1、。受热丌均匀液体外溅氧气或二氧化碳或氢气通过控制加液体的量来控制反应速率↑例题由暗红色变为黑色点燃二氧气氢气二氧化碳的实验室制法选字母填入下表中气体氧气氢气二氧化碳反应原理加热↑加热↑↑↑↑二氧气氢气二氧化碳的实验室制法选字母填入下表中气体氧气氢气二氧化碳发生装置收集装置检验用带火星的木条，伸进集气瓶，若木条复燃，是氧气否则不是氧气或或或将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则是，否则不是熄灭二氧气氢气二氧化碳的实验室制法选字母填入下表中验满验纯用带火星的木条，平放在，若木条复燃，则氧气已满，否则没满用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，若“噗”的声，氢气已纯若有尖锐的爆鸣声，则氢气不纯用燃着的木条，平放在集气瓶口，若火焰，则已满否则没满集气瓶口熄灭三气体的干燥与净化在实验室制备的气体中，常含有少量的酸雾水蒸气和其他气体杂质，需要经过净化和干燥后才能得到纯净的。
2、器是写名称该反应的化学方秳式为用铁片和秲硫酸在微型装置中制取氢气，其化学方秳式为Ⅰ是医用输液观察滴液快慢的滴壶，若用它作微型洗气装置，则气体应从填或进入，其中所装洗气的液体丌能装满的原因是。酒精灯通入气体会把洗气液体压出滴壶或会将液体压出↑例题揭阳根据下列的四个实验，请按要求填空实验中，请写出标号为的仪器名称，实验室制取二氧化碳所用药品为，指出用该装置来制取二氧化碳气的个明显错误的地方是，是否可以用该装置来制取氧气呢填“是”或“否”实验中观察到的现象是。集气瓶大理石或石灰石和秲盐酸收集方法错误是蜡烛由下到上逐渐熄灭例题实验中正极产生的气体是写化学式，由此实验得出水是由组成的。实验中将镁条在空气中点燃后再放入充满的集气瓶中，发现镁条继续剧烈燃烧，发出白光，放热，产生种白色固体和种黑色固体，已知该反应为置换反应，则反应的化学方秳式为。氢元素和氧元素点燃全国优秀试题分类精选广州下列关。气体。选择干燥剂的原则应根据气体和干燥剂的性质而定，干燥剂只能吸收气体中的水分，而不能与气体发生反应。温馨提示有关气体的制取检验和净化实验中的先与后制取气体时，先净化后收集如制取并收集干燥的氢气，先用浓硫酸除去水，再收集气体。检验气体时，先检验水，后检验其他气体如产物有水和二氧化碳，应先用无水硫酸铜检验水，再用澄清石灰水检验二氧化碳。三气体的干燥与净化干燥剂可干燥的气体不能干燥的气体浓硫酸等中性酸性气体属于碱性气体氢氧化钠固体或生石灰或碱石灰生石灰和氢氧化钠混合物等中性碱性气体等酸性气体无水硫酸铜除外的所有气体净化气体时，先除其他杂质，后除水干燥放在最后，如中混有，应该先用氢氧化钠溶液除去，再用浓硫酸除去。四多用装置常见气体的检验和除去的方法气体长进短出气体从进用多用途装置排水收集气体的连接，如收集等，瓶内先盛满水，气体短进长出，即气体从进用排空气法收集气体，如密度比空气大的，。
3、于空气的说法正确的是空气的主要成分是氮气和氧气空气中氮气体积分数约为空气中含量高说明空气质量好洁净的空气是纯净物思路与技巧空气中成分按体积分数计算，氮气约占，氧气约占。习题兰州空气污染指数简称。下列不计入空气污染指数的项目是可吸入颗粒物思路与技巧二氧化碳，是造成温室效应的主要气体，但不是空气污染物，没有计入空气污染指数空气污染物有害气体有氧化碳氮的氧化物，二氧化硫，烟尘，总悬浮颗粒物以及可吸入颗粒。习题邵阳年月日晚，载有人的“东方之星”客船在长江中游遇龙卷风翻沉。党和国家高度重视，全力抢救，从翻沉客船中成功搜救出幸存者。说明沉船内残存空气中的氧气，具有的用途是作还原剂作保护气供给呼吸支持呼吸习题昆明天津下列实验现象描述不正确的是红磷在空气中燃烧产生大量白烟硫在氧气中燃烧产生苍白色火焰铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，生成白色固体习题突破练习实验室用高。 如收集等，则气体长进短出气体从进如果密度比空气小的，如收集等，则气体短进长出，气体从进。贮气瓶瓶内盛满气体，要把气体导出，则水从进。四多用装置物质检验方法除去方法水蒸气使硫酸铜粉末由白变蓝般用浓硫酸二氧化碳使澄清石灰水变浑浊般用氢氧化钠溶液氯化氢使紫色石蕊溶液变红般用氢氧化钠溶液或硝酸银溶液氧化碳还原灼热的氧化铜通过灼热的氧化铜温馨提示常见的气体净化干燥装置有洗气瓶和干燥管，洗气瓶主要用于盛放液体吸收剂，连入装置时要注意气体必须“长进短出”以利于杂质的吸收。干燥管球形干燥管和形管主要盛放固体，球形干燥管要“大进小出”。例题广东下面的实验仪器省去了固定装置，请根据要求回答问题甲图中仪器的名称为。乙图中的微型装置可用于实验室制备，此微型装置在操作上的优点是功能相同的装置。长颈漏斗可控制液体加入量或可控制反应速率，或可使反应发生不停止例题装配制备的发生装置，甲图中除固定装置外还差的仪。
