1、事都是心酸的，都关系着生死离别，却有种生命的本真在，有种希望在升腾弥漫。那份对大海蓝天和火红的太阳的希望，对这些东西强烈的期望，涌动在英子心底。虽然这每寸的挣扎，每件事的不舍，都是低沉的，但英子心底只有善良希望和博爱。我慢慢躲进大门里，依在妈妈的身边，想哭。英子，你看见这个人了没有你不是喜欢写文章吗将来你长大了，就把今天的生死离别，却有种生命的本真在，有种希望在升腾弥漫。那份对大海蓝天和火红的太阳的希望，对这些东西强烈的期望，涌动在英子心底。虽然这每寸的挣扎，每件事的不舍，都是低沉的，但英子心底只有善良希望和博爱。我慢慢躲进大门里，依在妈妈的身边，想哭。英子，你看见这个人了没有你不是喜欢写文章吗将来你长大了，就把今天的事写本书，说说个坏人怎么做了贼，又落。

2、有时住夜，有时住两个晚上，有时甚至当天就回新安江。分别的时候，乐乐总是追着爸爸的车子，边跑边喊天天姐姐，天天姐姐那刻，我真想留下来再好好陪他玩，但是我想，段时间就要回来的，心里也就坦然了很多。回去，不仅可以跟乐乐起玩耍，更重要的是看望年迈的爷爷，还有爷爷家里养的条小走了。定格在英子的脑海中，也深深地刻进了我们的心中。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。宋代的苏轼曾经说过这样的千古名句，让我渐渐懂得，离别是人生永恒的主题。我的童年也总是充满离愁别绪。从出生到岁，这段童年时光我是在李家度过的。这是浙西个偏远的小镇，这里民风淳朴。岁那年的正月我就进了幼儿园，从而结识了许许多多的的小伙伴。后来，爸爸在新安江买了房子，我也就顺理成章地到明镜小学入了学。城南旧事读后感字五篇。

3、的终归要逝去，我们仍要前行，而那个童年会在我们身后，默默影响我们，让我们恪守自己的本性，守住自己的本心。于是我想请上帝赐予每个人幸福的童年，世界也会因此变得平和而纯真。读城南旧事有感在这个暑假，我读了林海音写的城南旧事，这本书是从个岁小女孩英子的眼光出城南旧事分个部分惠安馆，我们看海去，兰姨娘，驴打滚，爸爸的花儿落了。故事中斜着嘴的兰姨娘骑着驴回老家的宋妈不理我们小孩子的德先叔叔椿树胡同的疯女人井边的小伴侣藏在草堆里的小偷。在那个充满丑恶的年代，褪去世俗的眼光和偏见，拥有颗正义和纯净的心，是何等的超凡脱俗而且跟让我觉得英子是个聪明，坚强，有正义感，负责任的女孩子。我注意到每个故事的主人公都离英子而去，都会说些子眼中虽然是深沉的，但还是那么充满希望这里每个。

4、恶的年代，褪去世俗的眼光和偏见，拥有颗正义和纯净的心，是何等的超凡脱俗而且跟让我觉得英子是个聪明，坚强，有正义感，负责任的女孩子。我注意到每个故事的主人公都离英子而去，都会说些。我想，它定是在撒娇吧。我走到哪，它就跟到哪，有时山上也跟着去。我也总是给它带点美食骨头之类的。又要回新安江了，皮皮又要和我短暂告别了，这时，它反而不叫了，总是那么沉默，沉默到让人心痛。我真想把它带到新安江来，可是我不能，因为皮皮没有身份证，再说，我也没有时间陪它。英子的童年固然多姿多彩，却又点缀着淡淡的忧伤，充满着离愁别绪。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。我的童年也有离别们起疯，打鸟捉鱼捞虾，摘野果，这个时候，好像切烦恼都没有了。遗憾的是，因为上学的缘故，每次回去呆的时间都不长，。

5、小偷等多个具有丰富个性特征的人物，个性鲜活，使人难忘。童年的意义，不是让我们感叹时光易逝，物是人非，而是让我们透过童年纯真，反思自己丢了多少纯真，反思我们是否被世俗打火味，却无半点追名逐利之心。我最喜欢文中的主角英子，她是个善良天真富有同情心机智又狡黠的小姑娘。小英子并没有因为秀贞的疯而像其他小朋友样害怕她，而是和秀贞成了好朋友，并用自己的方式帮助秀贞和妞儿母女相认，并偷了妈妈的金镯子给她们做盘缠，体现了她的善良和富有同情心。岁时英子失去了爸爸，没有爸爸的感觉是多么痛苦，我们是无法体会到的，人的生命运多舛，让人哀怜!这本书中给我印象最深得圆滑，而失去了自己所有的棱角是否被利益蒙蔽了眼，忘了人性于是会发现此时此刻的自己，也许还不如幼时那个无知的自己，但逝去。

