1、人诚我国劲敌!而且他断言中日之间十年内非战不足发图存，只有磨砺以待日本。年，抗日战争爆发，这位岁的师范生果然言中。从这可以清楚看到，当时密切注视国家大局，具有以天下为己任的强烈爱国心和社会责任感。湖南师范大学导游词打印版。湖南师范大学导游词篇湖南师范大学导游词各位朋友大家好!欢迎参次的办学格局。面向未来，湖南师范大学将始终秉承仁爱精勤的校训精神，继续遵循立足湖南服务全国走向世界注重内涵强化特色跻身流的基本发展理念，坚持立德树人，深化综合改革，强化创新驱动，努力开创具有教师教育特色国内流国际上有定影响的综合型大学建设新局面。篇湖南师范大学导游词，这个中华人民共和国的最高领导人。他呕心沥血，只为造福人民他起早贪黑，只想把祖国发扬光大他勤学苦练，却只想为中华之崛起。

2、的地方。走进大厅里，墙两边的两行大字深深的映入了我的眼帘要做人民的先生，先做人民的学生。实事求是，不自以为是。徐特立这两句话是这个学院的，等领头者因反对要被开除，但遭到教员会议否决。独具慧眼的杨昌济先生坚决保护，愤愤不平地在黑板上写了副对联自闭桃源称太古，欲栽大木拄长天。他了解这个学生，在日记里写道，资质俊秀若此，殊为难得。他信赖这个能拄长天的大木，于北京大学逝世前还致信章士钊其时的教育总长力荐毛蔡君，当代英才，望善视之。历史教员黎锦熙，也在自传中有过记载，赞毛文理优于章甫，笃行两人略同，皆可大造。以自己敏锐的思维高尚的道德不凡的胆识积极进取的精神和超群的才华，赢得了同学们的尊敬，年全校进行人物互选，当选的人中，得票最多军阀混战，中国社会在剧烈动荡。认为，离。

3、笔题写要做人民的先生，先做人民的学生，并来电慰勉师生为人民文教工作服务。徐特立同时题写实事求是，不自以为是，以作校风。郭沫若李维汉也曾先后为纪念馆题写匾牌。湖南省第师范学校于年被列为省级重点文物保护单位，年被定为国家首批重点师范学校，年起又作为省市爱国主义教育基地向社会开放。建校以来，学校已为国家输送毕业生近余万人，培养了大批外国留学生和港澳台学生，校友遍布海内外。在校全日制学生万人，其中研究生余人树达学院近人，长短期来华留学生多人，已形成多规格多层篇。读罢，在封面上写下誓言月日，民国奇耻何以报仇在我学子!年，国内报刊传出日本大隈是制造十条的罪魁，许多人希望他下台，期待日本对华政策有所改变。月日在给萧子升信中尖锐地指出无论何人执政，其对我政策不易。思之思之，。

4、到附近工厂农村去作社会调查。在年至年间，他多次利用寒暑假和蔡和森张昆弟萧子升等，以游学和徒步旅行的形式，到湘潭浏阳安化益阳宁乡沅江等地进行农村考察，了解农民的生产生活锖况，以及各地的历史变迁地理概貌风土人情风俗习惯，还沿途拜访些名人学士。通过这些活动，使他更加了解了民间，了解了群众的疾苦，也学到了许多书本上学不到中华人民共和国的最高领导人。他呕心沥血，只为造福人民他起早贪黑，只想把祖国发扬光大他勤学苦练，却只想为中华之崛起而读书今天，我十分有幸的来到了毛主席曾经就读的学校湖南省第师范学院。湖南省第师范学院是毛主席曾经求学工作过的地方。当我亲眼看到这座学院时，我就被它那美丽的外表和充满书香气息的内涵彻底的吸引住了。它完全不是我想象的那样古旧，而是个充满书香国度。

5、诉我们个又个生都用之不尽的哲理跟着讲解员的脚步，我继续往前走。这是间大堂，这里非常的大。排又排的椅动，使他更加了解了民间，了解了群众的疾苦，也学到了许多书本上学不到的知识。阅报室自习楼的西头，是阅报室。在师求学期间，常有课余饭后来这里看报，读就是两个钟头。不同寻常的读报方法，是随身带着地图英汉字典和笔记本，说是举多得，既明了时事，熟悉地理，又可学习英文。和同学们谈时事，他总是有条有理，脉络清晰，充满激情。谁遇到时事疑难问题，找他问就解决了，因而被誉为时事通。他养成了读报的习惯，从年至年上井冈山，也从来没有中断过阅读北京上海和湖南的报纸。年月日袁世凯承认了日本提出旨在灭亡中国的十条。消息传出，举曾在这里学习或工作过。解放后，同志对他的朋友说师是个好学校。年月亲。

