1、各分部或分项工程中。根据前面提到的两个假设条件，可以将工程总的风险性费用按照各分部或分项工程的费用比例进行分配，从而可以确定各分部或分项工程的风险性费用。对工程项目的风险性费用进行了预测和分配之后，就需要在项目的执行过程中对于项目各项活动的费额的不断增加，对风险性费用的管理已经成为项目管理的重要内容。本文以风险概率分析为基础，应用蒙特卡罗模型结合赢得值理论，来实现对工程项目建造过程中的风险性费用的动态管理，为今后建设工程项目造价管理模式的研究提供新的研究思路和方法。基于赢得值和蒙特卡洛模拟理论的工程风险管理论文原稿。此外，在引入了赢得值的各项基于赢得值和蒙特卡洛模拟理论的工程风险管理论文原稿.行跟踪和。在项目实际的操作过程中，为了能够对项目的费用情况进行全。

2、析不够是种确定性的工程造价计算方法，忽略了项目成本构成要素的不确定性对工程造价管理中的风险控制是种事后控制的缺陷。为了克服以上缺陷，本文提出了以风险概率分析为基础，应用蒙特卡罗模型的方法来对工程项目的风险性费用进行动态管理，以降低不确定性影响因素的概基于赢得值和蒙特卡洛模拟理论的工程风险管理论文原稿.出来之后，接下来最重要的就是要将这些费用合理的分配的项目的各分部或分项工程中。根据前面提到的两个假设条件，可以将工程总的风险性费用按照各分部或分项工程的费用比例进行分配，从而可以确定各分部或分项工程的风险性费用。对工程项目的风险性费用进行了预测和分配之后，就需要在项目的执行过程中对于项目各项活动的费理已经成为项目管理的重要内容。本文以风险概率分析为基础，应用蒙。

3、化就等于和量分布假设，选取正态分布作为各子项的分布假设均由计算机自动完成。设定迭代次数。般而言，迭代次数越多，模拟结果越精确。案例设定迭代次数为次，该数据在图项目费用分布图中显示。运行模拟。由此对工程风险性费用的管理引起了越来越多的关注和研究。其中，国内外许多专家和学者提出些应对之策，但这些方法大多从定性的角度进行的情况。费用超支为万元。因此必须对费用超支的现象进行认真的分析，以便类似的项目能够合理控制造价。工程目前的总的为万元，总的为万元，因此项目的整体状态处于，必须对工程执行情况进行总结和分析，并采取有效措施降低工程超支。面对着工程项目投资额度，尤其是重大型项目的投资额的不断增加，对风险性费用的管出来之后，接下来最重要的就是要将这些费用合理的分配的项目。

4、过程中对于风险性费用的结余值，︱这里我们分析个周期，即从，开始。结果如表所示。表在各时间点项目的执行情况表序号完工率已经完成工作量的实际费用第天对项目进行监测万万第天对项目进行监测万万接下来将按照前面所提到的方法来对项目执行中的各项指标进行计算。第天时对项目的分析在第天时对项目执行情况的分析计算结果如表所正态分布的，而且分布的均值就等于项目不可预见费用的平均值，而方差则反应了其风险性费用的波动情况，如图所示。案例中根据历史数据统计经验值判断，分别对各变量进行概率变量分布假设，选取正态分布作为各子项的分布假设均由计算机自动完成。设定迭代次数。般而言，迭代次数越多，模拟结果越精确。案例设定迭代次数为次，该数据述，无法准确的描述项目所处的风险状态，存在着对概率分。

5、费用它表示项目在执行过程中实际费用相比计划费用的状况。当时而当时，。项目风险性费用的结余资金它表示项目在执行过程中对于风险性费用的结余值，︱，接下来最重要的就是要将这些费用合理的分配的项目的各分部或分项工程中。根据前面提到的两个假设条件，可以将工程总的风险性费用按照各分部或分项工程的费用比例进行分配，从而可以确定各分部或分项工程的风险性费用。对工程项目的风险性费用进行了预测和分配之后，就需要在项目的执行过程中对于项目各项活动的费用情况进控制措施。情形受控状态即活动的费用偏差为负值，而且它的绝对值低于项目活动处于个阶段时当时的不可预见费用，那么超出费用就等于实际费用偏差的绝对值。同时项目活动的可控成本等于活动不可预见费和实际费用差值的和。在这种情况下最后费用。

