1、生的学习积极性,培养学生的创新意识。对优生要定时辅导使他们不断进步。,坚持不懈的把优秀生抓在手中,防止其学习成绩的下滑。再抓学生方面学习先进备课组的经验和做法,加以吸收创新。为我所用。培优补差工作计划工作计划模版。多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强,学习生活习惯无规律,所以在教学工作中必须多关爱他们,多鼓励他们,多和他们谈心。只要发现他们有进步,哪怕是很小的进步,也要及时表扬他们,鼓励他们再接再厉。只有主观积极性调动起来了,才能更好地发挥他们自己的潜能,使他们很快地步入中等生甚至是优等生的行列。组织互助小组进行我相信,只要我们付出努力,付出真诚,后进生的转化工作就定会顺利进行,并取得收获。培优补差工作计划培优设想随着时间的推移,年的高考已经扑面而来,为了学科。

2、提高。我帮助。本学期,学校计划继续以班级为单位,组织互助小组,举行帮活动,对生活和学习上有困难的学生给予帮助。另外,本学期初,学校将组织献爱心捐助活动,帮助生活上有困难的学生解除后顾之忧,使他们能够全身心地投入到学习中去。具体要求,培养学生灵活的思维及发展多种能力为目标,为些特别聪明的学生提供专门的学习资源,如文学奥数艺术科技体育等,以满足他们特殊的发展需要补差则重在帮助些学习有困难的学生提供特殊帮助,采取分层分组的方式,帮助他们查漏补缺,弥补基础知识的不足,在补差的同时提高学生的分析能力和理解能力。,确定培优补差的学生名单和辅导时间,并告之于学生及家长。,保证每次的辅导质量。同年段老师可以经常交流培优补差心得,共同提高。,学校将每月对记载内容做次检查。逐月。

3、我约束力自我性格的完善自我情商以及自我胆商的发展。对优生要进行积极地思想上的疏导。既要严格要求,也要避免强制性的不讲道理的严管。学会探究和反思。要求老师们要积极地帮助学生学会对课堂上知识和方法的归纳梳理积极进行对例题习题的探究积极精选习题,进行题多解和多题解学会常题常做,重题会做,会题做对,做对得满分的好习惯使复习总结经常化日常化等。年级要积极做好师生的目标激励,鼓足师生干劲,办好班级励志墙报标语和展示台。要树组织知识竞赛,加强对优秀生学情的信息反馈,不断调整因材施教,以取得更大的成绩。尊重学生的创造性,发挥学生的主动性,诱导学生大胆的活动。在课堂教学过程中要为他们创设良好的发展空间,诱导他们大胆的发展想象。多些趣味性强,新颖的题目,未开发学生的智力。调动学。

4、断的养成良好的学习习惯。老师定期进行家访,掌握他们在家的学习情况和作业情况。使他们时刻提高警惕,端正学习态度。学生有思想有感情,对于出现的问题,我们要耐心做好思想工作。我们要信任他们,尊重他们,不能讽刺挖苦体罚他们,对他们要平等相待。特别是对待学困生,我更要尊重他们的人格自尊心兴趣,更多的肯定他们,给予他们鼓励。多让他们参与集体活动,给他们施展才华的机会,让他们充分体会到自己的价值,以及在班级中的地位。让他们认识到,天生我才必有用,从而树立自信心。考评办法对此项活动实行量化考评,在学期末进行考评,对完成任务的在考评积分中给予体现。对于表现特别突出的,学校将给予公开表扬和物质奖励。对于在此项活动中敷衍了事,不认真的学生,在班级会议中给予公开批评,并限期进行改正。

5、师从备课到讲课课外作业到课外辅导,均体现施教措施,有意识地提高对他们的目标要求,加大对他们的训练面和题目的难度和深度,调动他们积极地参与教学活动,以满足日常他们对知识的需求。组织有效的学科中心组活动,其形式包括知识讲座课外阅读网上资源远程教育资源等,以扩大学生的视野和拓宽他们的知识面,提高他们的学习积极性和学习成绩,让学生按自己期望的方向发展。老师们要积极结合学生实际多谈心交流沟通,多挖掘尖子生内部的潜力,调动学生的积极性,老师们要通过高期望给学生有效的动力,激发学生的学习热情,帮助学生学会自律,不断鞭策学生自己努力学习。重过程重积累的意识。任课老师要积极主动与班主任多联系多交流,多与优生私下交流私下沟通,多注意在自习辅导时在学生身边多站会儿。,培养优生的自。

6、优秀生的成绩有所突破,我们应该做好优生培优的帮扶工作。这届的优生培优工作的初步设想如下精选学生。基础和智力潜力要非常突出。年际已经选出培优对象理科人,文科人。学习诊断。要求每人根据自己的学习现状,对自己学习方法学习内容学习习惯学习心理考试心理与技巧等方面做自我陈述,并提出特别自己的学习菜单。老师根据学生实际,对每人进行学习诊断并提出个工作。这届的优生培优工作的初步设想如下精选学生。基础和智力潜力要非常突出。年际已经选出培优对象理科人,文科人。学习诊断。要求每人根据自己的学习现状,对自己学习方法学习内容学习习惯学习心理考试心理与技巧等方面做自我陈述,并提出特别自己的学习菜单。老师根据学生实际,对每人进行学习诊断并提出个性化的学习方案。学习辅导。允许个性化的学习。

