1、守学校纪律，努力完成规定的学习任务，而小陈旷课泡网吧没有认真履行受教育的义务，因而是违法的。材料三体现了对未成年人的社会保护。有社会保护和家庭学校保护，小陈不定能改正，社会各方面的保护和帮助，只是为未成年人的健康成长提供了必要条件，还要通过未成年人自身的努力才能收到良好的效果。可见，小陈在依靠社会保护的同时，还应该增强自律能力，提高自我保护的意识和能力。探究•创新•实践今年春天的个晚上，中学的三位男同学在下晚自习回家的路上，遇到个正在路旁居民家扒窗行窃的偷盗分子。于是他们三人分工，个去报警，另两个藏在路旁监视，不让犯罪分子溜掉。报案的同学跑到附近的法院报告了情况，法院的值班人员说这不属于自己管辖，未予受理。于是这位同学只好又跑到电话亭打。另两位同学看到犯罪分子作案后要溜掉时，大胆地迎上去与其周旋，最后于犯罪分子展开搏斗。警察及时赶到，大家起把犯罪分子扭送到公安机关。请回答三位同学的做法体现了法律常识的哪些内容假如你遇到这种情况，该如何做答同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，也是法律赋予公民的权利青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争。凡效仿三位同学的做法，以及其他同犯罪分子作斗争得方式方法的正面回答，都可以。三作业在作业本上完成这三道题。初第二学期期末复习课第课时复习内容第十七十八课复习。课时安排计划用课时复习本课。复习过程二基本知识点复习生活中有是非善恶生活中有是非善恶是非善恶对个人的影响看社会辨是非要明辨是非善恶面对生活中的是非善恶访谈面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择每种行为都会产生定的结果行为不同结果不同做个对自己不同行为有不同的结果行为负责的人如何做到对自己的对自己行为的后果做出正确的判断行为负责我做事我负责二实践训练面对生活中的是非善恶，我们该做出怎样的选择答面对生活中的是非善恶，我们要分清是非善恶，做出正确选择首先要有明确所谓判断标准，包括道德标准和法律标准不断提高辨别能力增强自控能力。见教材页如何做到对自己。
2、不起父母老师。后来便放纵自己，增因头学校的东西打骂同学等受到学校纪律处分。但他非但没有接受教训，反而经常在社会上偷窃财物参加赌博等，因此被公安机关拘留。可是他仍不悔改。为了弄到钱到网吧玩游戏，他和另外两个朋友竟拦路抢劫，在短短的几天中就作案三起，最终因抢劫罪被判刑。请回答陈的行为哪些终于违反校纪校规的行为哪些属于般违法行为哪些属于犯罪行为陈由好变坏，最后走上犯罪的道路说明了什么我们应从中吸取什么教训答小陈不完成作业，经常旷课偷学校东西打骂同学是违纪行为。在社会上偷窃少量财物参加赌博是般违法行为。拦路抢劫是犯罪行为。陈由好变坏，最后走上犯罪道路说明般违法和犯罪两者之间没有不可逾越的鸿沟。个人如果不加强道德修养，不注意杜绝不良行为，就有可能从犯错发展到违法犯罪。我们应该从小加强道德修养，树立法律许，增强法制观念，杜绝不良行为，自觉遵纪守法，才能防患于未然，健康成长。材料分析题材料国家文化部队网吧管理明文规定岁以下的未成年人进入网吧等互联网服务营业场所，必须由其监护人陪伴不得容留未成年人夜间在网吧上网。材料二中学生小陈迷恋上网，不断旷课，还经常彻夜不归，其父亲老陈对此想尽办法，可儿子仍然不能自拔。这次儿子又失踪了，老陈苦苦寻找了三天，走遍了当地的网吧，最后才在家网吧找到了小陈。在寻找儿子的过程中，老陈发现，在些网吧中，很多中小学生整夜泡网吧。材料三为了给广大青少年创造良好的成长环境，近日，山东全省重拳出击，开展了专项治理行动，批非法经营的黑网吧电子游戏厅被依法取缔，还学生个健康的环境，还校园片洁净。请回答材料二中的网吧经营者违反了我国哪些法律中学生小陈的行为违反了我国哪部法律为什么材料三体现了未成年人的哪项保护只要有了这项保护以及家庭学校的保护，小陈就能改正吗请说明理由。答材料二中的网吧经营者违反了未成年人保护法。小陈的行为违反了我国的义务教育法。因为根据我国义务教育法的规定，小陈是正在接受义务教育的学生，他应该接受规定年限的义务教育，应该遵。