6、而读书今天，我十分有幸的来到了毛主席曾经就读的学校湖南省第师范学院。湖南省第师范学院是毛主席曾经求学工作常说，读书，不但要会读有字之书，而且要会读无字之书。这无字之书是群众，是社会实践，是天下国家万事万物。他在笔记中写道闭门求学，其学无用，欲从天下国家万事万物而学之，则汗漫垓，遍游宇尚巳。因此，他经常到附近工厂农村去作社会调查。在年至年间，他多次利用寒暑假和蔡和森张昆弟萧子升等，以游学和徒步旅行的形式，到湘潭浏阳安化益阳宁乡沅江等地进行农村考察，了解农民的生产生活锖况，以及各地的历史变迁地理概貌风土人情风俗习惯，还沿途拜访些名人学士。通过这些活动，使他更加了解了民间，了解了群众的疾苦，也学到了许多书本上学不到教学楼的后面还有由块面汉白玉浮雕组成的浮雕群，生动。

7、开真理谈立志，只是对前人中有成就者的简单模仿，真正的立志，要寻找真理，然后按它去做。他给友人信中曾写道志者，吾有见夫宇宙之真理以其多得真理，奉以为己身言动之准，立之为前途之鹄。十年未得真理，即十年无志，终身未得，即终身无志。这种心系社会苦学励志，就是当时最基本的学习目的。因此，专心研读的只有哲学历史文学修身等几门功课，对于多如牛毛的课程非常反感。他曾仔细研究过韩昌黎全集昭明文选诗经楚辞，因此他拥有精深的古文功底湖南师范大学导游词打印版.国愤慨。学校编印本揭露日本侵华和袁世凯卖国罪行的小册子，题名明耻篇。读罢，在封面上写下誓言月日，民国奇耻何以报仇在我学子!年，国内报刊传出日本大隈是制造十条的罪魁，许多人希望他下台，期待日本对华政策有所改变。月日在给萧子升信中。

8、色之旅后，我对毛主席的尊敬更多了。他，是我们中华民族之魂他，是代伟人!。进入师的时候，清王朝刚刚覆灭，民国初建，袁世凯复辟帝制，次的办学格局。面向未来，湖南师范大学将始终秉承仁爱精勤的校训精神，继续遵循立足湖南服务全国走向世界注重内涵强化特色跻身流的基本发展理念，坚持立德树人，深化综合改革，强化创新驱动，努力开创具有教师教育特色国内流国际上有定影响的综合型大学建设新局面。篇湖南师范大学导游词，这个中华人民共和国的最高领导人。他呕心沥血，只为造福人民他起早贪黑，只想把祖国发扬光大他勤学苦练，却只想为中华之崛起而读书今天，我十分有幸的来到了毛主席曾经就读的学校湖南省第师范学院。湖南省第师范学院是毛主席曾经求学工作国愤慨。学校编印本揭露日本侵华和袁世凯卖国罪行的小。

9、锐地指出无论何人执政，其对我政策不易。思之思之，日人诚我国劲敌!而且他断言中日之间十年内非战不足发图存，只有磨砺以待日本。年，抗日战争爆发，这位岁的师范生果然言中。从这可以清楚看到，当时密切注视国家大局，具有以天下为己任的强烈爱国心和社会责任感。教学楼的后面还有由块面汉白过的地方。当我亲眼看到这座学院时，我就被它那美丽的外表和充满书香气息的内涵彻底的吸引住了。它完全不是我想象的那样古旧，而是个充满书香国度的地方。走进大厅里，墙两边的两行大字深深的映入了我的眼帘要做人民的先生，先做人民的学生。实事求是，不自以为是。徐特立这两句话是这个学院的校训。而那刚健有力，菱角分明的大字正是毛主席亲自题写的。这具有丰富文化内涵的两句话，高高的挂在墙上，仿佛像位睿智的哲人，告。

10、黎全集多本，认真地进行了通读。有些地方密加圈点，并批上此论甚精，共处正合吾意有些则画上大，写上不通荒谬岂有此理。有些同学不解，他说古人的话，名流学者的话，不定都对，所以，我们读书上课听讲都要开动自己脑筋多想想，对的接受，不对的必须扬弃。囫囵吞枣的办法最要不得。任职期间，进行了子鳞次栉比的摆放在大堂的中央，大堂的正前方还有个很大的舞台。那个舞台的美，绝不亚于现在的舞台。接下来，令我印象最深的就是学院中的那口井。据讲解员所说，毛主席在这所学校的就读期间，每天早上起来就到这口井边来冲凉水浴，春夏秋冬，常年不变。以此不仅可以让自已精神抖擞的开始新的天，而且还可以磨练自己的意志。对于毛主席的这种梅花精神，实在是让我敬佩不已。时间犹如白驹过隙般的过去了，当我结束了这趟红。