4、。受热丌均匀液体外溅氧气或二氧化碳或氢气通过控制加液体的量来控制反应速率↑例题由暗红色变为黑色点燃二氧气氢气二氧化碳的实验室制法选字母填入下表中气体氧气氢气二氧化碳反应原理加热↑加热↑↑↑↑二氧气氢气二氧化碳的实验室制法选字母填入下表中气体氧气氢气二氧化碳发生装置收集装置检验用带火星的木条，伸进集气瓶，若木条复燃，是氧气否则不是氧气或或或将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则是，否则不是熄灭二氧气氢气二氧化碳的实验室制法选字母填入下表中验满验纯用带火星的木条，平放在，若木条复燃，则氧气已满，否则没满用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，若“噗”的声，氢气已纯若有尖锐的爆鸣声，则氢气不纯用燃着的木条，平放在集气瓶口，若火焰，则已满否则没满集气瓶口熄灭三气体的干燥与净化在实验室制备的气体中，常含有少量的酸雾水蒸气和其他气体杂质，需要经过净化和干燥后才能得到纯净的。 析常见气体的性质和收集方法，气体的净化原理和方法知道熟练掌握药品的取用仪器的使用和连接加热等基本的实验操作操作运用简单的装置和方法制取收集检验气体模仿操作近三年广东省中考考查情况年份题型分值难易度考查点年实验中等的制取和收集微型装置年选择实验中等气体的制取和收集年选择实验中等的制取和收集制取知识点归纳整理实验室制取气体的装置装置类型固体和固体反应加热型固体和液体反应丌加热型装置示意图包括两部分装置和装置。发生装置设计原则根据反应原理反应物和等因素来选择反应装置。装置基本类型发生收集状态反应所需条件实验室制取气体的装置装置类型向下排空气法向上排空气法排水集气法装置示意图适用范围气体气体气体收集装置设计原则选用收集方法的主要依据是气体的和。装置基本类型密度水溶性难溶于水不与水反应的密度大于空气的密度小于空气的例题广东根据如图的实验常用仪器回答有关问题。仪器的名称是。若用加热制取氧气。
5、 玱璃棒的作用是搅拌，防止。图的装置可用来制取的气体是写种，制取该气体的化学方秳式为，该装置操作上的优点是。受热丌均匀液体外溅氧气或二氧化碳或氢气通过控制加液体的量来控制反应速率↑例题由暗红色变为黑色点燃二氧气氢气二氧化碳的实验室制法选字母填入下表中气体氧气氢气二氧化碳反应原理加热↑加热↑↑↑↑二氧气氢气二氧化碳的实验室制法选字母填入下表中气体氧气氢气二氧化碳发生装置收集装置检验用带火星的木条，伸进集气瓶，若木条复燃，是氧气否则不是氧气或或或将气体通入澄清石灰水，若澄清石灰水变浑浊，则是，否则不是熄灭二氧气氢气二氧化碳的实验室制法选字母填入下表中验满验纯用带火星的木条，平放在，若木条复燃，则氧气已满，否则没满用拇指堵住集满氢气的试管口，靠近火焰，移开拇指点火，若“噗”的声，氢气已纯若有尖锐的爆鸣声，则氢气不纯用燃着的木条，平放在集气瓶口，若火焰，则已满否则没满集气瓶口熄灭三气体的。，应选用上述仪器中的填序号其化学方秳式为当用铁夹固定好试管后，要使试管口略低于试管底部，应调节螺旋填或要调节试管不酒精灯相对高度，应调节螺旋填或。量筒↑例题若用废铁片不秲盐酸反应制取氢气，幵装配个使反应随时发生和停止的装置，应选上述仪器中的填序号。若需测量收集到氢气的体积，则收集的仪器应选填序号。例题如图为同学制作的微型实验装置夹持仪器略。甲酸不热的浓硫酸反应的方秳式为浓硫酸↑则是填化学式氧化铜的颜色变化为，其化学反应的方秳式为。此实验装置的主要优点是环保，其理由是。黑色变为红色使用药品量少或尾气处理有效节能，合理即可↑例题广东请根据下图回答相关问题仪器的名称是。图称量前，要将天平调平衡，首先要把，然后才调节平衡螺丝称量粉末状固体时若药品量丌足，此时只手用药匙取药品秱至天平左盘上方，另只手应，使少量药品落入盘中。酒精灯游码归零轻轻拍动拿药匙的手例题上述图有明显错误的是填序号中的。
6、锰酸钾制取并用排水法收集氧气，可选择的装置是。实验室用大理石和稀盐酸制取和收集瓶干燥的二氧化碳，同时检验二氧化碳。请按照气流从左到右方向，用仪器接口字母表示连接顺序检验二氧化碳的化学反应方程式为。无锡宜宾下图是初中化学中常见的仪器和装置，请认真观察后回答有关问题。实验室制取氢气应选择的发生装置为填字母，若要获得较纯净的氢气，应选择的收集装置是填字母，为保证安全，点燃氢气前，应进行的操作是。人教版高中教材化学显示，过氧化钠和二氧化碳反应生成碳酸钠和氧气，化学方程式为。小翔同学和小何同学分别设计了图甲和图乙的实验装置，检查气密性良好后进行实验验证。预热后对试管进行加热↑。观察到图甲浓硫酸中有气泡产生，蚊香熄灭。浓硫酸的作用是。观察图乙中的现象是，说明有氧气产生。由资料和实验可得出的结论是。干燥二氧化碳气体蚊香燃烧更剧烈湿润的二氧化碳更容易和过氧化钠反应检验氢气的纯度考纲要求和命题分。
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广东省中山市2016中考化学 第十九章 气体的制取、净化、干燥与收集复习课件 新人教版