6、面的分析和管理，在这里还需要引入赢得值指标中的各项指标。如下计划工作量的预算费用已经完成工作量的预算费用已经完成工作量的实际费用进度差若，表示进度提前。若，表示进度失控，应采取控制措出来之后，接下来最重要的就是要将这些费用合理的分配的项目的各分部或分项工程中。根据前面提到的两个假设条件，可以将工程总的风险性费用按照各分部或分项工程的费用比例进行分配，从而可以确定各分部或分项工程的风险性费用。对工程项目的风险性费用进行了预测和分配之后，就需要在项目的执行过程中对于项目各项活动的费和的较大者。超支费用的估算类似于情形中的，和之和的绝对值，的出现将导致项目出现额外的费用。本文选取华东地区项目进行分析。该项目总建筑面积为，工程概算为万，其各分项工程的工期和费用见表。

7、卡罗模型结合赢得值理论，来实现对工程项目建造过程中的风险性费用的动态管理，为今后建设工程项目造价管理模式的研究提供新的研究思路和方法。基于赢得值和蒙特卡洛模拟理论的工程风险管理论文原稿。案例中根据历史数据统计经验值判断，分别对各变量进行概率变指标后，还需要引入另外两个指标来对项目执行的状态进行描述。超支费用它表示项目在执行过程中实际费用相比计划费用的状况。当时而当时，。项目风险性费用的结余资金它表示项目在执行过程中对于风险性费用的结余值，︱︳。当项目总的风险性费用计需要进行纠正。工程目前总的为，而且的值为﹥。所以目前的工程状态处于。第天时对项目的分析在第天时对项目执行情况的分析计算结果如表所示表第天时对的分析计算结果活动状态汇总表所示的是第部分的情况，第项。

8、义置信度为，从而测算出项目在风险状态下的费用分布。对工程可接受的风险水平定为，经过模型的运算之后，计算出项目的总的不可预见费用为万。现在对项目的执行过程进行费用的动态管理。从第天开始对不可预见费用进行，并且每次周期天。在这里我们分析个周期，即从，的情况，第项分项工程出现了的情况。费用超支为万元。因此必须对费用超支的现象进行认真的分析，以便类似的项目能够合理控制造价。工程目前的总的为万元，总的为万元，因此项目的整体状态处于，必须对工程执行情况进行总结和分析，并采取有效措施降低工程超支。面对着工程项目投资额度，尤其是重大型项目的投资基于赢得值和蒙特卡洛模拟理论的工程风险管理论文原稿.出来之后，接下来最重要的就是要将这些费用合理的分配的项目的各分部或分项工程中。。

9、项工程出现开始。结果如表所示。表在各时间点项目的执行情况表序号完工率已经完成工作量的实际费用第天对项目进行监测万万第天对项目进行监测万万接下来将按照前面所提到的方法来对项目执行中的各项指标进行计算。第天时对项目的分析在第天时对项目执行情况的分析计算结果如表所示表第天时项目分析计算结果的情况。费用超支为万元。因此必须对费用超支的现象进行认真的分析，以便类似的项目能够合理控制造价。工程目前的总的为万元，总的为万元，因此项目的整体状态处于，必须对工程执行情况进行总结和分析，并采取有效措施降低工程超支。面对着工程项目投资额度，尤其是重大型项目的投资额的不断增加，对风险性费用的管此外，在引入了赢得值的各项指标后，还需要引入另外两个指标来对项目执行的状态进行描述。超支。

10、处于，必须对工程执行情况进行总结和分析，并采取有效措施降低工程超支。面对着工程项目投资额度，尤其是重大型项目的投资额的不断增加，对风险性费用的管用情况进行跟踪和。在项目实际的操作过程中，为了能够对项目的费用情况进行全面的分析和管理，在这里还需要引入赢得值指标中的各项指标。如下计划工作量的预算费用已经完成工作量的预算费用已经完成工作量的实际费用进度差若，表示进度提前。若，表示进度失控，应采指标后，还需要引入另外两个指标来对项目执行的状态进行描述。超支费用它表示项目在执行过程中实际费用相比计划费用的状况。当时而当时，。项目风险性费用的结余资金它表示项目在执行过程中对于风险性费用的结余值，︱︳。当项目总的风险性费用计︳。模拟结束后，在重叠图中定义置信水平案例中定。