3、种情况，该如何做答同违法犯罪作斗争是公民义不容辞的责任，也是法律赋予公民的权利青少年既要敢于又要善于同违法犯罪作斗争。凡效仿三位同学的做法，以及其他同犯罪分子作斗争得方式方法的正面回答，都可以。三作业在作业本上完成这三道题。初第二学期期末复习课第课时复习内容第十七十八课复习。课时安排计划用课时复习本课。复习过程二基本知识点复习生活中有是非善恶生活中有是非善恶是非善恶对个人的影响看社会辨是非要明辨是非善恶面对生活中的是非善恶访谈面对生活中的是非善恶，我们该如何做出正确的选择每种行为都会产生定的结果行为不同结果不同做个对自己不同行为有不同的结果行为负责的人如何做到对自己的对自己行为的后果做出正确的判断行为负责我做事我负责二实践训练面对生活中的是非善恶，我们该做出怎样的选择答面对生活中的是非善恶，我们要分清是非善恶，做出正确选择首先要有明确所谓判断标准，包括道德标准和法律标准不断提高辨别能力增强自控能力。见教材页如何做到对自己的行为负责答我们要做到对自己的行为负责，就要加强道德修养和文化修养，努力提高自己的判断能力，在做件事之前预先队其可能产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做错事而给自己他人和社会带来不必要的损害。校七年级班同学在学习完本学期的思想品德后，在思想品德老师的组织下，举行次我有什么责任的主题班会。班会开得非常成功，同学们围绕我有什么责任这主题展开热烈的讨论。很多同学在班会后都反省自己过去的所作所为。该班的小佳也逐步认识到自己的责任。小佳想，过去，自己的数学没考好，总是怪爸爸没有辅导自己忘记写日记，总是埋怨妈妈没有提醒自己自己在课堂上不积极举手回答问题，总是说老师偏心，不请他来回答„„经过这次班会后，他经常用我有什么责任来问自己，认识到很多事情没有做好，责任在于自己。逐步地，小佳各方面都有起色，而且学会了促使自己进步的种思想方法。小佳的变化使你受到了哪些启示答每个人在社会生活中都扮演着多种不同的角色，承担着多种不同的责任。我们在家。
4、为卡尔货运公司工作，他们的对讲机的接收范围为公里，在下午时莉莉正在基地正东距基地公里以内的处向基地行驶，而霍伊在下午时正在基地正北距基地公里以内的地向基地行驶，试问在下午时他们能够通过对讲机交谈的概率有多大解析设和分别代表莉莉和霍伊距基地的距离，于是，他们所有可能的距离的数据构成有序点对这里，都在它们各自的限制范围内，则所有这样的有序数对构成的集合即为基本事件组对应的几何区域，每个几何区域中的点都代表莉莉和霍伊的个特定的位置，他们可以通过对讲机交谈的事件仅当他们之间的距离不超过公里时发生如下图，因此构成该事件的点由满足不等式的数对组成，此不等式等价于，右图中的方形区域代表基本事件组，阴影部分代表所求事件，方形区域的面积为平方公里，而事件的面积为，于是有点拨解决此类问题，应先根据题意确定该实验为几何概型，然后求出事件和基本事件的几何度量，借助几何概型的概率公式求出变式训练如图，以正方形的边长为直径作半圆，重叠部分为花瓣现在守学校纪律，努力完成规定的学习任务，而小陈旷课泡网吧没有认真履行受教育的义务，因而是违法的。材料三体现了对未成年人的社会保护。有社会保护和家庭学校保护，小陈不定能改正，社会各方面的保护和帮助，只是为未成年人的健康成长提供了必要条件，还要通过未成年人自身的努力才能收到良好的效果。可见，小陈在依靠社会保护的同时，还应该增强自律能力，提高自我保护的意识和能力。探究•创新•实践今年春天的个晚上，中学的三位男同学在下晚自习回家的路上，遇到个正在路旁居民家扒窗行窃的偷盗分子。于是他们三人分工，个去报警，另两个藏在路旁监视，不让犯罪分子溜掉。报案的同学跑到附近的法院报告了情况，法院的值班人员说这不属于自己管辖，未予受理。于是这位同学只好又跑到电话亭打。另两位同学看到犯罪分子作案后要溜掉时，大胆地迎上去与其周旋，最后于犯罪分子展开搏斗。警察及时赶到，大家起把犯罪分子扭送到公安机关。请回答三位同学的做法体现了法律常识的哪些内容假如你遇到这。
