晒竹签耽误甩糖风掺假赚钱。质疑问难,师生共同解决。默读思考课文处写了万年牢,分别指什么找出有关语段读读。你从哪几个词语中特别感受到父亲做糖葫芦选料很讲究呢去了把儿和尾点儿都要上好上等必须齐读这段,注意重点词语的朗读凤霞是我国评剧表演艺术家,她岁学京剧,十岁学评剧,十岁任主演,被认为是新中国成立后最有成就的艺术大师之。文革期间她被折磨致残,以至无法再登上心仪的舞台,但是她没有气馁以后转行创作,从文盲起步,竟留下万字的文学作品。思考拓展,升华主题你们谈得真好,同学们,你们认为,现代社会,还需要万年牢吗是的,无论。你还从哪些地方读出来了,这万年牢的糖葫芦做出来不容易父亲做糖葫芦不但选料讲究,制作的过程也很讲究。那我们来看看,整个过程都做些什么。老师把它概括为个步骤。课件闷洗擦准备煮蘸甩师是啊,正是因为父亲的认真实在,所以做出的糖葫芦可。

6、究,制作的过程也很讲究。那我们来看看,整个过程都做些什么。老师把它概括为个步骤。课件闷洗擦准备煮蘸甩师是啊,正是因为父亲的认真实在,所以做出的糖葫芦可以称得上是万年牢。板书做糖葫芦第个带有万年牢的句子。来,齐声读读,边读边学交流读后的体会。教学方法自学讨论,读悟结合教学准备找做事认真,讲诚信的故事。教学过程设计含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图教学过程揭示课题,质疑问难看了课题,你最想知道什么万年牢是什么意思万年牢指什么初读课文,感知内容读通课文,读准字音。检查字词多音字把闷削词语走街了万年牢,分别指什么找出有关语段读读。万年牢优秀教学设计。细读课文,感悟理解第处的万年牢指什么找出有关语句读读。出示句子我的糖葫芦蘸得均匀,越薄越见功夫,吃口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。为什么叫万年牢这种糖葫芦,父亲是怎么做出来的读第小节,体会父亲十分讲究选料读第万年牢优秀教学设计动和学生活动以及设计意图教学过程揭示课题,质疑问难看了课题,你最想知道什么万年牢是什么意思万年牢指什么初读课文,感知内容读通课文,读准字音。检查字词多音字把闷削词语走街串巷掉皮损伤晾晒竹签耽误设计意图能认读,并结合句子理解词义。课文处写了万年牢,分别指什么找出有关语段读学交流读后的体会。教学方法自学讨论,读悟结合教学准备找做事认真,讲诚信的故事。教学过程设计含各环节中的教师活动和学生活动以及设计意图教学过程揭示课题,质疑问难看了课题,你最想知道什么万年牢是什么意思万年牢指什么初读课文,感知内容读通课文,读准字音。检查字。

参考资料：

[1]《练习1》优秀优秀教学设计（第11页，发表于2022-06-26 15:35）

[2]《练习1》教案优秀教学设计（第11页，发表于2022-06-26 15:35）

[3]《廉颇蔺相如列传》优秀教学设计（第16页，发表于2022-06-26 15:35）

[4]《李时珍》优秀优秀教学设计（第10页，发表于2022-06-26 15:35）

[5]《雷雨》优秀教学设计及评析——优化语用课堂注重语用能力（第15页，发表于2022-06-26 15:35）

[6]《雷雨》教案优秀教学设计精选（第12页，发表于2022-06-26 15:35）

[7]《雷雨》教案优秀教学设计（第16页，发表于2022-06-26 15:35）

[8]《捞铁牛》教案优秀教学设计（第12页，发表于2022-06-26 15:35）

[9]《捞铁牛》的优秀教学设计及总评（第21页，发表于2022-06-26 15:35）

[10]《快乐的节日》优秀教学设计（第13页，发表于2022-06-26 15:35）

[11]《恐龙的灭绝》的优秀教学设计（第10页，发表于2022-06-26 15:35）

[12]《孔子拜师》的优秀教学设计（第13页，发表于2022-06-26 15:35）

[13]《孔融让梨》优秀教学设计（第9页，发表于2022-06-26 15:35）

[14]《空气的流动》优秀教学设计（第12页，发表于2022-06-26 15:35）

[15]《科利亚的木匣》优秀教学设计（第10页，发表于2022-06-26 15:35）

[16]《科利亚的木匣》的优秀教学设计（第13页，发表于2022-06-26 15:35）

[17]《看浪花》优秀教学设计（第11页，发表于2022-06-26 15:35）

[18]《看菊花》的优秀教学设计（第15页，发表于2022-06-26 15:35）

[19]《菊花》的优秀教学设计（第11页，发表于2022-06-26 15:35）

[20]《景泰蓝的制作》优秀教学设计（第12页，发表于2022-06-26 15:35）