6、得这么个下场。不!我反抗妈妈这样教了朋友，并帮助她找到了失散多年的女儿，在寻找爸爸的途中，母女俩双双惨死在火车轮下。后来，英子家迁居新帘子胡同，她又结识了位年轻人。这个年轻人为了供弟弟读书，不得不去偷东西。不久，警察抓走了他。在遭遇了连串不幸后，英子的爸爸又因肺病而去世。英子随家人乘上了远行的马车，告别了这片令人伤心的地方。与朋友的离别，与兰姨娘和宋妈的离别，还有与爸爸的生死离别，英子的童年就在次次的离别中得圆滑，而失去了自己所有的棱角是否被利益蒙蔽了眼，忘了人性于是会发现此时此刻的自己，也许还不如幼时那个无知的自己，但逝去的终归要逝去，我们仍要前行，而那个童年会在我们身后，默默影响我们，让我们恪守自己的本性，守住自己的本心。于是我想请上帝赐予每个人幸福。

7、范文整理版.特征的人物，个性鲜活，使人难忘。城南旧事分个部分惠安馆，我们看海去，兰姨娘，驴打滚，爸爸的花儿落了。故事中斜着嘴的兰姨娘骑着驴回老家的宋妈不理我们小孩子的德先叔叔椿树胡同的疯女人井边的小伴侣藏在草堆里的小偷。在那个充满丑恶的年代，褪去世俗的眼光和偏见，拥有颗正义和纯净的心，是何等的超凡脱俗而且跟让我觉得英子是个聪明，坚强，有正义感，负责任的女孩子。我注意到每个故发，通过惠安馆的疯子我们看海去兰姨娘驴打滚爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子个故事，用英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合。城南旧事既表现了作者的思乡情怀，又表现了旧时代女性的悲惨命运。城南旧事读后感字五篇范文整理版。凝眸远眺，从那胡同尽头蹦跳而来的便是岁的英子。十世纪末，岁的。

8、，驴打滚，爸爸的花儿落了。故事中斜着嘴的兰姨娘骑着驴回老家的宋妈不理我们小孩子的德先叔叔椿树胡同的疯女人井边的小伴侣藏在草堆里的小偷。在那个充满丑恶的年代，褪去世俗的眼光和偏见，拥有颗正义和纯净的心，是何等的超凡脱俗而且跟让我觉得英子是个聪明，坚强，有正义感，负责任的女孩子。我注意到每个故城南旧事使我感触很多。城南旧事读书心得城南旧事许多年前听过这书的名字，连同所有想象都浓缩在这个字上。城南，或许是小镇的南边，旧事，所有埋在脑海深处勾人回忆的斑斑驳驳。真正读来，城南，并非小镇而是帝都，那时她有个令人遐想，承接了多少沧桑的名字北平，而旧事或许并不斑驳，却可以足够遥远，遥远得能让人读出历史的气息。这个故事如此简单，如此纯净，又让人如此恋恋不舍。其中的是是非非。

9、小姑娘英子家居住在北京新帘子胡同，和经常痴立在胡同口寻找女儿的疯女人秀贞结为的喝辣的，奶奶宠着姥姥惯着，要什么给什么，更不用说挨打了，看看妞儿，再看看我们，觉得妞儿真可怜!书中用些小事反映当时人的思想。如文中的宋妈，她在得知儿子小栓子被淹死，女儿丫头子被送人时，决定找回丫头子，说如果不是小栓子死了，丫头子我也不要了。体现了宋妈重男轻女的封建思想，以前这种思想很深，不过现在好了，这种思想已经几乎灭绝，令人很高兴。书里还描写了兰姨娘小偷等多个具有丰富个知儿子小栓子被淹死，女儿丫头子被送人时，决定找回丫头子，说如果不是小栓子死了，丫头子我也不要了。体现了宋妈重男轻女的封建思想，以前这种思想很深，不过现在好了，这种思想已经几乎灭绝，令人很高兴。书里还描写了兰姨娘。

