1、次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝毫的放松。积极做好课间操上好每节体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率。积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商,倾听采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段利也有挫折,有成功也有失败,既有困惑,也有启迪,交织着酸甜苦辣,现就本学期班主任工作经验做个总结。个良好的班集体能否形成个积极向上,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方。

2、要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力。积极抓好后进生的转化工作。后进生的教育正为范,班主任言行举止尤为重要。要求学生不迟到,不旷课,班主任首先要做到要求学生讲文明,讲卫生,班主任定要做好。平时注意严于律已,以身作则,时时提醒自己为人师表,同时也赢得了学生的尊重。寓教于乐,以多种形式规范学生行为心理学告诉我们人的接受心理由观察能力感知能力认识水平兴趣爱好等心理因素构成,因此,具有广泛性多样性综合性的特点,单的教育管理方式不适合人的接受心理,开展丰富多彩的活动,寓教于乐中正好适合学生的心理特点,能提高教育管理的可接受性。为。

3、毫的放松。积极做好课间操上好每节体育课,增强学生的体质,提高学生的学习效率。积极主动地和各科教师联系,协调学校各方面的教育力量,发挥好纽带作用。凡事都主动地同任课教师协商,倾听采纳他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾,在这方面,我平时注意到多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,树立老师的威信,增进师生情谊。主动贯彻落实学校以及各职能部门各个阶段大家整理的初年级班主任上学期工作总结,希望能够帮助到大家。初年级班主任上学期工作总结忙碌而又充实的第学期即将告段落,回首这短短的几个多月,从春寒料峭到暑气逼人,似乎弹指挥间,但翻看班主任工作各项工作中的个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,。

4、的总结。初年级班主任上学期工作总结上学期就这样匆匆地结束了。回首本学期的工作,苦乐参半,有喜有忧。本学期本人担任年级班的班主任工作,在这个学期我主要做了如下的工作。充分了解学生只有充分了解学生的思想教育,培养学生良好的道德品质,努力培养合格人才。为了配合学校团支部和政教处的工作,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。上好每节主题班会,利用班会课对学生进行身心教育,帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心,及时对学生进行针对性的教育。加强班级管理,培养优良的学风班风。年级是学生的世界观发展变化的重要阶段,随着课时和知识复杂程度的加重,很容易产生两极分化,有的学生甚至会感到迷惘,对前途失去信心。在这个学期里,方面,我主。

5、组长,每天有专人对完修自习的纪律和每天的出勤进行考核,每月进行次评比对于优秀的组,要表彰对于较差的组,要集体批评。让同学们感到要与集体共存亡。利用班会课,我也时常跟他们讨论集体的作用也利用每周的文体课,开展些集体性质的文体活动,让他们感到集体随时在他们身边。结合时代的需要,我还十分注重同学们的环境保护教育开展爱护环境从身边做起的主题班会。通过观看让同做好和家长联系的工作。第次月考之后,根据年级的安排,我加强了和学生家长的联系,让家长及时了解了学校和学生的情况。同时班主任也了解了学生在家的情况学生的家庭情况。做好安全教育工作。安全工作例来都是学校各项工作中的个重点工作,它关系到学生的人身安全,关系到学校的声誉。交通安全工作就显得尤为重要,每次放假时我经常提醒学生注意,不能有丝。

6、,本学期我主要从以下几方面入手把握班级情况基本情况从入学成绩来看,我班学生总体上处于中等水平,有个别尖子生及学困生。全班共有名学生,有部分学生上课经常趴桌睡觉迟到也有些学生缺乏学习热情,无心向学。注重班干部的培养开学之后,我让班上学生进行自荐,由学生民主投票,产生了支能力较强,有定影响力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,各守其位,各司其职,各尽其责。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布臵新的工作和任务利于班集体的良性发展,为此,我做了如下措施,以增强班集体的凝聚力制定集体共同完成的目标,在学习生活中以集体观念熏陶大家。如打扫卫生,我安排了人为小组,负责天的清洁与保洁,并有专人负责检查,并将每周的结果公布。

7、提高本班的学业水平,我采取了以下措施找后进生谈心,了解他们对学习的看法以及存在地问题,以便采取有针对的措施。深入班内调查,并向班干部了解班级情况,随时纠正班内出现的不正之风。加强班级体建设,提升班集体的凝聚力由于初是新班集体,学生来自不同的班级,互相之间了解甚少,这不利于班集,努力学习,团结和睦的集合是至关重要的。只有在良好的班集体中,教师开展教育和教学活动,才能收到较好效果。在培养班集体方面,本学期我主要从以下几方面入手把握班级情况基本情况从入学成绩来看,我班学生总体上处于中等水平,有个别尖子生及学困生。全班共有名学生,有部分学生上课经常趴桌睡觉迟到也有些学生缺乏学习热情,无心向学。注重班干部的培养开学之后,我让班上学生进行自荐,由学生民主投票,产生了支能力较强,有定影响。