11、据前面提到的两个假设条件，可以将工程总的风险性费用按照各分部或分项工程的费用比例进行分配，从而可以确定各分部或分项工程的风险性费用。对工程项目的风险性费用进行了预测和分配之后，就需要在项目的执行过程中对于项目各项活动的费表第天时项目分析计算结果活动状态汇总在第天的分析结果如表所示。在这个阶段中项目处于很好的执行状态，处于状态和状态。在情形中风险性费用没有使用。在情形中使用到了风险性费用，但是项目超支额小于预留的风险性费用，对工程项目的指标后，还需要引入另外两个指标来对项目执行的状态进行描述。超支费用它表示项目在执行过程中实际费用相比计划费用的状况。当时而当时，。项目风险性费用的结余资金它表示项目在执行过程中对于风险性费用的结余值，︱︳。当项目总的风险性费用。

12、基于赢得值和蒙特卡洛模拟理论的工程风险管理论文原稿。当项目总的风险性费用计算出来之执行情况没有大的影响，所以也不需要进行纠正。工程目前总的为，而且的值为﹥。所以目前的工程状态处于。第天时对项目的分析在第天时对项目执行情况的分析计算结果如表所示表第天时对的分析计算结果活动状态汇总表所示的是第部的和。情形超控状态即为负并且大于。这就意味着项目的实际费用超出了计划预算和计划预见费用之和，发生的超支。如果这项活动已经完成，那么它的就等于，并且等于。如果这项活动尚在进程中，可以用的绝对值来估计，但是值的范围介与零和在情形中的情况。费用超支为万元。因此必须对费用超支的现象进行认真的分析，以便类似的项目能够合理控制造价。工程目前的总的为万元，总的为万元，因此项目的整体状。

参考资料：

[1]第4节眼睛和眼镜优选教学PPT（35页） 演示稿26（第35页，发表于2022-06-26）

[2]第4节眼睛和眼镜优选教学PPT（35页） 演示稿25（第35页，发表于2022-06-26）

[3]第4节眼睛和眼镜优选教学PPT（35页） 演示稿24（第35页，发表于2022-06-26）

[4]第4节眼睛和眼镜优选教学PPT（35页） 演示稿27（第35页，发表于2022-06-26）

[5]第4节眼睛和眼镜优选教学PPT（35页） 演示稿19（第35页，发表于2022-06-26）

[6]第4节眼睛和眼镜优选教学PPT（35页） 演示稿24（第35页，发表于2022-06-26）

[7]第2节生活中的透镜精讲版PPT（38页） 演示稿23（第38页，发表于2022-06-26）

[8]第2节生活中的透镜精讲版PPT（38页） 演示稿31（第38页，发表于2022-06-26）

[9]第2节生活中的透镜精讲版PPT（38页） 演示稿23（第38页，发表于2022-06-26）

[10]第2节生活中的透镜精讲版PPT（38页） 演示稿26（第38页，发表于2022-06-26）

[11]第2节生活中的透镜精讲版PPT（38页） 演示稿34（第38页，发表于2022-06-26）

[12]第2节生活中的透镜精讲版PPT（38页） 演示稿28（第38页，发表于2022-06-26）

[13]第2节生活中的透镜精讲版PPT（38页） 演示稿25（第38页，发表于2022-06-26）

[14]第2节生活中的透镜精讲版PPT（38页） 演示稿23（第38页，发表于2022-06-26）

[15]第2节生活中的透镜精讲版PPT（38页） 演示稿23（第38页，发表于2022-06-26）

[16]第2节生活中的透镜精讲版PPT（38页） 演示稿24（第38页，发表于2022-06-26）

[17]质量教学课件PPT（35页） 演示稿24（第35页，发表于2022-06-26）

[18]质量教学课件PPT（35页） 演示稿25（第35页，发表于2022-06-26）

[19]质量教学课件PPT（35页） 演示稿21（第35页，发表于2022-06-26）

[20]质量教学课件PPT（35页） 演示稿19（第35页，发表于2022-06-26）