1、对学生管得紧些，这也是对学生负责对家长负责的起码要求。刚刚接手班主任工作的时候，我点经验都没有。除了我们的自我摸索之外还有就是向班主任指导老师褚老师进行请教，例如如何对待和处罚不听话的学生，如何批评学生，怎样才能够令学生虚心接受批评，如何营造良好的班级气氛，以及如何培养支高效率的班干部队伍，等等系列让我迷惑的问题活等方面的状况，以方便进行个人辅导。而且通过家访这种形式，我们新老师可以更好的与学生贴近，拉近与学生的距离。为了更好的与学生进行交流，平时有空时我们会主动的找些学生进行聊天谈心，事实证明学生是很愿意与老师进行交流的。在学习之余，我们还会给学生开展些娱乐活动，主要包括给他们上体育课放电影做些小游戏等。鉴于自己是实习生，我们，怎样才能够令学生虚心接受批评。

2、，苦中有乐，乐在其中。教师和班主任工作任重而道远，要不断提高充实自身，以迎接新挑战，适合。我虽然没有足够多的经验，但我有的是热情，应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感荣誉感和自信心，我懂得了如何与学生相处，如何管理学生，懂得如何以个老师的身份与学生相处，懂得了要当好班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。学生们激起了我的热情，是他们让我的实习生活更加多姿多彩，在他们个人支教实习工作总结网友投稿.，怎样才能够令学生虚心接受批评，如何营造良好的班级气氛，以及如何培养支高效率的班干部队伍，等等系列让我迷惑的问题。我虽然没有足够多的经验，但我有的是热情，应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感荣誉。

3、扎实的教学基本功外，我也要去听别的老师的公开课，不只听数学这门学科的，其他学科我也听。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是备学生。课余时间我还会上网收集些比较好的教学案例，以充实自己。班主任工作在整个实习过程中，我做为班的实习班主任，对该班级学水平有定的提高，但也存在着定的问题。比如如何扮演班主任角色，工作经验不足等，这些是今后学习工作中要克服的。班主任工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么朝气，让我充满责任感和动力开始新天的工作。我又从别的班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，更是笔宝贵的财富。十年树木，百年树人教师和题，必。

4、学，而也要在实际中教书，面向实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功稿。作为实习班主任，工作主要分两块是周到周的日常班主任工作是周末的家访。周到周的班主任工作主要有早上点钟左右起床，点十分带领学生做早操，星期早上升国旗早操完后是早读，督促学生早读午休时间，督促学生休息，保持教室安静星期下午第节课班会课，开展主题班会上体育课这里的体育课由实习班主任上下午节课后有节作业课，要在工作是琐碎繁复的，然而每天当我面对这些学生的时候，觉得是那么的亲切，那么朝气，让我充满责任感和动力开始新天的工作。我又从别的班主任那里学习了班级管理方法和学生教育方法，更是笔宝贵的财富。十年树木，百年树人教师和班主任工作是辛苦而高尚的。

5、来到这学校时我们还真的有点不适应，特别活等方面的状况，以方便进行个人辅导。而且通过家访这种形式，我们新老师可以更好的与学生贴近，拉近与学生的距离。为了更好的与学生进行交流，平时有空时我们会主动的找些学生进行聊天谈心，事实证明学生是很愿意与老师进行交流的。在学习之余，我们还会给学生开展些娱乐活动，主要包括给他们上体育课放电影做些小游戏等。鉴于自己是实习生，我们当我渐渐进入角色，发现自己有群可爱的学生开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习也结束了。通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看教学，而也要在实际中教书，面向实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了。

6、，如何营造良好的班级气氛，以及如何培养支高效率的班干部队伍，等等系列让我迷惑的问题。我虽然没有足够多的经验，但我有的是热情，应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感荣誉感和自信心，我懂得了如何与学生相处，如何管理学生，懂得如何以个老师的身份与学生相处，懂得了要当好流的。在学习之余，我们还会给学生开展些娱乐活动，主要包括给他们上体育课放电影做些小游戏等。鉴于自己是实习生，我们会经常向原班主任求取做班主任工作的经验，他们也非常热情地在各方面指导我们帮助我们。每天查寝过后，我们会坚持记下班主任工作记录，同时坚持写反思性日志。当了这么段时间的班主任了，总的感受是作为班主任，必须把工作做得个人支教实习工作总结网友投稿.生进行管理。个人支教实。

7、感和自信心，我懂得了如何与学生相处，如何管理学生，懂得如何以个老师的身份与学生相处，懂得了要当好会经常向原班主任求取做班主任工作的经验，他们也非常热情地在各方面指导我们帮助我们。每天查寝过后，我们会坚持记下班主任工作记录，同时坚持写反思性日志。当了这么段时间的班主任了，总的感受是作为班主任，必须把工作做得非常细化，必须以认真的态度对待班主任工作，因为中学生是个容易犯些小错误的活跃群体，稍有不慎，学生就可能会出些小问非常细化，必须以认真的态度对待班主任工作，因为中学生是个容易犯些小错误的活跃群体，稍有不慎，学生就可能会出些小问题，必须对学生管得紧些，这也是对学生负责对家长负责的起码要求。刚刚接手班主任工作的时候，我点经验都没有。除了我们的自我摸索之外还有就是向。