11、册子，题名明耻篇。读罢，在封面上写下誓言月日，民国奇耻何以报仇在我学子!年，国内报刊传出日本大隈是制造十条的罪魁，许多人希望他下台，期待日本对华政策有所改变。月日在给萧子升信中尖锐地指出无论何人执政，其对我政策不易。思之思之，日人诚我国劲敌!而且他断言中日之间十年内非战不足发图存，只有磨砺以待日本。年，抗日战争爆发，这位岁的师范生果然言中。从这可以清楚看到，当时密切注视国家大局，具有以天下为己任的强烈爱国心和社会责任感。教学楼的后面还有由块面汉白定为国家首批重点师范学校，年起又作为省市爱国主义教育基地向社会开放。常说，读书，不但要会读有字之书，而且要会读无字之书。这无字之书是群众，是社会实践，是天下国家万事万物。他在笔记中写道闭门求学，其学无用，欲从天下国家。

12、地反映了在师成长的足迹。对面坡上那个亭子名叫君子亭，是为了纪念年率众修建运动场而修建的。青年常邀同学去那里散步，谈时事，交流学习心得体会。自习室现在到了师当年的自习楼，这间是第班自习室。每天坐在这个位子上，自修功课，博览群书。早晨，冷水浴后，他来这里晨读晚上，同学们入寝后，他还借着走廊或茶炉间的微弱灯光看书。平时同学们也总见他手上拿着书，与大家谈读书心得，谈社会问题。他经济拮据，买不起新书，就到古旧书店买折价书，还大量地向老师和同学借阅借抄。泽东手录西洋伦理学本，自日历月底阅起，于今日阅毕。这点滴原始记录，可以想象当年学习之刻苦艰难。当时研读过的部分书籍照片徐特立先生提倡不动笔墨不看书，读书总是经过认真思考消化，把自己的心得和看法写下来。他曾从古旧书店买回韩。

参考资料：

[1]铸牢中华民族共同体意识教育专题党课PPT | 编号10（第17页，发表于2022-06-28）

[2]铸牢中华民族共同体意识教育专题党课PPT | 编号17（第17页，发表于2022-06-28）

[3]铸牢中华民族共同体意识教育专题党课PPT | 编号17（第17页，发表于2022-06-28）

[4]铸牢中华民族共同体意识教育专题党课PPT | 编号13（第17页，发表于2022-06-28）

[5]铸牢中华民族共同体意识教育专题党课PPT | 编号13（第17页，发表于2022-06-28）

[6]铸牢中华民族共同体意识教育专题党课PPT | 编号18（第17页，发表于2022-06-28）

[7]铸牢中华民族共同体意识教育专题党课PPT | 编号15（第17页，发表于2022-06-28）

[8]铸牢中华民族共同体意识教育专题党课PPT | 编号11（第17页，发表于2022-06-28）

[9]铸牢中华民族共同体意识教育专题党课PPT | 编号16（第17页，发表于2022-06-28）

[10]铸牢中华民族共同体意识教育专题党课PPT | 编号14（第17页，发表于2022-06-28）

[11]铸牢中华民族共同体意识教育专题党课PPT | 编号14（第17页，发表于2022-06-28）

[12]铸牢中华民族共同体意识教育专题党课PPT | 编号16（第17页，发表于2022-06-28）

[13]铸牢中华民族共同体意识教育专题党课PPT | 编号14（第17页，发表于2022-06-28）

[14]铸牢中华民族共同体意识教育专题党课PPT | 编号20（第17页，发表于2022-06-28）

[15]铸牢中华民族共同体意识教育专题党课PPT | 编号18（第17页，发表于2022-06-28）

[16]铸牢中华民族共同体意识教育专题党课PPT | 编号11（第17页，发表于2022-06-28）

[17]铸牢中华民族共同体意识教育专题党课PPT | 编号13（第17页，发表于2022-06-28）

[18]铸牢中华民族共同体意识教育专题党课PPT | 编号17（第17页，发表于2022-06-28）

[19]铸牢中华民族共同体意识教育专题党课PPT | 编号15（第17页，发表于2022-06-28）

[20]学习新党章实践新党章十九大新党章解读党课PPT课件 | 编号11（第34页，发表于2022-06-28）