7、安排月份。,落实辅导时间地点,开始正常活动。月份。月份。,了解培优补差计划。月份。月份。必要时与家长联系,协助解励学生大胆参与,并及时予以表扬和肯定,激发学生学习的兴趣。再次,耐心做好思想工作,充分理解和尊重学生。课堂上有针对性的指导。对优等生,多提问些有针对性启发性的问题对后进生多提问些基础知识,促使他们不断进步。课堂上多提问他们,帮助他们弥补知识上的缺陷,发展他们的智力,增强他们的自信心,发现他们的优点和成绩就及时表扬,使他们知道自己是个有价值的人。对于学习能力相对困难的学生,不鄙视不歧视。在心理上帮助他们树立自信心。对于学习能力较强的学生,引导他们养成求知求学的虚心的学习态度。每周至少利用个课时的时间对学习能力困难的学生进行基础知识的辅导同时每周也至少。

8、生学习思维方法来影响差生。,优生适当增加题目难度。根据学生的个体差异,安排不同的作业。,对差生的每点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。,保持其成绩稳定和提高。我定努力把这项工作制定的措施落到实处,抓好落实,充分发挥各种积极因素,定要把此项工作做好,争取做出好的成绩。培优补差工作计划为在新学年中深化素质难题课外辅导,利用课余时间,例如午饭后到午觉前这段时间。采用优生带差生的帮行动。请优生介绍学习经验,差生加以学习。课堂上创造机会,用优生学习思维方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。对差生的每点进步都给予。

9、利用个课时的时间对学习能力较强的学生给予他们定难度的知识后者探究的方面,激发和保持他们的学习积极性。对辅导的学生每两个星期进行次测评,以此反馈得到学生在这段时期的辅导效果,并为下次辅导找出辅导方面和依据。家长和老师认定优秀生人员作为培优生对象班何菲郭红孙涛杜晓燕王丽丽岳凤娟夏娜陈怡彤韩玉逄晓梅单连峰王梦雅等培养目标结合学科教材内容的实际,首先培养优秀生全面扎实的掌握基础知识,通过学习掌握基础知识来提高分析问题和解决问题的能力。除了把所学内容的基础知识掌握好外要运用课外活动时间给优秀生进行课外辅导,将所学知识进行系统复习和综合,力求使学生对知识触类旁通。培养措施对优秀生在课堂教学中重点施教。在日常的课堂教学中,实行分层次教学手段,对优秀生有意识的加大施教力度。。

10、学生的创新意识。对优生要定时辅导使他们不断进步。,坚持不懈的把优秀生抓在手中,防止其学习成绩的下滑。再抓学生方面学习先进备课组的经验和做法,加以吸收创新。为我所用。培优补差工作计划工作计划模版。我相信,只要我们付出努力,付出真诚,后进生的转化工作就定会顺利进行,并取得收获。培优补差工作计划培优设想随着时间的推移,年的高考已经扑面而来,差的学生名单和辅导时间,并告之于学生及家长。,保证每次的辅导质量。同年段老师可以经常交流培优补差心得,共同提高。,学校将每月对记载内容做次检查。逐月安排月份。,落实辅导时间地点,开始正常活动。月份。月份。,了解培优补差计划。月份。月份培优补差工作计划培优补差对象主要措施,利用课余时间,组织学生加以辅导训练。,差生加以学习。,用优。

11、肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感。充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩。重视中等成绩学生,保持其成绩稳定和提高。必要时与家长联系,协助解决差生的学习问题。以上是在学习上的培优补差,对于思想上的培优补差,务必做好学生的思想工作,经常和学生谈心,关心他们,关爱他们,让学生觉得老师是重视他们的,激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度学习习惯学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。多鼓励少批评。后进生普遍自信心不强,学习培优补差工作计划工作计划模版互配合。再布臵家庭作业时,让家长在家里对后进生进行协助辅导,并督促他们按时,认真地完成作业。使其。

12、晚自习前根据自己掌握情况可自行安排。单独安排学习地点,对优生进行面对面指导。每次周练或月考后认真分析试卷,找出问题,做好记录。学习心理指导。经常了解学生学习心态,根据各阶段要预防性的进行心理指导。培优原则持久性原则自主性原则合作性原则反馈知识的需求。组织有效的学科中心组活动,其形式包括知识讲座课外阅读网上资源远程教育资源等,以扩大学生的视野和拓宽他们的知识面,提高他们的学习积极性和学习成绩。组织知识竞赛,加强对优秀生学情的信息反馈,不断调整因材施教,以取得更大的成绩。尊重学生的创造性,发挥学生的主动性,诱导学生大胆的活动。在课堂教学过程中要为他们创设良好的发展空间,诱导他们大胆的发展想象。多些趣味性强,新颖的题目,未开发学生的智力。调动学生的学习积极性,培养。

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