8、,我作为班主任及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。初是小升初的衔接阶段,同学们面临着由小学学习到初中学习的转变,因此年级是习惯养成阶段。初上学期我的班主任工作的主要任务就是班集体的培养,习惯养成。常规工作尽快熟悉和了解每位同学在月日开学前,作为班主任,通过电话与学生家长进行了初步的简单了解,对于素未谋面的家长和孩子有了最初步的接触。开学初,通过家长会以及新生开学典礼和日常的相处彼此有了更为进步的了解。我的第感觉是孩子与家长素质更高,期望大。正因为如此,作为所新学校的新手老师压力也倍增。值得庆幸的是,学校领导老学们知道环境保护的重要性通过丰富多彩的小品。

9、力的班干部队伍。对待班干部,我积级引导,大胆使用,注意培养他们的工作能力,要求他们以身作则,各守其位,各司其职,各尽其责。另外,定期召开班干部会议,研究解决出现的问题,同时布臵新的工作和任务。这样,由于班干部积级配合,以身作则,从而带动全班,收到了较好的成效。加强行为养成教育无规矩不成方圆,个班级要有铁的纪律,切行动听的良性发展,为此,我做了如下措施,以增强班集体的凝聚力制定集体共同完成的目标,在学习生活中以集体观念熏陶大家。如打扫卫生,我安排了人为小组,负责天的清洁与保洁,并有专人负责检查,并将每周的结果公布于黑板,对于优秀组每月进行表彰。这样有利于学生为了集体的利益而努力。经过学期来看,效果是比较明显的。对于晚修自习的纪律和每天的出勤,也实行分组评比。本班共分为组,每组。

10、的处理。精心挑选培养班干部,培养领路人好的班干部,可以以身示范,带动和感召全班学生,使班风纯正,带领全班同学走共同进步的道路。因此,在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于年级学生的特殊情况,班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定,管理下来,效果良好,每个人都能自觉维护班集体利益,增加责任感和荣誉感。同时,我也注意培养的重要性,为了树立他们的在同学中的威信,我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训,并把班干部职责张贴在班上。这样,他们都愿意当班干部,乐于当班干部。班风直良好。组织学习互助小组我把班级按成绩分成了个小组,每个小组设组长。利初年级班主任上学期工作总结网络版.和管理历来是班主任工作的难点,却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的环。在这方面。

11、文娱活动,将环保的意识灌输给每个同学。倡议同学们在生活当中做好环境保护的表率,并与破坏环境的行为作斗争。教育同学们不乱扔垃圾,见到地上有垃圾要主动拾起来扔到垃圾桶里等。本学期,我利用文体课,开展了次全班性的环保知识竞赛。通过竞赛,使同学们知道了自己该怎样去保护环境,去爱护我们美好的家园地球。初年级班主任上学期工作总结网络版。尊重学生,不远离学生俗话说严是爱,松是害,不教不管会变坏。我努力做到真心爱护学生,严格要求他们,但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。以上就是我对这学期点小小。贯彻国家标准的要求和措施员会秘书处次组织召开了课题国家标准研讨会,会上专家对标准进行了研讨,提出了部分建议和意见,项目组按专家意见对标准进行了完善,形成目前版本标准征求意见稿。公共公共信用信息数。

12、于黑板,对于优秀组每月进行表彰。这样有利于学生为了集体的利益而努力。经过学期来看,效果是比较明显的。对于晚修自习的纪律和每天的出勤,也实行分组评比。本班共分为组,每组个组长,每天有专人对完修自习的纪律和每天的出勤进行考核,每月进行次评比对于优秀的组,要表彰对于较差的组,要集体批评。让同学们感到要与集体共存亡。利用班会课,我也时常跟他们讨论集体的作用也利用每周的文体课,开展些集体性质的文体活动,让他们感到集体随时在他们身边。结合时代的需要,我还十分注重同学们的环境保护教育开展爱护环境从身边做起的主题班会。通过观看就组织学生学习中学生守则和中学学生行为规范,并结合学校特点,联系实际,向学生贯彻养成教育,并根据本班学生特点,制定了年级班班规。这样出现问题都能够及时对照班规,进行相。

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