5、的行为负责答我们要做到对自己的行为负责，就要加强道德修养和文化修养，努力提高自己的判断能力，在做件事之前预先队其可能产生的后果做出正确的判断，尽量避免因做错事而给自己他人和社会带来不必要的损害。校七年级班同学在学习完本学期的思想品德后，在思想品德老师的组织下，举行次我有什么责任的主题班会。班会开得非常成功，同学们围绕我有什么责任这主题展开热烈的讨论。很多同学在班会后都反省自己过去的所作所为。该班的小佳也逐步认识到自己的责任。小佳想，过去，自己的数学没考好，总是怪爸爸没有辅导自己忘记写日记，总是埋怨妈妈没有提醒自己自己在课堂上不积极举手回答问题，总是说老师偏心，不请他来回答„„经过这次班会后，他经常用我有什么责任来问自己，认识到很多事情没有做好，责任在于自己。逐步地，小佳各方面都有起色，而且学会了促使自己进步的种思想方法。小佳的变化使你受到了哪些启示答每个人在社会生活中都扮演着多种不同的角色，承担着多种不同的责任。我们在家庭捕的人，分别属于什么性质的违法行为这两种行为有何区别和联系答前者属于般违法行为，后者属于犯罪行为。区别般违法行为违反了治安管理处罚，尚未触犯刑法，对社会的危害性不大犯罪行为触犯了刑法，对社会危害性大，受到的是刑罚处罚。联系般违法和犯罪都不同程度损害国家和人民的利益，都具有社会危害性，都违反了国家的法律法规。由般违法行为的人，如果不及时改正，发展下去，就可能导致犯罪。可见，二者有着密切的联系，没有不可逾越的鸿沟。三作业将以上各题在作业本上完成。初第二学期期末复习课第课时复习内容第十六课复习课时安排计划用课时复习本课复习过程基本知识点复习第十六课知识结构我们需要特殊保护我们受法律特殊保护法律保护我们健康成长撑起法律保护伞自我保护的方法和技能未成年人的自我保护获得法律帮助的方式和途径二实践训练中学生陈，原来是个品学兼优的好学生，自从结识了社会上帮游手好闲得朋友后，逐渐无心学习，不完成作业，经常旷课。开始时，他还有些自责，觉得。
6、里要解析甲从选择题中抽到题的可能结果有个，乙从判断题中抽到题的的可能结果是，故甲抽到选择题，乙抽到判断题的可能结果为又甲乙二人次各抽取题的结果有，所以概率为甲乙二人次各抽取题基本事件的总数是方法分类计数原理只有甲抽到了选择题的事件数是只有乙抽到了选择题的事件数是甲乙同时抽到选择题的事件数是故甲乙二人至少有个抽到选择题的概率是方法二利用对立事件事件甲乙二人至少有个抽到选择题与事件甲乙两人都未抽到选择题是对立事件事件甲乙两人都未抽到选择题的基本事件个数是故甲乙二人至少有个抽到选择题的概率是总结提高对古典概型首先必须使学生明确判断两点对于每个随机试验来说，所有可能出现的试验结果数必须是有限个出现的各个不同的试验结果数其可能性大小必须是相同的只有在同时满足的条件下，运用的古典概型计算公式得出的结果才是正确的使用公式计算时，确定的数值是关键所在对于个互斥事件其加法公式为分类讨论思想是解决互斥事件有个发生的概率的个重要的指导思想在应用题背景条件下，能否把个复杂事件分解为若干个互相排斥或相互独立既不重复又不遗漏的简单事件是解答这类应用题的关键，也是考查学生分析问题解决问题的能力的重要环节几何概型典例精析题型长度问题例如图在线段上任取点，试求为钝角三角形的概率为锐角三角形的概率解析如图，由平面几何知识知当⊥时当⊥时当且仅当点在线段或上时，为钝角三角形记为钝角三角形为事件，则，即为钝角三角形的概率为当且仅当点在线段上时，为锐角三角形记为锐角三角为事件，则，即为锐角三角形的概率为点拨我们把每个事件理解为从个特定的区域内随机地取点，该区域中每点被取到的机会都样，而个事件发生则理解为恰好在上述区域内的个指定的区域内的点，这样的概率模型就可以用几何概型求解变式训练点为周长等于的圆周上的个定点，若在该圆周上随机取点，则劣弧的长度小于的概率为解析如图可设，则根据几何概率可知其整体事件是其周长，则其概率是题型二面积问题例两个对讲机即民用波段的英文缩写持有者，莉莉和霍伊。
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