10、是她生下来就被秀贞的妈妈妞儿的姥姥给扔了，后来被妞儿的养父抱了去，养她到大点，就教妞儿唱戏，然后让妞儿站在天桥上唱，唱完后就给人家要钱，如果人家不给，她的养父就打她，打得体无完肤!看看我们，天天吃香城南旧事读后感字五篇范文整理版.事写本书，说说个坏人怎么做了贼，又落得这么个下场。不!我反抗妈妈这样教育我!我将来长大是要这么写我们看海去!城南旧事读后感静静地把城南旧事合上，我听到有个声音在吟唱，吟唱那美好的童年，同时还有浮现出那坚强的成长历程。读了这本书，我为英子不幸的童年而悲伤流泪被英子坚毅刚强被我现在所拥有的生活高兴而满足被英子乐观的生活态度所鼓舞。城南旧事读后感字五篇范文整理版特征的人物，个性鲜活，使人难忘。城南旧事分个部分惠安馆，我们看海去，兰姨娘。

11、，在住自己的本心。于是我想请上帝赐予每个人幸福的童年，世界也会因此变得平和而纯真。读城南旧事有感在这个暑假，我读了林海音写的城南旧事，这本书是从个岁小女孩英子的眼光出发，通过惠安馆的疯子我们看海去兰姨娘驴打滚爸爸的花儿落了，我也不再是小孩子个故事，用英子童稚的双眼，向世人展现了大人世界的悲欢离合。城南旧事既表现了作者的思乡情怀，又表现了旧时代女性的悲惨命运。这本作品并没有刻意的育我!我将来长大是要这么写我们看海去!城南旧事读后感静静地把城南旧事合上，我听到有个声音在吟唱，吟唱那美好的童年，同时还有浮现出那坚强的成长历程。读了这本书，我为英子不幸的童年而悲伤流泪被英子坚毅刚强被我现在所拥有的生活高兴而满足被英子乐观的生活态度所鼓舞。城南旧事读后感字五篇范文。

12、的童年，世界也会因此变得平和而纯真。读城南旧事有感在这个暑假，我读了林海音写的城南旧事，这本书是从个岁小女孩英子的眼光出特征的人物，个性鲜活，使人难忘。城南旧事分个部分惠安馆，我们看海去，兰姨娘，驴打滚，爸爸的花儿落了。故事中斜着嘴的兰姨娘骑着驴回老家的宋妈不理我们小孩子的德先叔叔椿树胡同的疯女人井边的小伴侣藏在草堆里的小偷。在那个充满丑恶的年代，褪去世俗的眼光和偏见，拥有颗正义和纯净的心，是何等的超凡脱俗而且跟让我觉得英子是个聪明，坚强，有正义感，负责任的女孩子。我注意到每个故缠，体现了她的善良和富有同情心。岁时英子失去了爸爸，没有爸爸的感觉是多么痛苦，我们是无法体会到的，人的生命运多舛，让人哀怜!这本书中给我印象最深的是妞儿，她的妈妈就是疯女秀贞，但。

参考资料：

[1]《我的伯父鲁迅先生》教学PPT课件(2) 编号24（第41页，发表于2022-06-26）

[2]《我的伯父鲁迅先生》教学PPT课件(2) 编号24（第41页，发表于2022-06-26）

[3]《地理景观》教学PPT课件 编号23（第39页，发表于2022-06-26）

[4]《地理景观》教学PPT课件 编号24（第39页，发表于2022-06-26）

[5]《地理景观》教学PPT课件 编号20（第39页，发表于2022-06-26）

[6]《地理景观》教学PPT课件 编号21（第39页，发表于2022-06-26）

[7]《地理景观》教学PPT课件 编号18（第39页，发表于2022-06-26）

[8]《栽蒜苗（一）》教学PPT课件 编号22（第21页，发表于2022-06-26）

[9]《栽蒜苗（一）》教学PPT课件 编号19（第21页，发表于2022-06-26）

[10]《栽蒜苗（一）》教学PPT课件 编号22（第21页，发表于2022-06-26）

[11]《栽蒜苗（一）》教学PPT课件 编号20（第21页，发表于2022-06-26）

[12]《栽蒜苗（一）》教学PPT课件 编号22（第21页，发表于2022-06-26）

[13]《燕子专列》教学PPT课件 编号20（第35页，发表于2022-06-26）

[14]《燕子专列》教学PPT课件 编号22（第35页，发表于2022-06-26）

[15]《燕子专列》教学PPT课件 编号20（第35页，发表于2022-06-26）

[16]《燕子专列》教学PPT课件 编号14（第35页，发表于2022-06-26）

[17]《燕子专列》教学PPT课件 编号23（第35页，发表于2022-06-26）

[18]《辽夏金元的统治》教学PPT课件 编号14（第48页，发表于2022-06-26）

[19]《辽夏金元的统治》教学PPT课件 编号22（第48页，发表于2022-06-26）

[20]《辽夏金元的统治》教学PPT课件 编号22（第48页，发表于2022-06-26）