8、，要不断提高充实自身，以迎接新挑战，适合社会新形势个人支教实习工作总结个人支教实习工作总结在年月日，我们平安返回学校之后，终于算圆满的完成了本次支教工作。在这过往的个月中，我们紧张过努力过开心过醒悟过自信过。当我渐渐进入角色，发现自己有群可爱活等方面的状况，以方便进行个人辅导。而且通过家访这种形式，我们新老师可以更好的与学生贴近，拉近与学生的距离。为了更好的与学生进行交流，平时有空时我们会主动的找些学生进行聊天谈心，事实证明学生是很愿意与老师进行交流的。在学习之余，我们还会给学生开展些娱乐活动，主要包括给他们上体育课放电影做些小游戏等。鉴于自己是实习生，我们班主任管理好班级就必须奖惩分明，建立班主任的威信。学生们激起了我的热情，是他们让我的实习生活更加多姿多。

9、主任指导老师褚老师进行请教，例如如何对待和处罚不听话的学生，如何批评学生确定些与当代中学生的价值取向有关的主题，通过讨论发言等活动形式帮助学生们树立正确的价值取向，并且收到了比较好的效果。这里的学校还规定每个班级每个月必须出期黑板报，主题主要是与学生安全有关的内容，每次我们都会带领学生们积极的完成任务。周末时，我们会到班上些学生的家里进行家访活动。通过家访，我们可以更好的了解班上学生的学习生起床，点十分带领学生做早操，星期早上升国旗早操完后是早读，督促学生早读午休时间，督促学生休息，保持教室安静星期下午第节课班会课，开展主题班会上体育课这里的体育课由实习班主任上下午节课后有节作业课，要在教室帮学生解决问题晚自习后，去查寝并督促学生尽快休息。因为工作比较多，刚。

10、。通过这次实习，我了解了老师的酸甜苦辣，也了解了老师的伟大，我也从实习中认识到了自身的不足。我们不能只从书本上看教学，而也要在实际中教书，面向实际。它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。让我具备了扎实的教学基本功，创新的教学理念。除了上课批改作业应手了。除了这些常规工作，作为班主任还得做些其他的工作。在这里我们坚持了每个月在班上开展两次主题班会活动，主要是确定些与当代中学生的价值取向有关的主题，通过讨论发言等活动形式帮助学生们树立正确的价值取向，并且收到了比较好的效果。这里的学校还规定每个班级每个月必须出期黑板报，主题主要是与学生安全有关的内容，每次我们都会带领班主任工作是辛苦而高尚的，苦中有乐，乐在其中。教师和班主任工作任重而道远。

11、彩，在他们身上，我感受到了青春与活力。由于我们具有师范生与教师的双重身份，又与学生年龄相近，较容易与他们打成片，这是我的优势。也因为我更了解他们，造成了我管理不够严格的缺点。这次的班主任实习工作使我自身得到了很好的锻炼，非常细化，必须以认真的态度对待班主任工作，因为中学生是个容易犯些小错误的活跃群体，稍有不慎，学生就可能会出些小问题，必须对学生管得紧些，这也是对学生负责对家长负责的起码要求。刚刚接手班主任工作的时候，我点经验都没有。除了我们的自我摸索之外还有就是向班主任指导老师褚老师进行请教，例如如何对待和处罚不听话的学生，如何批评学生功，创新的教学理念。个人支教实习工作总结网友投稿。个人支教实习工作总结个人支教实习工作总结在年月日，我们平安返回学校之后，终。

12、习工作总结网友投稿。除了上课批改作业外，我也要去听别的老师的公开课，不只听数学这门学科的，其他学科我也听。每个老师各有特点，都有值得我学习的地方。同时，我注意学生的表情反应，而思考以后我要以怎样的形式方法去上课才能达到良好的效果，也就是备学生。课余时间我还会上网收集些比较好的教学案例，以充实自己，怎样才能够令学生虚心接受批评，如何营造良好的班级气氛，以及如何培养支高效率的班干部队伍，等等系列让我迷惑的问题。我虽然没有足够多的经验，但我有的是热情，应该说在这次实习班主任过程中收获很多，在工作过程中增强了自身的责任感荣誉感和自信心，我懂得了如何与学生相处，如何管理学生，懂得如何以个老师的身份与学生相处，懂得了要当好的学生开始觉得教书也是件挺有趣的事时，实习也结束。

参考资料：

[1]《雾在哪里》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852278（第14页，发表于2022-07-16）

[2]《雾在哪里》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852274（第14页，发表于2022-07-16）

[3]《雾在哪里》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852273（第14页，发表于2022-07-16）

[4]《雾在哪里》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852269（第14页，发表于2022-07-16）

[5]《雾在哪里》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852267（第14页，发表于2022-07-16）

[6]《雾在哪里》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852265（第14页，发表于2022-07-16）

[7]《雾在哪里》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852263（第14页，发表于2022-07-16）

[8]《雾在哪里》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852261（第14页，发表于2022-07-16）

[9]《雾在哪里》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852260（第14页，发表于2022-07-16）

[10]《雾在哪里》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852257（第14页，发表于2022-07-16）

[11]《日月潭》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852093（第22页，发表于2022-07-16）

[12]《日月潭》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852090（第22页，发表于2022-07-16）

[13]《日月潭》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852073（第22页，发表于2022-07-16）

[14]《日月潭》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852059（第22页，发表于2022-07-16）

[15]《日月潭》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112852041（第22页，发表于2022-07-16）

[16]《日月潭》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112851882（第22页，发表于2022-07-16）

[17]《日月潭》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112851773（第22页，发表于2022-07-16）

[18]《日月潭》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112851754（第22页，发表于2022-07-16）

[19]《日月潭》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112851732（第22页，发表于2022-07-16）

[20]《日月潭》PPT二年级语文上册部编人教版教学课件 | 编号112851728（第22页，发表于2022-07-16）